高中学生成长记录手册范本.pdf

.学学生生基基本本信信息息登登记记表表学籍号号拼音性别家庭地址1监护人港澳台性别手机侨胞血型曾用名出生日期2固定外国国籍年月日民族政治面貌邮编初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目成绩科目成绩思想品德毕业学校语文历史数学地理外语生物交流合作个人简历起止时间经历（地点、学校）家庭主要成员页脚物理体育化学政治信息技术加分个性发展学习态度与能力运动与健康审美与表现学籍号证明人称谓政治面貌工作单位职务备注.基本素质评价指标的要素与容一级二级指指标标三级指标要素与容有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公利，能对自己的行为负责。公民意识公民品质公民态度公民行为遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。一、公民素质思想品德关心国外大事，敬重国旗、国徽、国歌，热爱祖国、热爱社会主义，道德意识有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待道德行为人，举止文明，重诚信，知感恩，杜绝暴力，远离黄、赌、毒，勇于批评与自我批评。生命意识三生教育认识生命、尊重生命、珍爱生命，有正确的生命观，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能生存能力力和正确的生存观。生活态度学习态度掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。学习态度端正，能主动学习、自觉学习。有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意识。学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。能有目的的搜集、整理、使用信息。有独立学习与研究问题的能力。能与同学合作，共同完成任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探讨，虚心请教。善于研究，查阅资料，不畏困难。认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量地完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。学习学习愿望情感学习目的发现与解决问题二、学习态度与能力学习信息处理能力独立探究合作学习反思学习方法习惯方法课堂表现学习作业质量表现学业成绩页脚目标.认识自我三、交流与合作认识同伴与交流理解与合作体育锻炼四、运动与健康心理健康五、审美与表现卫生与保健体质健康自我认识自我约束认识同伴正常交往善于交流尊重同伴容易合作习惯方法卫生习惯保健意识身体机能健康水平适应环境承受挫折感受美欣赏美表现美能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。能合理调控自己情绪，约束自己行为。正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。能够理解、尊重同伴的观点与处境。善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。有科学的锻炼方法和一定的运动技能。有良好的生活习惯和卫生习惯。有科学的保健习惯、方法。发育正常，身体健康。身体状况良好。能在较短时间，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。正确面对挫折，不自卑、不气馁。能感受生活、自然、艺术、科学中的美。掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明。积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。页脚.定南中学学生成长记录-班主任评语高年级上学期签名：年年月月日日定南中学学生成长记录-学生自我反思与评价高年级上学期签名：年年月月日日定南中学学生成长记录-家长反馈意见表高年级上学期签名：页脚.年年月月日日定南中学学生成长记录-其他事项记录高年级上学期班主任：年年月月日日定南中学学生成长记录-班主任评语高年级下学期页脚.签名：年年月月日日定南中学学生成长记录-学生自我反思与评价高年级下学期签名：年年月月日日定南中学学生成长记录-家长反馈意见表高年级下学期签名：年年月月日日定南中学学生成长记录-其他事项记录高年级下学期页脚.班主任：年年月月日日定南中学学生成长记录-研究性学习活动登记表（高年级上学期）课题名称指导教师学习课时XXX参加者学分XXX XXX XXX通过调查了解 XXX 学生不良养成习惯主要有如下几点：1、活动成果描述2、建议学校采取如下一些管理措施：1、2、体验与收获（自评）年月日同学评价年月日页脚.