冀教版八年级生物下册教学计划.pdf

冀教版八年级生物下册教学计划冀教版八年级生物下册教学计划一、指导思想一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。二、实验目的二、实验目的1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。2、使学生有“亲身经历和体验，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。三、教学要求三、教学要求1、教师演示实验必须按新课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。2、学生探究实验，也要按新课标的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验到达操作标准、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。四、实验教学的具体措施：四、实验教学的具体措施：1、制定出本学期实验教学进度方案，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案安排实验。2、任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。3、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。4、要教育学生遵守实验规那么，保护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。5、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。6、培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。五、实验目的五、实验目的八年级生物下册教学方案 1八年级生物下册教学方案 12、通过实验教学，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。3、通过实验教学，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。4、通过实验教学，使学生能正确熟练地掌握实验的根本方法和技能，提高学生的动脑和动手能力。5、通过实验教学，可以帮助学生形成概念，进一步理解和稳固所学知识。加强实验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的重要一个环节。六、实验措施六、实验措施1、任课教师应提前一至三天通知实验员，并填写申请单。2、实验前，实验员应准备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使实验顺利进行。3、实验时，任课教师要催促学生复习课本里的有关内容，并预习本实验的内容，做到阅读实验说明，理解实验目的，了解实验步骤，考前须知等等。5、实验结束时。要辅导学生对仪器药品进行整理，仪器必须抹洗干净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由实验员进行回收。6、实验结束后，任课教师要组织学生填写好实验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交实验室保存。八年级生物下册教学方案 2八年级生物下册教学方案 2复习是教学工作的重要一环。目前各学校初二生物已陆续进入生物总复习阶段，假设还简单地按课本来重复，难以提高复习效果。根据这 2 年的教学实践，我认为生物总复习的指导思想应该是：以课本为根底，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。一、依靠快乐中考，制定复习方案一、依靠快乐中考，制定复习方案针对新形势下课改和考改的新特征，依据中考直通车上的理念与目标、原那么与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和表达。因此复习必须依靠快乐中考来确定内容和方案。二、本学期是初二年级的最后一期，将面临着结业考试，时间大约在六月分，按这个时间就有近 5 个月的教学时间，其中可以安排三个月的复习时间，在三月底结束新课。二、本学期是初二年级的最后一期，将面临着结业考试，时间大约在六月分，按这个时间就有近 5 个月的教学时间，其中可以安排三个月的复习时间，在三月底结束新课。第七单元第一章第一节植物的生殖2 课时第二节第三节昆虫、两栖动物的生殖3 课时第四节鸟的生殖和发育2 课时第二章第一节基因、性状2 课时第二节第三节基因的传递、显性、隐性2 课时第四节第五节人的性别遗传2 课时第五节生物的变异2 课时第三章第一节生命起源2 课时第二节生物进化历程2 课时总复习及测试34 课时三、抓住主线，紧扣中心三、抓住主线，紧扣中心2、以形态结构与生理功能或生活习性相适应为主线，将分散的知识系统化。教材中，植物的各类群、无脊椎动物和脊椎动物的知识，根本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征的。老师应引导学生运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征联想到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推测其所可能具有的特征。如肺的结构主要由肺泡组成，肺泡壁和肺泡壁上的毛细血管都仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换。要使学生懂得运用这一原理，从器官的结构特点联想到它的功能，或由器官的功能联想到它的结构特点。3、以重点内容为中心，抓住复习知识的关键。如人体生理卫生中的“消化、循环、呼吸和排泄等的内容都是要紧扣的“中心，抓住这个“中心，运用图表、投影和电脑等多媒体组织复习。四、强化训练，提高能力四、强化训练，提高能力1、以练为主，讲练结合练习是提高复习质量的重要途径。通过选择难度适中的练习题让学生独立完成，可检测学生掌握知识的情况，然后采取矫正补救来确保目标的实现。在练的根底上进行讲评，可培养学生解题的技巧，稳固与深化所学知识。只讲不练不行，只练不讲也不行。只有讲练结合，和谐交替，才能有效地提高复习效果。2、培养能力，提高素质五、制定复习实施方案五、制定复习实施方案1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体方案和实施方案。2、考虑复习形式：复习大体有“讲、“练、“评三种形式，具体要求是：多练；科学选题，注意点面，强化训练；细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学。4、确定复习时间：各校按实际而订。从我校情况看，约从 4 月 10 号至 6 月上旬。总之，在生物总复习中，老师要紧扣课程标准，帮助学生将课文零散的知识系统化、综合化。要抓住进化和适应两条主线，紧扣重点内容展开教学。同时通过一系列训练来稳固知识、深化知识。这样，才能使生物复习取得理想的效果。八年级生物下册教学方案 3八年级生物下册教学方案 3一、学情分析一、学情分析在生物学习过程中，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。二、教材分析二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救，了解自己、增进健康。共 6 章。内容上增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目标三、教学目标1、在传授知识的同时注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会开展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。5、通过复习，争取做到让每个学生都能顺利通过会考，让更多的的学生能在会考中到达 A 标准或取得总分值。四、教学措施四、教学措施1、熟透教材，精心备课，按照洋思教学模式精心组织课堂教学。2、根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并认真批改，着重解决普遍性问题。3、尽量多安排一些课外实践活动，既提高学生的兴趣，又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。4、尽量多的关注学困生的问题。五、进度安排五、进度安排略八年级生物下册教学方案 4八年级生物下册教学方案 4聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。一、学情况分析一、学情况分析本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩在 50 分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想方法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，防止在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生落伍，全部完成会考任务。二、教材分析二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共 6 章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目标三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会开展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四、具体措施四、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和筹划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。五、进度安排五、进度安排本学期总课时为 38 课时，每周 2 课时。教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的延续和开展共 6 章第一章、生物的生殖和发育 4 节第二章、生物的遗传和变异 5 节第三章、生物的进化 3 节第四章、传染病和免疫 2 节第五章、用药和急救 1 节第六章、了解自己 增进健康2 节会考复习安排：七年级上册包括第 1、2、3 单元复习 3 周七年级下册第 4 单元复习 2 周八年级上册包括第 5、6 单元复习 2 周八年级下册第 7 单元复习 2 周六、教学方法六、教学方法1、课堂教学与复习要围绕三个层次进行。是什么？围绕考纲，落实根底，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。怎么办？以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用知识解决问题。2、要重视发挥学生的学习主体作用要牢固树立以“学生为本的观念，能力的获得是需要知识内化后，由学习者自我产生的，从知识到能力的转化必须经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的，不能以简单的公布答案代替。否那么，是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的形成。历史教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少，转变为“这堂课学生能提高多少。3、精选习题，落实有效训练教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反应要及时。确保中档题拿高分，带动低档题拿总分值，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。4、强化贯彻，重在坚持。大的目标确定以后，细节决定成败。重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0；布置作业+不检查=0；100199=0；抓住不落实的内容+追究不落实的学生=落实。总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志，尽量把八年级的会考任务顺利完成，争取每位同学都拿到好成绩。