(5.2)--单元四（2）认知与行为.pdf

认知与行为认知与行为一、认知（cognition）认识即认识活动或认识过程，是人脑反映客观事物的特性与联系，并揭露事物对人的意义与作用的心理活动。认知差异主要表现在对客观事物、对人的看法和评价以及处世方法的不同。认知与行为认知与行为发生冲突时叫“认知失误”。认知是人的行为活动的一个重要环节，如何改善认知和思维方法，如何减少认识上的失误和行为上的挫折，使认知真正在行为中起到正确的导向作用，这是减少行为问题、保持心身健康的一个重要举措。认知与行为认知与行为二、认知的基本内容认知与行为思考行为是如何在认知的基础上产生的？二、认知的基本内容认知与行为（一）感觉(sensation)是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。感受性：感受器对适宜刺激的感觉能力，称为感受性(sensitivity)。感觉阈限（sensory threshold）：能引起感觉的一定限度的刺激量。认知与行为感觉的特性1.感觉适应(sensory adaptation)：机体的感受性因刺激对感受器作用时间的长短而改变的现象，就是感觉适应。入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。明适应暗适应认知与行为2.感觉对比：(sensory contrast)是由于刺激背景的不同而引起感受性变化的现象。如同样的白色在黑色背景上比在灰色背景上显得更白。认知与行为感觉的相互作用：同时对比和先后对比人的感受性的高低随着个体的实践活动的增加，感受性不断获得提高和发展。厨师嗅觉、味觉；音乐家听觉曲有误周郎顾认知与行为3.发展当一种感官的功能减低或丧失时，另一种感官的功能会异乎寻常地发展起来，以“补偿”前者，使人能够很好地适应社会的生活。认知与行为4.补偿（二）知觉(perception)认知与行为是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映。基本特征1.知觉的完整性2.知觉的选择性3.知觉的理解性4.知觉的恒常性（三）记忆（memory）认知与行为人脑对过去经验的反映，是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。遗忘：是对识记过的事物不能再认或回忆，或者在再认或回忆过程中出现错误。Tip-of-the-tongue phenomenon(舌尖现象)人脑对客观事物的本质特征及内部联系的间接和概括的反映，是人认识事物的高级阶段，即理性认识阶段。认知与行为（四）思维(thinking)是人脑中出现的感知过的事物的形象。即当事物不在面前时，人们在头脑中出现的过去经历过的事物的形象。认知与行为（五）表象（image）是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程，是在表象的基础上产生的。认知与行为（六）想象(imagination）是人的心理活动对一定对象的指向和集中。无意注意：也称不随意注意，指在没有任何意图、目的，不要求意志努力的情况下产生的注意。认知与行为（七）注意(attention)有意注意：又称随意注意，指自觉的、有预定目的并经过意志努力而产生和保持的注意。认知与行为有意后注意：是有预定目的和计划，但不需要意志努力的注意，是一种高级类型的注意。认知与行为呱呱小儿，但饮牛湩dng，至于弱冠，不明犍jin状。佌佌c之豚，日食其羓b。洎j其成立，未识豜豭jin ji。每啮毚臑nichn no，然竟不知其夋jn兔之三窟也。方彼之时，窋zh咤之态，非闤闠hun hu之中所得见也。休息一下