2023-2024学年广西壮族自治区北流市小学语文四年级上册期末自测测试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年四年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、把下面的词语补充完整。水天(      )(      )        昂首(      )(      )       人(      )人(      )齐头(     )(      )   (      )天(      )地       (      )(      )鼎沸若(      )若(      )   (      )(      )西去          风(      )浪(      )2、看图，写出故事的名称和主人公。_     _        _        _主人公：_     主人公：_       主人公：_        主人公：_3、四字词语灵活用。（1）将下列词语补充完整眉( )目( )   ( )( )彬彬    亭亭( )( )( )大( )圆   ( )( )凛凛   ( )眸皓( )（2）把上面的词语分分类（填序号）。描写人物五官特点的：_描写人物精神气质的：_描写人物形体特点的：_（3）选择上面合适的词语填入括号中。鲁智深留给大家的印象是( )，浑身肌肉，力大无穷。张飞( )地站在长坂坡前，一声断喝，吓退曹操百万雄兵。( )的林黛玉长相出众，只可惜太过多愁善感。4、课内文段赏析。钱塘江大潮气势磅礴，正如刘禹锡浪淘沙中所写的“_，_”，让读者身临其境，如闻其声。5、先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。尝与诸小儿游。尝：_                    诸：_2.诸儿竞走取之，唯戎不动。   竞走：_       唯：_3.取之，信然。信然：_6、比一比，再组词。据(      ) 忧(      ) 慎(      ) 震(      ) 提(      )剧(      ) 犹(      ) 填(      ) 振(      ) 堤(      )二、书写题7、尝cháng【部首】小【结构】上下【文字源流】形声字。旨表意，其形像用匕（汤匙）把食物送入口中；尚（shang）表声，尚有添加义，表示食物加在舌上才能辨别滋味。简体字从云，云指说，表示说用口尝也用口，并用口说出品尝的感觉，尚省声。本义是辨别滋味。【常用词组】尝尝、尝药、尝受【课文原句】尝与诸小儿游。三、信息匹配8、选择正确的词语填空。安静       宁静       平静       幽静1微风轻轻吹过，(        )的湖面荡起了一圈圈涟漪。2上课铃响了，喧闹的教室里立刻(        )下来。3清晨，我们五个人在(        )的树林里散步。4海面上波涛澎湃的时候海底依然很(        )。攻击       袭击5发生于2001年针对纽约和华盛顿的恐怖(        )，至今令人心有余悸。6有一种身体像梭子的鱼，(        )其他动物的时候，比普通的火车还快。四、现代文阅读9、阅读短文。猪嘴防毒面具细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战，双方对峙半年之久。1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨的氯气释放出去。顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并快速向联军的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深几十千米处，致使几千名英法联军士兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。揭开了这个秘密之后，两国科学家深受启发。他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。（有删改）1对第段在全文中的作用说法错误的一项是（）A引出说明对象猪嘴防毒面具。B提出问题，引起读者思考。C特意点出防毒面具外形和猪嘴相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣。D总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。2第段中加点的“这个秘密”指的是什么？用“”画出来。3下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是（）A全文采用了总分总的结构方式。B第段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增强了读者的阅读兴趣。C野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体。D第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料。4“猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒”一句中“较多的”能删去吗？为什么？_5读了这篇短文，你能提出什么对理解文章有帮助的问题？_五、语言表达10、根据要求完成下列句子练习。（1）风猛烈地摇晃着路旁的白桦树。（缩句）                                                _   （2）我们向那房子跑去，持续寻找我们的“幸福鸟”。（修改病句）_   （3）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在了猎狗面前。（仿写比喻句）_11、按要求改写句子。（1）改成“把”字句。蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。_（2）改成“被”字句。蟋蟀把粗糙的地方修理平整。_六、书面表达12、习作天地。校园生活丰富多彩，你和同学们玩过哪些有趣或者难忘的游戏？选择一个令你印象最深刻的游戏写下来。要求把过程写清楚，还可以写出自己的想法或感受。注意句子通顺，题目自拟。