2023年五年级综合实践课精品讲义.pdf

五年级综合实践课教案【篇一：五年级第二学期综合实践活动教案】五年级综合实践活动课程计划 指导思想：综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及表达对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。活动目标：1、增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。2关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；3参与环境保护的活动，增强环境保护能力。2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。1走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；2关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；3遵守社会行为标准，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；4关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。3、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。1反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。2掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；3了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。1学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；2形成自主收集信息和处理信息的能力；3开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；4养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新 精神。主题确定：对于本学期综合实践活动主题主要确定为四个大方向，即对于生活方式的研究性学习活动、校本课程贝雕工艺制作活动、校本课程少年海军学校活动、社区服务及社会实践活动。指导措施：1、以融合的方式设计和实施四大指定领域 研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。根据地方和学校的课程资源，以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，到达理想的整合状态。2、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。在综合实践活动的实施过程中，积极运用网络技术等信息技术手段，建立局域网、校园网，为学生进行跨班级的合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。3、整合校内课程与校外课程 综合实践活动要打破教室的界限，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来。建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地对学生进行训练。4、多种多样的组织形式 综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。五年级第二学期综合实践活动教案 第一单元有趣的纸世界 一、教学目标。1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。2、了解纸文化的特点。3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好惯。5、设计既环保又实用的纸制品。二、教学重点和难点:了解纸的文化特点 三、本课内容:1、认识纸;2、纸文化;3、参观造纸厂 4、节约用纸;5、多种多样的纸制品 第一课时 一、导入新课，板书课题 1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点 吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。二、填写表格。1、把查到的纸的历史记录下来。2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。五、研究不同用途的纸。1、举办“纸”运动会 2、把自己的想法记下来。六、教师总结，表扬优胜同学。第二课时 一、引入新课。纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一 起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它 们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。1 油纸伞 2 春 联 3 纸风筝 4 纸灯笼 三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。四、小制作：学生动手做小帽子折纸。五、剪纸艺术欣赏。1、欣赏书中剪纸。2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。六、朗诵诗歌:纸船_ 寄母亲 七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。第三课时 一、引入新课。我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。今天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。二、检查参观前的准备工作。三、参观造纸厂。四、对古代和现代造纸过程进行比照分析。五、学生谈收获，教师小结。六、指导学生将活动感受写下来。第四课时 一、导入后填写“用纸量的调查。二、小组讨论：填写的数据说明了什么？三、学生汇报讨论结果。四、教师根据数据，说明节约用纸的重要性。五、学生制作节约用纸实施方案。第五课时 一、引入新课【篇二：五年级综合实践活动教案】小学五年级综合实践活动课教学设计 电与我们的生活 主备人：柴宁宁 第一课时 活动内容：小学五年级综合实践活动电与我们的生活里的“家用电器”。活动目标：1.知道家用电器的种类、作用，体会家用电器与人们的生活关系密切，激发学生对家用电器探究的热情。2引导学生概括、提炼问题，把自己对家用电器感兴趣的、想探究的问题转化为研究课题，培养学生的综合实践活动兴趣与能力。