2023-2024学年山西省吕梁市初中语文九年级上册期末点睛提升试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是( )A飘逸(yì)     娉婷(píng) 妖娆(ráo)   惟余莽莽(mng)B蜡象(là)     冠冕(min) 惘然(wng) 红装素裹(gu)C忧戚(q)     记载(zài)   诘责(jiã)   吹毛求疵(c)D凝望(níng) 俨然(yn)   摇曳(yâ)     鸡毛掸子(dn)2、下列词语书写完全正确的一项是（       ）A庖官   逞辩   诓骗   面面斯觑B玄虚   藻饰   隐藏   根深蒂固C发窘   拮据   嘻闹   十拿九稳D萧索   鄙夷   纳凿   无与伦比3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（     ）A“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区仍然根深蒂固。B他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。C几十年认认真真、持之以恒地做好一件事情，是全国劳动模范周家荣取得累累硕果的法宝。D面对美国的芯片断供政策，走自主研发之路是我国芯片摆脱封锁的行之有效的办法。4、下列句子没有语病的一项是(       )A过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。B由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主年主义思想。C我们只要领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。D杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、填空。（1）本文的作者是_，字_，_（朝代）_家、_家。文中表现作者远大的政治抱负的句子是：_，_。表现作者旷达胸襟的句子是：_，_。（2）新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“_，_”。（用文中相连的四字短语填空）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文选段，完成下列小题【甲】崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自湖心亭看雪）【乙】环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也，作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自醉翁亭记节选）1解释下列加点的词语。（1）人鸟声俱绝（_）       （2）雾凇沆砀（_）（3）饮少辄醉（_）       （4）醉翁之意不在酒（_）2翻译下列句子。（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。翻译：我撑着一叶小舟，_。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。翻译：_。3学用对比迁移，按要求填写下表。篇名比较点湖心亭看雪醉翁亭记相同点山水之美，寄情之作不同点湖心亭看雪表达的情感：_醉翁亭记表达的情感：_4两篇文章作者的处世之道，你更欣赏谁？请结合写作背景说说理由。四、现代文阅读（共10分）武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么鸟！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。A回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚，武松自言自说道：“那得甚么大虫？人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮乃疙瘩地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没有了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。B武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。武松寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动？原来使尽了气力，手脚都酥软了，动弹不得。（节选自水浒传第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎）1阅读选文，完成情节梳理。2水浒传的语言质朴生动，洗练明快，极具张力。请品读下面句子中的加点字。（1）回头看这日色时，渐渐地坠下去了。（2）武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。3在这一章回中，小语发现文本中共有十九次提到武松的哨棒，可见哨棒的重要，但在打虎过程中，作者却设置了“折棒”这一细节。请你帮小语从情节发展和人物形象塑造等角度去分析这一设置的合理性。4小语对武松这个人物很感兴趣，于是他把有关武松的回目找出来集中阅读。你觉得这样的阅读方法好吗？请说明理由。第二十三回       横海郡柴进留宾       景阳冈武松打虎第二十六回       偷骨殖何九叔送丧       供人头武二郎设祭第二十七回       母夜叉孟州道卖人肉       武都头十字坡遇张青第二十八回       武松威振安平寨       施恩义夺快活林第二十九回       施恩重霸孟州道       武松醉打蒋门神第三十回       施恩三入死囚牢       武松大闹飞云浦第三十一回       张都监血溅鸳鸯楼       武行者夜走蜈蚣岭第三十二回       武行者醉打孔亮       锦毛虎义释宋江5读到第三十二回时，小语发现武松竟然被一只大黄狗追得很狼狈，不禁产生疑问：武松杀得了老虎，竟战胜不了一条狗？请你结合水浒传全文及链接材料，从人物及主题两方面分析这样安排的合理之处。离那酒店走不得四五里路，旁边土墙里走出一只黄狗，看着武松叫。武行者看时，一只大黄狗赶着吠。武行者大醉，正要寻事，恨那只狗赶着他只管吠，便将左手鞘里掣出一口戒刀来，大踏步赶。那只黄狗绕着溪岸叫。武行者一刀砍将去，却砍个空，使得力猛，头重脚轻，翻筋斗倒撞下溪里去，却起不来。冬月天道，溪水正涸，虽是只有一二尺深浅的水，却寒冷得当不得。爬起来，淋淋的一身水。却见那口戒刀浸在溪里，武行者便低头去捞那刀时，扑地又落下去了，只在那溪水里滚。（节选自水浒传第三十二回 武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江）上海电视大学鲍鹏山教授点评：武松的一生以打虎开始，以打狗结束。以打虎成功开始，以打狗失败结束。所以他的一生被评价为“虎头狗尾”。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首诗词，完成小题。【甲】水调歌头宋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】月夜忆舍弟唐杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。1下列对两首诗词的理解和分析，不正确的一项A【甲】全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化，语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。B【甲】上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的思念和祝福，自始自终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。C【乙】题目是“月夜”，诗人却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景，路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻，渲染了浓重悲凉的气氛。D【乙】颈联上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。2“露从今夜白，月是故乡明”是千古名句，请从景与情关系的角度简要赏析。3【甲】【乙】两首诗词都以“月”为主要意象，但作者所处的时代背景及个人遭遇不同，所抒发的情感必然也有所差异。试分析两首诗词在情感上的差异。六、语言表达（共10分）装弶捉鸟是少年闰土的拿手好戏，或许你是钓鱼高手，或许有一道菜你有独到的做法，生活中你有什么引以为荣的本领呢？说出来与大家共享吧。为了说得流畅些，下面这些词语供你备选。先     然后     接着     再项目：_介绍：_七、作文（共40分）按要求完成作文请以“困难会上升人生的高度，使人积极向上”为话题，题目自拟，写一篇600字左右的文章。