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八年级生物下册重要知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章第一章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育一一、植物的生殖、植物的生殖1、植物的花里，雄蕊上的花药花药产生花粉，花粉里有 精子精子细胞；雌蕊的子房中有 胚珠胚珠，其内有 卵细胞卵细胞 细胞。植物开花后，花粉传送到雌蕊柱头的过程叫做 传粉传粉。花粉形成 花粉管花粉管 穿过柱头、花柱，伸入子房里的胚珠后释放 精子精子细胞。在这里 精子精子和卵细胞卵细胞 结合形成 受精卵受精卵，受精卵最终会发育成 胚胚，它是下一代植物的 幼体幼体。胚珠发育成 种子种子，子房发育成 果实果实。2、有性生殖有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体个体的生殖方式就属于 有性生殖有性生殖（用种子繁殖后代）（用种子繁殖后代），如小麦、小麦、水稻、水稻、向日葵、玉米、桃树向日葵、玉米、桃树 的生殖。3、无性生殖：无性生殖：椒草是用 叶叶生殖的，马铃薯用 块茎块茎生殖的，竹子是用茎茎生殖的，它们都是不经过 雌雄生殖细胞雌雄生殖细胞 的结合，由 母体直接产生母体直接产生新个体新个体，这种生殖方式称为 无性生殖（不用种子繁殖后代，用植物的无性生殖（不用种子繁殖后代，用植物的根、茎、叶繁殖后代）根、茎、叶繁殖后代）。4、在生产实践中，甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳的栽培，常用扦插扦插的方法；苹果、梨、桃苹果、梨、桃 等很多果树是利用 嫁接嫁接的方法来繁育的。5、嫁接就是把 接穗接穗和砧木砧木结合在一起长成一个完整植物体的过程。嫁接时应当使二者的 形成层形成层 紧密结合，以确保嫁接成活。第1页/共11页6、植物的组织培养、扦插、嫁接、压条、是利用 无性生殖无性生殖 的原理。二二、昆虫的生殖和发育、昆虫的生殖和发育1、变态发育：变态发育：幼虫与成虫的 形态结构形态结构 和生活习性生活习性 差异很大，这样的发育过程称为 变态发育变态发育。2、家蚕的一生要经过 卵、幼虫、蛹、成虫卵、幼虫、蛹、成虫 四个时期，这种发育过程称为完全变态完全变态，如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊 的发育。3、蝗虫的发育过程经过 卵、若虫、成虫卵、若虫、成虫 三个时期，这种发育过程称为不完全变态不完全变态，如蟋蟀、蝼蛄、螳螂蟋蟀、蝼蛄、螳螂 的发育。4、昆虫的体表包有一层坚硬的 外骨骼外骨骼，保护和支持体内柔软器官保护和支持体内柔软器官，并防止体内水分散失防止体内水分散失，但它不能随着虫体生长而生长，所以在昆虫的生长发育过程中，就会出现 蜕皮蜕皮现象。三三 两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育1、两栖动物是指 幼体生活在水中用鳃呼吸，幼体生活在水中用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸的一类动物，代表动物有 青蛙、蟾蜍、大青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈鲵、蝾螈 等。2、青蛙经过雌雄蛙的抱对并在水中完成受精过程，这种受精方式叫做体外受精体外受精。3、变态发育变态发育：青蛙的发育过程中要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙蛙四个阶段。4特点：卵生，体外受精、有性生殖、水中变态发育卵生，体外受精、有性生殖、水中变态发育。四、鸟的生殖和发育四、鸟的生殖和发育1鸟卵的结构：第2页/共11页一个卵黄就是一个卵细胞一个卵黄就是一个卵细胞（有卵黄膜、卵黄、胚盘卵黄膜、卵黄、胚盘 组成）。（1）鸟卵中最重要的结构是一个盘状小白点胚盘胚盘，里面含有 细细胞核胞核，将来可能发育成小鸡。已受精的卵，色浓浓而略大略大，未受精的卵，色浅浅而略小略小。（2）卵黄主要为卵细胞提供 营养营养。（3）卵白也含有 营养营养和水分水分，供胚胎胚胎发育的需要。（4）卵壳卵壳和卵壳膜卵壳膜 起保护保护作用。（5）系带系带起固定卵黄的作用。（6）气室气室是气体交换的场所。2生殖发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。3特点：卵生、卵生、体内受精、有性生殖体内受精、有性生殖。第二章第二章 生物的遗传和变异生物的遗传和变异一、一、基因控制生物的性状基因控制生物的性状1、遗传遗传：是指亲子间的相似性亲子间的相似性。2、变异变异：是指亲子间及子代个体间的差异亲子间及子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过 生殖生殖和发育发育而实现的。3、生物的性状生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式等。形态结构特征、生理特征、行为方式等。4、相对性状相对性状：同一种同一种 生物同一性状同一性状 的不同表现不同表现 形式。5、基因控制基因控制 生物的性状性状。例：转基因超级鼠和小鼠。