3培养小组合作学习的能力，提高学生互相交流、相互合作的良好交往品质。活动对象：五年级学生 活动过程：一、广告导入，揭示课题 1.同学们，老师给大家带来了一段录像，你们想看吗？2看完了这段轻松幽默的录像，你们想说些什么？3今天这节课我们一起来走近家用电器，板书：家用电器 二、交流信息，发现问题 4.同学们，你们家里有哪些家用电器？它们有什么共同点？出示幻灯片。师小结：这种以电为能源，通常在家里使用的电器，我们把它叫做家用电器。5关于家用电器，你们有哪些了解？过渡：看来同学们对家用电器已经有了不少的了解。在接下来一个多月的时间里，我们将对家用电器这个课题进行更深入的研究。三、交流探讨，合理选题 1你对哪种家用电器最感兴趣？师板书：电视机 空调 洗衣机 电脑 热水器 冰箱 电磁炉 这几种家用电器是我们常见的，每个同学家里几乎都有的，方便我们研究。为了取得更多的研究成果，我们可以组成研究小组。教师边发牌子边说：刚刚同学们对这几种常用的家用电器比较感兴趣师发电器名称的牌子如果你想研究其它的家用电器也可以，老师准备了几张空白的，等一会儿你就可以坐到这里来。老师给你们 1分钟的时间，选择一个你感兴趣的家用电器，并坐到相应的研究小组去。推选组长。2老师很高兴看到你们组成了新的研究小组，你对这种家用电器的什么问题感兴趣？评：你提出了自己感兴趣的问题。评：这个问题很有价值，值得去研究。评：能够把心中疑问表达出来，这是一种能力。评：会提问的孩子，是聪明的孩子 3你打算采用什么方法去解决这些问题呢。板书：研究方法 查资料上网、书籍 咨询 采访 问卷 实验 观察 四、讨论交流，制定计划。1为了让活动开展得更加顺利，我们还需要制定一份详实的小组活动计划。出示小组活动计划表，问：这张表格你看得懂吗？如：分工：要考虑到每位小组成员的优势和有力条件。问题：我们刚刚提了很多问题，是不是都要去研究？我们应该怎样来选择？选择小组成员都感兴趣的，对生活有帮助的，值得我们去研究的。2.小组讨论就要开始了，在讨论的时候我们要注意些什么？积极讨论 认真倾听 抓紧时间 合理分工 老师帮你们看好时间，音乐结束就表示时间到了。计划表在篮子里同学们开始吧。五、汇报交流，活动延伸 1每个小组的研究计划都已经差不多完成了。哪个小组的同学愿意先上来和大家交流。其他同学仔细听好，看看他们制定的小组活动计划有没有什么问题，或者你们还有什么好的建议。教师适时指导 2.同学们，今天这节课我们提出了自己最想研究的问题，并认真制定了小组活动计划，课后希望同学们能够继续完善计划。在接下来一个多月的时间里，我们要按照计划有步骤地对你们确定的主题进行研究，相信你们一定会有很多发现和收获，老师给大家一个小小的提示，在研究的过程中一定要注意安全。今天的活动到此结束。第二课时 活动内容：小学五年级综合实践活动电与我们的生活里的“安全用电”。活动目的：1使学生了解并掌握一些安全用电的基本常识。2培养学生动手操作的能力。活动准备：1.学生课前收集的有关资料 2.课件 3.假设干铜丝，铁丝，塑料丝，小灯泡，电池，木棍，实验报告 卡片。活动过程：一、导入谈话：电在我们的生活中帮助很大，有人说它是神奇的魔术师，有人说它是光明的使者。但如果使用不当，会使我们的财产遭受损失，有时甚至会危及到生命！那么如何安全使用电呢？这就是我们这节课要讨论的主题：安全用电 二、幻灯出示三张有关安全用电事故的图片配乐资料：第一张图片是一个电死在变压器上的人；第二张是太湖县晋熙镇的一个五岁小孩触电的事故；第三张是用电不当引起的火灾现场图片，看后让学生谈感受。1问：看了这些你有什么感受？2师：老师看后心里也很难受。之所以会出现这些事故，还是因为人们不注意安全用电，安全知识知之甚少，有的人甚至连一些用电器具都不认识，下面我们一起来认识几件。三、幻灯出示闸刀、启动器、电笔、电灯开关图片指名认识并说说它的用途。【篇三：五年级下册综合实践活动教案】五年级第二学期教案 单 位：班 级：任课教师：五年级下册综合实践活动教案 学会实验研究的方法 【活动目标】1、通过学习实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。2、通过参与创造发明的实践活动，学习实验的方法。3、初步养成从事实验活动的正确态度和必备的精神与品质。【教学重难点】通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。【活动准备】课前阅读搜集关于实验研究的有关资料和做“煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系”。【活动过程】一实例激趣，引出课题 生活中有许多问题单凭观察是难以得出结论的，需要通过实验研究的方法来解决，那么实验研究的方法是怎样的呢？二问题与思考 1、小组讨论，实验过程应注意的问题?2、实验研究的一般步骤？3、怎样撰写实验报告？三学习与探究 1确定实验课题，提出明确的实验假设。2严格控制影响实验研究结果的因素。3认真观察，及时实验研究。4撰写实验总结 四实践与体验 1实验名称：煮鸡蛋的成熟度与煮蛋时间的关系 2做好:实验准备、实验要求、实验步骤、实验记录 学会统计数据 【活动目标】1、通过学习实验，了解数据统计的一般步骤、方法、注意问题等。2、常见统计图的绘制的类型及绘制方法。3、通过参与实践活动，学会如何统计数据。【教学重难点】通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、方法。【活动准备】课前阅读搜集关于实验研究的有关资料。【活动过程】一实例激趣，引出课题 同学们，你们知道班内同学的平均身高吗?你知道同学们最喜欢的体育运动是什么吗？?要知道这些，就会用到数据统计的方法。那么今天我们就来学习数据统计与分析的方法。二问题与思考 1、小组讨论，怎样统计数据？2、怎样收集数据？3、为什么要对数据进行统计与分析？三学习与探究 1收集数据的方式和方法？收集数据要注意的问题？a.收集数据的方法包括测量法、实验法、问卷法、查阅资料法等。b.收集数据时要做到实事求是、认真细致、项目齐全、记录清晰。c.收集数据的方式：一种是全面调查;一种是抽样调查。2制作统计图的类型？常见统计图有折线统计图、柱形统计图、饼状统计图等。3各种统计图的作用 a.折线统计图主要反映数据变化的趋势。b.柱状统计图主要比较数据的大小。c.饼状统计图主要表现数据间的比例关系。四实践与体验 统计和分析全班同学的身高、体重，了解同学们的身高标准体重情况 1小组合作测量，记录小组同学的身高和体重，并参照“国家学生体质健康标准评分表”来判断小组学生的身高体重情况，绘制班级小组学生身高与体重情况统计表。2各小组合作统计出全班同学身高标准体重情况表，并用饼状图表示出来。3)分析统计结果，总结统计发现 五总结与交流 学生交流讨论在对数据进行收集与分析的过程中，你一定有很多体验，同时也会遇到一些困难和问题。与同学们交流一下，看看大家都有哪些收获。主题一 近视与生活 一、确定活动主题 开学了，我们班又有了 3 位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。你想研究以下问题吗？