知道教师评价指导教师：XXX 2009 年 10 月 25 日定南中学学生成长记录-社区服务登记表（高年级上学期）服务容服务地点时间体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务容服务地点时间体 验 与 收获（自评）年月日页脚.服 务 对 象评价签名（盖章）：年月日城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和容进行填写。村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和容进行填写。定南中学学生成长记录-学业水平考试成绩登记表学习领域语言与文学数学人文与社会科目语文外语数学思想政治历史地理物理笔试实验笔试实验笔试实验第一次第二次第三次成绩等第时间成绩等第时间成绩等第时间科学化学生物信息技术技术通用笔试技术实验页脚.艺术艺术或音乐、美术体育与健康体育与健康页脚.定南中学学生成长记录-必修课程成绩与学分登记表学习领域科目模块语文 1语文 2语文语文 3语言与文学语文 4语文 5英语 1英语 2外语英语 3英语 4英语 5数学 1数学 2数学数学思想 3数学 4数学 5页脚学习时间课时成绩学分教师重修记录时间课时成绩学分教师备注.学习领域科目模块政治生活学习时间课时成绩学分教师重修记录时间课时成绩学分教师备注思想政治人文与社会历史政治生活文化生活生活与哲学历史 1历史 2历史 3地理 1地理地理 2地理 3物理 1科学物理物理 2化学化学 1化学 2页脚.学习领域科目模块生物 1科学生物信息技术技术通用生物 2生物 3学习课时间时成绩学分教师时间课时重修记录成绩学分教师备注信息技术基础技术与设计 1技术技术与设计 2艺术艺术或音乐、美术页脚.学习领域科目模块水体育与健康学习时间课时成绩学分教师重修记录时间课时成绩学分教师备注高一年级高二年级高三年级高一年级高二年级高三年级平五研究性学习综合实践活动社会实践页脚社区服务高一年级高二年级高三年级.必修学分合计审核定南中学学生成长记录-选修课程成绩与学分登记表学习领域科目模块语文语言与文学外语数学数学页脚学习时间课时成绩学分教师重修记录时间课时成绩学分教师备注.学习领域科目学习时间课时成绩学分教师时间课时重修记录成绩学分教师备注模块思想政治人文与社会历史地理科学物理化学页脚.学习课时间时成绩学分教师时间课时重修记录成绩学分教师备注学习领域科目模块科学生物信息技术技术通用技术艺术艺术或音乐、美术页脚.学习领域科目模块体育与健康体育与健康学习时间课时成绩学分教师审核重修记录时间课时成绩学分教师备注选修 I 学分合计选修II页脚.选修 II 学分合计审核页脚.定南中学学生成长记录-基本素质评价表（表一）一级指标二级三级指标指标学生自评同学互评教师评价三年的高中学习生公民意识同学在该生在校期间，能主活，我对法律、道德的我校三 年的高中生公民品质公民态度公民行为一、公思想民道德道德意识素道德行为养生命意识动参加集体活动，积极维认识有了更为理性的认活中，善于与他人合护班级荣誉，能够为实现识，能自觉遵守法律法作，总能较好地与同集体目标付出最大的努规，维护集体利益，并学共同完成任务。对力。言而有信，许诺别人主动承担相关的社会责自己所 做的事能高的事情会尽力去做，因此任，真正做的到言必信，度负责，要求自己的具有较强的号召力与领行必果。同时，在三年事自己做，而且兴趣导能力。在“三生教育”的学习生活中，我一直爱好广 泛，情趣健及自主性探究活动中积有明确而坚定的学习目康，有良好的生活作极主动进行研究性学习，标，积极主动参与到学息规律。他热爱生善于发现与提出问题，努习活动中去，在与同学命，善待生命，在他力尝试用多种途径解决合作学习的过程中，培的带动下，我们许多问题，并且能长时间保持养了自己独立思考、合同学都 积极参与到强烈的求知欲和好奇心，作探究、不畏困难的良锻炼身体、珍爱生命学习兴趣浓厚，且在实践好毅力品质，用行动做的活动中。他具备较活动中勇于创新，能准确到了让父母亲真正放强的生活常识，和他总在一起，总能从他身表述自己的独到见解，心。上学到 许多生存的能用自己的生活知识帮技能技巧。助同学解决问题，是个动手能力极强的学生。三生教育生存能力生活态度页脚.定南中学学生成长记录-基本素质评价表（表二）评价分值（0-10 分）一级指标二级指三级指标标学习态度学习情学习愿望感学习目的发现与解决问题二、学习能力学习方习惯法方法课堂表现学习表作业质量现学业成绩认识自三、交认识同流伴与交与流合作理解与合作体育锻四、运动与健康炼卫生与保健体质健康心理健康五、审美与表现尊重同伴容易合作习惯方法卫生习惯保健意识身体机能健康水平适应环境承受挫折感受美欣赏美善于交流正常交往认识同伴我自我认识自我约束学习能力信息处理独立探究合作学习反思目标自评互评家长教师班主任标标标三级指二级指一级指等第总评页脚.表现美页脚.高中学生成长记录-个性发展评价表（表三）一级指标二级指标学生描述老师评价意见相关证明材料学科特长一、个性特长体育特长文艺特长二、个性成果三、自主选择页脚.学生成长、特长、个性发展材料录序号页脚容备注页码总页码