6、生物遗传下来的 是基因而不是性状是基因而不是性状。7、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基基因组因组中，培育出的 转基因转基因 生物，就有可能表现出 转入基因转入基因 所控制的性状。第3页/共11页二、基因在亲子代间的传递二、基因在亲子代间的传递1、基因基因：是染色体上染色体上 具有控制生物性状的控制生物性状的 DNADNA 片段片段。2、DNADNA：是主要的遗传物质，呈 双螺旋双螺旋 结构。3、染色体染色体：细胞核内细胞核内 能被碱碱性染料染成 深色深色的物质。它由 DNADNA 和蛋白质蛋白质 组成4、遗传物质在细胞中的结构层次：基因基因 DNADNA 分子染色体细胞分子染色体细胞核细胞核细胞。5、基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞精子和卵细胞 是基因在亲子间传递的“桥梁”。（1）每一种生物一种生物 细胞内的 染色体的形态和数目都是一定的染色体的形态和数目都是一定的。（2）在生物的体细胞体细胞 中，染色体是 成对成对存在的。如人的 体细胞体细胞 中染色体为 2323 对。基因也是 成对成对存在的，分别位于 成对染色体成对染色体 上。（3）在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，因为细胞中的染色体都要 分开分开，即每对中各有 一条一条进入精子或卵细胞精子或卵细胞。如人的体细胞中有4646 条染色体，并且是 成对成对的，精子或卵细胞中有2323条条染色体，并且是 不成对不成对 的。如果水稻的 体细胞体细胞 中有 1212 对对染色体，那么，水稻的 花粉细胞花粉细胞 中有 1212 条条染色体。三三 基因的显性和隐性基因的显性和隐性1.相对性状有 显性性状和隐性性状显性性状和隐性性状。豌豆的一对相对性状：高茎高茎（AA）和矮茎矮茎（aa），高茎是 显性性状显性性状，矮茎是 隐性性状隐性性状，纯种杂交（AAaa）的子一代(Aa)表现出的性状是 显性性状，显性性状，在子二代中不表现出的性状是隐性性状隐性性状。第4页/共11页2隐性性状基因组成为:dd:dd显性性状基因组称为：DDDD 或或 Dd Dd3.控制显性性状的基因是 显性基因显性基因，控制隐性性状的基因是 隐性基因隐性基因。4、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚5、如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加四四 人的性别遗传人的性别遗传1、每个正常 人的体细胞中都有人的体细胞中都有2323 对染色体对染色体（男：男：44+XY44+XY 女：女：44+XX44+XX）2、其中 22 对男女都一样，叫 常染色体常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体男性为 XYXY（X 染色体较大、Y 染色体较小），女性为 XXXX（两（两条染色体大小差不多）条染色体大小差不多）3、人类的精子细胞有 两两种（X X 或 Y Y），卵细胞有 一一种(X X)，如果 Y Y精子与卵细胞结合，后代性别是 男男性(XYXY)，如果 X精子和卵细胞结合，后代是女女性(XXXX)。4、生男生女机会均等，为1：1五五 生物的变异生物的变异1、生物性状的 变异是普遍存在的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的，首先决定于 遗传物质基础遗传物质基础 的不同，其次与 生活环境影响生活环境影响 也有关系，因此有可遗传的变异可遗传的变异 和不遗传的变异不遗传的变异。2、可遗传变异可遗传变异：由遗传物质改变遗传物质改变 引起的变异，可以遗传给下一代3、不可遗传变异不可遗传变异：由生活环境改变生活环境改变 引起，而体内遗传物质并没有改变的变异，不能不能传给下一代。第5页/共11页4、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）第三章第三章 生物的进化生物的进化一、地球上生命的起源一、地球上生命的起源1、1953 年，美国学者 米勒米勒模拟原始地球的条件：高温、闪电、紫高温、闪电、紫外线外线，把原始地球大气 氨、氢、甲烷、水蒸气氨、氢、甲烷、水蒸气，没有氧气没有氧气 放在密闭容器里，经过一段时间，容器里出现了有机物：多种氨基酸氨基酸。2、在原始地球上，这些有机物最后汇集到原始海洋原始海洋 中，大约在10亿年前，才逐渐形成了原始生命。原始生命起源于原始海洋原始海洋。二、生物进化的历程二、生物进化的历程 1、比较法比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。2、生物进化直接证据是 化石化石，它是古代生物的 遗体遗体、遗物遗物或生活痕生活痕迹迹形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物古代鸟类）3、人类起源于 森林古猿森林古猿，这一结论得到了 化石化石证据的支持。4、在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单简单、越低等低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂复杂、越高等越高等。