2023-2024学年山西省吕梁市小学语文三年级上册期末通关测试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列句子运用了什么修辞手法？请写在后面括号里。1蒲公英的花就像我们的手掌。(      )2一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。(      )3难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(      )2、照样子，加偏旁组新字再组词。例： 分        扮 打扮份   月份    亭     (      )_(      )_             且     (      )_                 (      )_3、按课文内容填空1大青树下的小学 是一所_、_、_的小学。2课文按照小学生在_路上、来到_、上课和_时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起_、_的情景。4、课文富饶的西沙群岛是从哪几个方面来写富饶的西沙群岛的？留心课文的关键语句，用文中的关键词完成填空，梳理文章结构。5、给下面词语中加点字注音。蓑衣(      )     玩耍(      )   蒲公英(      )哈欠(      )     合拢(      )   摇着橹(      )6、选字组词。求     球皮(         )        请(         )       (       )队(         )学        要(         )       (       )场汉     汗(         )字       (         )水          流(         )(         )语       (         )族          出(         )二、书写题7、读拼音写词语。fù qn   tóng nián     wù méng méng     máng rán    qng shng      shng pà     jng dòng     qì x     zng shì     du dòng                         lù shu     h x     shí kè     liè rén    chì bng                      chéng zhòng     cháo sh   bí zi    cháo dài     x shu                      三、信息匹配8、读句子，用“”选出加点字的正确读音。假（jià ji）日里，我和小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我当“老鹰”。为了尽（jìn jn）快抓住所有的“小鸡”，我假（jià ji）装中（zhng zhòng）计，成功地骗过了“鸡妈妈”，几（j j）乎把所有的“小鸡”都抓光了，等“鸡妈妈”猜中（zhng zhòng）我的心思时，已经晚了。四、现代文阅读9、阅读课内片段，完成练习。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了                。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像            ，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像             ，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。1阳阳在读第段时，遇到了一个难懂的词语“熨帖”，他查了字典以后发现这个词语有好几个意思。联系上下文，“熨帖”在文中的意思是_ （A心里平静 B舒适 C紧贴）2将下列短语的序号准确地填入文中横线上。A一个金色的小巴掌 B一块彩色的地毯 C两只棕红色的小鸟“金色的小巴掌”指的是         ，“彩色的地毯”指的是          ，“棕红色的小鸟”指的是        这三个句子都使用了           的修辞手法，这样能让句子读起来更加                、               。3选文第段写出了水泥道_的美，第段通过描写落叶的_、_来表现水泥道的美。A形状     B大小     C颜色4下列对选段内容理解不恰当的一项是（            ）A第、段写落满法国梧桐树叶的水泥道的美景。B第段写出了“我”走在水泥道上时愉快的心情。C“我一步一步小心地走着”是因为雨后路滑，“我”怕不小心就会摔倒了。五、语言表达10、按要求改写句子1.高尔基把扔进来的纸团打开了。（改为“被”字句）_2.浅水洼     小男孩     一条一条     把   大海   捡起来   的 扔进   小鱼   里（连词成句）   _3.周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）_4.下课了，同学们有秩序的一下子涌出了教室。（修改病句）_5.我家养了一只雪白的花猫。（修改病句）_11、按要求改写句子。1那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。改为“被”字句：_2这样糊里糊涂地背，有什么用呢？改为陈述句：_3学生在学习。扩句：_六、书面表达12、习作。生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。请以“我有一个想法”为题写一篇文章。