2023-2024学年山东省胶州市小学语文五年级下册期末评估试题.docx
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2023-2024学年山东省胶州市小学语文五年级下册期末评估试题.docx
姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、写写水浒传中的人物:及时雨( ) 豹子头( ) 智多星( )黑旋风( ) 浪里白条( )2、查字典填空。1“巫”字按部首查字法应查_部,再查_画,可以组词为_。2“摩”字按音序查字法应查_,它在课文中的读音是_,可以组词为_,它的另一个读音是_,可以组词为_。3“遗”字按音序查字法应查_,它在字典中的解释有:遗失;遗失的东西;遗漏;留下;专指死者留下的。“路不拾遗”中的“遗”应选第_种解释,“不遗余力”的“遗”应选第_种解释。3、给下列加点字注音。肥沃( ) 奔赴( ) 黯然( ) 俘虏( )摩擦( ) 难堪( ) 拟定( ) 手镯( )筹备( ) 遗憾( )4、比一比,再组词。瑞( ) 拟( ) 泽( ) 搞( )端( ) 似( ) 择( ) 稿( )5、将下列词语补充完整并完成练习。肃然起( ) 矜持不( ) ( )己为公一( )见血 从容( )定 情不自( )1与词语意思相近的词语是_。词语的意思是_。与词语意思相反的词语有_和_。2选词填空。(填序号)(1)看过周总理的传记后,我不禁对他_。(2)他听了老奶奶的故事后,_地流下了眼泪。6、课文猴王出世中有许多句子是对仗的,仿照例句,对出下面的对联。 例:夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。芝麻开花节节高,甘蔗出土_风吹水面层层浪,_二、书写题7、看拼音,写词语。máo zhn cù yng bo gu dng bn sh hun 三、信息匹配8、根据意思,选择合适的词语填空。忌讳晦气飘飘颻颻展眼1随风飘扬。( )2因风俗习惯或畏惧权势而对某些不吉利的言语或举动有所顾忌。( )3形容刹那间或时间过得很快。( )4不吉利;倒霉。( )四、现代文阅读9、阅读短文,回答问题。成全善良双休日,我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的,我买了一份报纸,一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿陪父亲去医院看病,与我同路。车来了,人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了很大劲,她才把父亲挽上车。车上早就人满为患,那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧!”老人说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷。”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。公交车突然刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适。我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后,我听到这对父女的对话:“爸,伤口疼了吧?”“一点点吧!”“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐!”“你啊,人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了”我明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上,老人强忍着可以避免的痛楚,成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良,何尝不是另一种善良!1填近义词或反义词。近义词:探望( ) 顾忌( )反义词:空无一人( ) 接受( )2对文中画横线句子的理解错误的一项是( )。A作者认为老人身体不适是因为本来体格不好,应该接受女孩的让座B老人身体不适是因为年龄大了,感觉累,所以应该接受女孩让座C老人身体不适是因为臀部受伤,接受女孩让座是为了成全女孩的善良,体现了老人宁可自己受苦也要顾全女孩感受的美好品质3在文中找出两处能显现女儿关心父亲的句子,用“_”画出来。4文中老人对待女孩让座的态度是:开始( )感觉女孩尴尬( )下车( )5“成全别人的善良,何尝不是另一种善良!”这句话中第一个“善良”指的是_;第二个“善良”指的是_。五、语言表达10、运用动静结合的写作手法,根据提供的情景,写一写。(1)放学后的校园_(2)火车进站之后_11、把下列句子改成陈述句。(1)齐威王对田忌说:“难道你还不服气?”_(2)人的聪明和愚笨,难道是天生的吗?_六、书面表达12、小练笔。本课的三个片段分别用动作、外貌和神态描写,表现了人物的特点,塑造了生动鲜活的人物形象。请你恰当地使用这些描写方法,用一段话来描写一个人,表现出人物的特点。_