5、地球上的生物进化的历程可以形象的用进化树进化树 来示意。6、植物的大致进化过程：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物植物被子植物；第6页/共11页 7、动物的进化历程：无脊椎动物（单细胞动物腔肠动物扁形无脊椎动物（单细胞动物腔肠动物扁形动物动物 线形线形动物动物 环节环节 动物动物 软体软体 动物动物 节肢节肢 动物）动物）脊椎脊椎 动物动物（8、鸟类和哺乳动物都是由爬行类动物进化来爬行类动物进化来 9、生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生简单到复杂，低等到高等，水生到陆生三、生物进化的原因三、生物进化的原因1、生物进化的原因，现在被人们普遍接受的是达尔文达尔文 提出的自然选自然选择择学说。该学说认为，在自然界中的生物通过不定向不定向 的生物遗传和变生物遗传和变异异，定向定向的自然选择自然选择，经过激烈的 生存竞争生存竞争，适应者生存适应者生存，不适者被不适者被淘汰淘汰，这就是 自然选择自然选择。2、自然选择的四个过程：即过度繁殖过度繁殖（前提）（前提）、生存斗争、生存斗争（动力）（动力）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）遗传变异（基础）、适者生存（结果）。3、自然选择的意义：生物通过遗传、变异、自然选择遗传、变异、自然选择 而不断 进化进化。4、生物进化的外因：环境的改变。生物进化的内因：遗传和变异。生物进化的外因：环境的改变。生物进化的内因：遗传和变异。生物进化的原始材料：生物的变异。生物进化的原始材料：生物的变异。5、生物的 变异是不定向的变异是不定向的，自然选择是定向的自然选择是定向的。第八单元第八单元第一章第一章 传染病和免疫传染病和免疫一、传染病及其预防一、传染病及其预防1、传染病：由病原体病原体 引起的、能在 人与人之间人与人之间 或人与动物之间人与动物之间 传播疾病。第7页/共11页2、传染病特点：传染性和流行性传染性和流行性。3、能够引起传染病的 细菌、病毒、寄生虫细菌、病毒、寄生虫 等生物，称为 病原体。病原体。4 传染病的流行，必须具备三个基本环节：传染源，传播途径、易感传染源，传播途径、易感人群人群。（1）传染源传染源：能够散播病原体的人或动物。（2）传播途径传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气如空气传播、饮食传播、接触、血液生物媒介传播传播、饮食传播、接触、血液生物媒介传播等。（3）易感人群易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。4传染病的预防措施：控制传染源控制传染源（如隔离病人）切断传播途径切断传播途径（如在教室喷洒消毒液）保护易感人群保护易感人群（体育锻炼、注射疫苗）。5人类传染病可分为：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病体表传染病 等四大类。二、人类有保护自身的三道防线二、人类有保护自身的三道防线1人体的三道防线:（1）第一道防线第一道防线：皮肤和黏膜皮肤和黏膜 组成，具有 阻挡或杀死病原体，消除阻挡或杀死病原体，消除异物异物的功能；（2）第二道防线第二道防线：体液中的 杀菌物质和吞噬细胞杀菌物质和吞噬细胞 组成，溶解、吞噬溶解、吞噬和消灭病菌和消灭病菌 的功能；（3）第三道防线第三道防线：免疫器官免疫器官（主要有 胸腺、脾脏、淋巴结胸腺、脾脏、淋巴结 三种）和和免疫细胞免疫细胞（主要是 淋巴细胞淋巴细胞）第8页/共11页2、非特异性免疫非特异性免疫：第一道防线第一道防线 和第二道防线第二道防线 作用特点是 人人生来就人人生来就有、不针对特定病原体起作用有、不针对特定病原体起作用，这种免疫的方法叫做 非特异性免疫非特异性免疫，又叫做先天性免疫先天性免疫。3 3、特异性免疫（又称后天性免疫）：第三道防线、特异性免疫（又称后天性免疫）：第三道防线是人体在 出生以后出生以后逐渐建立起来的逐渐建立起来的 后天防御功能，其特点是 出生以后才产生的，只针对出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做 特异性免疫特异性免疫（又称后天性后天性免疫与计划免疫免疫与计划免疫天性免疫）4 4、抗体：、抗体：病原体侵入人体，刺激了淋巴细胞淋巴细胞，淋巴细胞淋巴细胞 产生一种抵抗该病原体的 特殊蛋白质特殊蛋白质5、抗原抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）6、免疫：指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己识别自己和非己成分和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康7、免疫功能：清除体内衰老、损伤和死亡的细胞清除体内衰老、损伤和死亡的细胞抵抗抗原抵抗抗原的侵入、的侵入、防止疾病的产生防止疾病的产生 监视、监视、识别和清除体内产生的异常细胞识别和清除体内产生的异常细胞（如（如肿瘤细胞）肿瘤细胞）。8、疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体9、计划免疫：有计划地进行预防接种（保护易感人群措施）优点：预防以至最终消灭传染病最简便，最经济有效最简便，最经济有效 的手段，是提高我国人口素质的大事。