2023-2024学年江苏省海门市小学语文三年级上册期末自测模拟考试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、照样子加部首，再组新字并组词。例：色 +（丰）=（艳）（艳丽）分 +( )=( )(      )辟 +( )=( )(      )2、我会给下列句子加上正确的标点符号。（1）他壮着胆子站起来(      )问(      )先生(      )您刚才让我背的这段书是什么意思(      )请您给我讲讲吧(      )（2）先生拿着戒尺(      )走到孙中山跟前(      )厉声问道(      )你会背了吗(      )（3）(      )会背了(      )孙中山说着(      )就把那段书一字不漏地背了出来(      )3、根据海滨小城课文内容填空。课文按照由远到近的顺序写了海上、_、_、_、_这五个场景，向我们展现了一座又_又_的海滨小城，表达了作者对家乡的_之情。4、品读诗句，完成练习。1远上寒山石径斜，白云生处有人家。   这两句写出了诗人所看到的山中景致。“_”字点明深秋季节；“_”字写出了山路的绵长；“有人家”使人联想到_。2荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。   这两句抓住“_”“_”两处景物描绘出了秋末冬初的萧瑟景象。“_”与“_”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。5、黄金搭档。（在括号里填上合适的词语）(       )的草地     (       )的星星(       )的手掌     (       )的蒲公英(       )的花瓣     (              )的小花6、先将下列成语补充完整，再按要求做题。摇(      )晃(      )             披(      )散(      )             提(      )吊(      )张(      )舞(      )             口(      )舌(      )             眼(      )手(      )手(      )脚(      )             面(      )耳(      )（1）我发现每个成语都含有一组_词，而且与人体的_有关。这样的成语我还能再写出两个：_、_。（2）我发现上面一组词是_（主谓   动宾）结构的并列，下面一组词是_（主谓   动宾）结构的并列。（3）选择恰当的成语填在下面的句子中。他俩为了一点儿小事争得_，太不应该了。我们已经运动了一个多小时，感到_。交警叔叔_，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。二、书写题7、晶jng【部首】日【结构】品字形【文字源流】三颗（表示许多）星星在一起，是晶莹明净的意思。“日”形是星星而不是太阳，可以参见“星”字条。甲骨卜辞借“晶”为“星”。金文无“晶”字；但在战国时楚简上可以见到。【常用词组】晶莹、晶体、晶莹剔透【课文原句】不时还能看见一个亮晶晶的水洼。三、信息匹配8、把下面的词语分别填写到相应的季节后。万紫千红 冰冻三尺 硕果累累 秋高气爽骄阳似火 粉妆玉砌 繁花似锦 热气腾腾春：_夏：_秋：_冬：_四、现代文阅读9、课内阅读。总也倒不了的老屋（选段）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。1在短文中找出下列词语的反义词。经常(       )结束(       )     提问(         )2给下列句子中带点的词语选择正确的意思。意思：A情趣；趣味。B意见；愿望。（1）老屋想，这倒很有意思。(     )（2）大家的意思是一起去。(       )3如果小蜘蛛的故事讲完了，老屋会倒下吗？说说自己的理由。_五、语言表达10、按要求完成句子练习。1我只闻到草木气息。（扩句）_2给下面的句子加标点符号。过了几天_父亲对我说_ 鸟最快活的时刻_飞离树枝的那一瞬间_容易被猎人打中_为什么_ 我惊愕地问_11、把下列句子换个说法，不改变句子的意思。1.敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？_2.周围的一切，不都是在变化吗？_六、书面表达12、作文。同学们，我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？把你发现的身边的美景介绍给大家吧！要把这个地方都有什么，是什么样子的写清楚，要注意每一段围绕一个意思来写，写完后读给同学听听吧！