2023年人教版七年级语文基础知识点归纳总结全面汇总归纳全面汇总归纳.pdf
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2023年人教版七年级语文基础知识点归纳总结全面汇总归纳全面汇总归纳.pdf
苏教版初一语文上册知识点总结 标点符号:1、引号的五种用法:表引用表讽刺或否定表特定称谓表强调或着重指出特殊含义 2、破折号的五种用法:表注释表插说表声音中断、延续表话题转换表意思递进 3、省略号的六种用法:表内容省略表语言断续表因抢白话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正在进行 十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。象征通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点。例:海燕以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例:海燕以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比,突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体,突出本体的主要特征。例:白杨礼赞开头描写白杨树的生长环境-西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的思想感情。例:从百草园到三味书屋文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景,表现作者热爱大自然,喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。借物喻人描写事物,突出其特点,并以此设喻,表现作者高尚的思想情操。例:白杨礼赞以白杨树比喻北方军民,以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。先抑后扬先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,更突出地强调事物的特征。例:白杨礼赞先说白杨树不是“好女子”,而后称颂其是“伟丈夫”,更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。初一语文上册知识点归纳总结 2021 一、应记住的基础知识:1、文学常识:春选自朱自清全集,作者朱自清,原名自华,字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹,散文集背影欧游杂记。济南的冬天,选自老舍文集,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,作家。夏感作者梁衡。秋天作者何其芳,现代诗人、评论家。观沧海选自乐府诗集,曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。次北固山下选自全唐诗,作者王湾,唐代诗人。钱塘湖春行选自白氏长庆集,作者白居易,字乐天,晚年又叫香山居士,唐代大诗人。天净沙秋思选自全元散曲,作者马致远,元朝戏曲作家。二、注意下列加点的字的注音或写法。朗润(rn)酝酿(ning)黄晕(yn)宛转(wn)嘹亮(lio)烘托(hng)响晴(xing)发髻(j)水藻(zo)镶边(xing)贮蓄(zh)澄清(chng)欣欣然(xn)蓝汪汪(wng)芊芊(qin)黛青(di)主宰(zi)磅礴(png)挑着(tio)匍匐(p)澹澹(dn)肥硕(shu)栖息(q)鳊鱼(bin)乌桕(j)寥廓(lio)枯涸(h)清冽(li)梦寐(mi)碣石(ji)竦峙(sng)(zh)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月 闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞 语文七年级下册知识点人教版 第 1 课从百草园到三味书屋散文 续表因抢白话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正在进行十种常用写作手法象征对比衬托烘托伏笔铺垫照应呼应直点例海燕以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比海燕勇猛敢于斗争的鲜明特征衬托以他体从正面反面两个角度陪衬本体突出本体的主要特征例白杨礼赞开头描写白杨一、重点字词 1.给下列加点字注音。菜畦 q 皂荚 ji 树班蝥 mo 臃肿 yngzhng 攒 cun成秕 b 谷 系 j一条长绳拗 o过去锡箔 b 点拨:注意多音字“攒”“系”的读音。2.根据拼音写出相应的汉字。桑(shn)葚收(lin)敛脑(su)髓人声(dng)鼎沸(ku)盔甲 3.用恰当词浯填空。(1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。点拨:所填词语均为形容词或动词。(2)扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。点拨:所填词语均为动词。二、重点句子背记知识清单 单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。三、文学(文体)常识背记知识清单 从百草园到三味书屋是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁),选自朝花夕拾 P2注释选自朝花夕拾 1.重点:第 2 段(1)空间描写顺序:由低到高、再由高到低;具体描写的事物(2)三种角度:视觉、听觉、味觉;具体描写的事物 续表因抢白话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正在进行十种常用写作手法象征对比衬托烘托伏笔铺垫照应呼应直点例海燕以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比海燕勇猛敢于斗争的鲜明特征衬托以他体从正面反面两个角度陪衬本体突出本体的主要特征例白杨礼赞开头描写白杨(3)先静物到动物,再由动物到静物 2.动作描写:P5 第 7 段雪地捕鸟(9 个动词)3.P6 第 9 段过渡段(作用:承上启下)续表因抢白话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正在进行十种常用写作手法象征对比衬托烘托伏笔铺垫照应呼应直点例海燕以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比海燕勇猛敢于斗争的鲜明特征衬托以他体从正面反面两个角度陪衬本体突出本体的主要特征例白杨礼赞开头描写白杨