第9页/共11页第二章第二章 用药和急救用药和急救一、安全用药一、安全用药1、药物可以分为 处方药处方药 和非处方药非处方药 两种，无论哪种，在使用之前，都应该仔细阅读 药品使用说明书药品使用说明书，了解药物的 主要成分主要成分、适应症适应症、用用法用量法用量、药品规格药品规格、注意事项注意事项、生产日期生产日期 和有效期有效期 等，以确保用药安全。（1）处方药处方药（R）：必须凭凭执业医师或执业助理医师的 处方处方才可以购买，并按医嘱服用药物。（2）非处方药非处方药（OTCOTC）：不需要不需要 凭医师处方处方即可购买，按所说说明服用药物。2、急救知识：当遇到人体呼吸、心跳停止，出血等情况时，可以采取的措施有：（1）“120120”急救电话”急救电话（2）人工呼吸人工呼吸（3）胸外心脏挤压胸外心脏挤压（4）出血与止血出血与止血。3、最常用的人工呼吸的方法是口对口吹气法口对口吹气法，一般每分钟次数为15201520 次次；在做心脏挤压时，救护者需站在病人的左左侧，有节奏的冲击按压病人的 胸骨胸骨下端，使其下陷 3434 厘米，然后放松，如此反复。4、出血一般有 内出血内出血 和外出血外出血 两种。其中，外出血可分为 动脉出血动脉出血、静脉出血静脉出血 和毛细血管出血毛细血管出血 三种情况。血液红色，从伤口渗出渗出的这种出血一般是 毛细血管出血毛细血管出血，能自行 凝固止血凝固止血；血液暗红色，连续不断从暗红色，连续不断从第10页/共11页伤口流出伤口流出，一般属于 静脉出血静脉出血，应在远心端处用手指、止血带或绷带远心端处用手指、止血带或绷带止血止血；如果鲜红色的血液很快地涌出鲜红色的血液很快地涌出，这种出血一般是 动脉出血动脉出血，应在近心端处用手指、止血带或绷带止血近心端处用手指、止血带或绷带止血。5、伤口较小时，可贴上 创可贴创可贴 止血，或在伤口 盖上敷料，用纱布或盖上敷料，用纱布或绷带止血绷带止血，伤口大时，首先拨急救电话，同时用手指、止血带或绷带压迫止血压迫止血。第三章第三章 了解自己了解自己增进健康增进健康1健康是指一种 身体上、心理上和社会适应方面身体上、心理上和社会适应方面的良好状态而不仅仅是没有疾病。2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。心情愉快是青少年心理健康的核心。3、酒精浓度越高，水蚤心率越慢。烟草浸出液浓度越高，水蚤心率酒精浓度越高，水蚤心率越慢。烟草浸出液浓度越高，水蚤心率越快。越快。第11页/共11页八年级下册生物知识点总结归纳地球上的植物大约有 50 多万种，动物约有 150 多万种。多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基本条件。下面是我整理的关于八年级下册生物知识点总结，欢迎大家参考!一、植物的生殖1.无性生殖的意义：由两性生殖细胞(精子和卵子)结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。2.选材扦插：剪取某些植物的茎、叶、根、芽(插穗)，或插入土、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。嫁接：把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。植物组织培养：植物组织形成愈伤组织长出丛芽生根移栽成活。既能在短期内获得大批同种植物，又能防治植物病毒侵害。3.会判断有性和无性生殖的区别：生殖，也称繁殖，生物孳生后代的现象，生命的基本特征之一。生殖方式可分为两类，即无性生殖和有性生殖。无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。有性生殖由两性生殖细胞(精子和卵子)结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。二、昆虫的生殖和发育二、昆虫的生殖和发育1.过程变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。2.特点：有性生殖，体内受精，卵生。3.完全变态：受精卵幼虫蛹成虫(如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊)4.不完全变态：受精卵若虫成虫(如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂)由受精卵孵出的幼虫，形态结构和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，这样的幼虫叫做若虫。若虫经5次蜕皮，不经过蛹期，发育成有翅能飞的成虫。5.防治害虫的最佳时间：幼虫时期。三、两栖动物的生殖和发育三、两栖动物的生殖和发育1.两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，只要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的一类动物2.行为表现：雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对成蛙3.生殖特点:有性生殖，体外受精，卵生。生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。