(1.12)--护理教学媒体（二）护理教育学.pdf

护理教学媒体请根据整体要求选用各处及各张ppt图片，调整字体、字号及行间距、ppt模板等nursing teaching media三、现代教学媒体 美国哈佛商学院的有关研究表明，人的大脑每天通过五种感官接受外部信息，其中83%的信息来自于视觉感官。其中味觉1%、触觉1.5%、嗅觉3.5%、听觉11%、视觉83%，请做一个饼图呈现1、光学教学媒体三、现代教学媒体1、光学教学媒体 幻灯机 最早应用于教学的光学投影媒体 投影仪三、现代教学媒体1、光学教学媒体 可代替教学板，方便教学 直观性强 可与其他教学媒体配合使用优点 难以展示延续性画面 视觉疲劳局限性 投影仪三、现代教学媒体2、音响教学媒体 重现性强 具有一定的编辑能力优点 检索费时，不易定位缺点如：录音媒体三、现代教学媒体3、声像教学媒体 在学习过程中,如果有多种器官参加,可提高大脑皮层的兴奋性。视觉信息听觉信息三、现代教学媒体3、声像教学媒体请制作一个护理学生观看护理操作视频的图片。这张图片不好。电视 录像三、现代教学媒体3、声像教学媒体电视录像优点 逼真、形象、直观 可保存重放，重复学习 可反复重录，适应教学需要缺点 制作复杂、成本较高三、现代教学媒体4、电子计算机计算机辅助教学计算机管理教学多媒体计算机辅助教学 以计算机为主要媒介进行的教育称之为计算机辅助教育三、现代教学媒体4、电子计算机多媒体计算机辅助教学多媒体课件制作单机课件网络课件虚拟现实见习系统三、现代教学媒体4、电子计算机多媒体计算机辅助教学 综合调用各种媒体手段，提供多种感官刺激 可与学生交互作用，智能化人机对话 高速度、大容量传播作用特点四、教学媒体的选择与应用 树立正确的媒体观用辩证的眼光看待媒体用发展的眼光看待媒体每一种媒体都有其发挥功能的一套固定发展四、教学媒体的选择与应用 选择教学媒体的原则目标控制原则功能符合原则对象适用原则最小代价原则总结护理教学媒体传统教学媒体现代教学媒体教学媒体的选择与运用感谢聆听！