(这是导致两栖动物分布范围小、种类较少的重要原因之一。)4.种类:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。四、鸟的生殖和发育四、鸟的生殖和发育1.鸟卵的结构：卵黄是卵细胞的主要营养部分;胚盘内含有细胞核;卵黄外的卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要;卵壳和卵壳膜起保护作用。2.鸟的生殖过程的行为表现：求偶交配筑巢产卵孵卵育雏五、生物的遗传和变异五、生物的遗传和变异1.基因：DNA 分子上有遗传效应的片断。是决定生物性状的基本单位。2.性状：形态结构特征、生理特性(如人的 ABO 血型)、行为方式(如各种先天性行为)等。3.显性形状：具有相对性状的亲本杂交，杂交一代表现出来的那个亲本性状。4.隐性形状：具有相对性状的亲本杂交，杂交一代没有表现出来的那个亲本性状。5.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。如：豌豆的圆粒与皱粒，西红柿的红果与黄果，兔的白毛与黑毛，鸡的玫瑰冠与单冠，人的直发与卷发，A 型血与 B 型血。6.性染色体：与性别决定有关的染色体。男性为 XY，女性为 XX。7.性别决定：生男生女的机会均等。8.变异的特点：不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。但单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基因，就不会遗传给后代。生物八下知识点如下：1、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。2、即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类两栖类爬行类哺乳类。3、科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。4、嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。5、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。生物八年级下册知识总结生物八年级下册知识总结 1 1第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖1.有性生殖:是由两性生殖细胞结合成受精卵发育来的，由受精卵发育成新个体的生殖方式.2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养3.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.4.探究：扦插材料的处理问题：适宜扦插的材料，需要怎么样处理才容易成活呢?假设：茎段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成活。组织培养：利用无性生殖的原理，是植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。第二节 昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.2.完全变态：发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育叫完全变态。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3.不完全变态：发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程叫不完全变态。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节 两栖动物的生殖和发育1.变态发育：卵蝌蚪幼蛙成蛙2.特点：卵生，体外受精。第四节 鸟的生殖和发育1.过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2.特点：卵生 体内受精3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和卵壳膜保护作用，卵白营养和保护作用，卵黄营养作用。胚盘胚胎发育的场所。生物八年级下册知识总结生物八年级下册知识总结 2 2第二章 生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。第一节 基因控制生物的性状1.生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2.相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3.基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4.生物遗传下来的是基因而不是性状。第二节 基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段。2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。5.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。6.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。7.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，且单条存在。第三节 基因的显性和隐性1.相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。2.隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD 或 Dd3.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加.Aa A aA a A aAA Aa Aa aa例.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题：(1)从 第 一 组 调查的结果可推测出控制 双眼 皮 性状的基因是隐性基因。(2)如果控制显性性状的基因用 A 表示，控制隐性性状的基因用a 表示，第3 组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是 aa，其父亲的基因组合是 AA,Aa。(3)如果第 2 组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能是 0原因是 这种变化是环境因素影响的，遗传物质没有发生改变，不会遗传给后代。(4)父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为 变异，这对夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状是双眼皮或单眼皮，是单眼皮的可能性为 25%。组别父母性状被调查家庭数子女父母双眼皮单眼皮 1 双眼皮双眼皮8070362 单眼皮单眼皮 600643 双眼皮单眼皮 12085504 单眼皮双眼皮1005648第四节 人的性别遗传1.每个正常人的体细胞中都有 23 对染色体.(男：44 常+XY 女：44 常+人教版八年级下册生物知识点归纳)2.其中 22 对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为 XY，女性为人教版八年级下册生物知识点归纳.3.生男生女机会均等，为 1：1第五节生物的变异1.生物性状的 变异 是普遍存在的。变异首先决定于 遗传物质基础 的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)生物八年级下册知识总结生物八年级下册知识总结 3 3第三章生物的进化第一节、地球上生命的起源1.多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行，原始生命的摇篮是原始海洋。2.原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质。第二节 生物进化的历程1.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种.种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石(古代爬行动物古代鸟类)3.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生。4.在研究生物的进化历程中，化石是非常重要的证据，比较法是最重要的 方法。5.鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物-被子植物第三节 生物进化的原因1.模拟保护色的形成过程：动物的保护色，是自然选择的结果2.自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。3.过程：过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。例：1.关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。1953 年，美国学者米勒(S.L.Miller)进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。此图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。将装置内抽真空后，从 a 处泵入气体于玻璃仪器内，再将 B 中水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在 A 内利用电极模拟火花放电，经过 b 冷却后，形成的产物沉积在 C 中。请根据上述的说明，结合图示回答下列问题：(1)火花放电的作用是：模拟闪电。(2)米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命;(3)他做出的假设是原 始地球有可能产生生命;(4)他搜集到的证据是 实验条件下，无机小分子生成了原先不存在的氨基酸等有机小分子。(5)他得出的结论是在原始地球的条件下,无机小分子可以生出有机小分子。(6)向装置内输入的气体主要是 甲烷，氨，氢，水蒸气等