社工个案小组社区工作的计划书-2.pdf

社 工 个 案 小 组 社 区 工 作 的 计 划 书-实 习 报 告目 录第 一 章 个 案 接 案 记 录 表.2第 二 章 个 案 计 划 书.3第 三 章 个 案 记 录 表.4第 四 章 小 组 计 划 书.5第 五 章 小 组 记 录 报 告.7第 六 章 小 组 最 终 评 估 报 告.8第 七 章 社 区 活 动 计 划 书.10第 八 章 社 区 活 动 检 讨 报 告.11第 九 章 实 习 周 志.12第 一 章 个 案 接 案 记 录 表一、个 案 基 本 信 息姓 名：张 某性 别：女年 龄：3 2 岁开 案 日 期：2 0 2 2 年 7 月 2 0 日二、接 触 次 数 及 性 质首 次 接 触：2 0 2 2 年 7 月 2 0 日，电 话 接 触，约 定 实 地 访 问第 二 次 接 触：2 0 2 2 年 8 月 3 日，实 地 访 谈，2 小 时第 三 次 接 触：2 0 2 2 年 8 月 8 日，电 话 跟 进，约 3 0 分 钟三、案 主 背 景 简 述张 女 士，3 2 岁，初 中 文 化，婚 姻 状 况 离 婚，与 两 个 孩 子(5 岁，3 岁)同 住。家 境 贫 困，靠 政府 救 济 金 维 生。近 期 两 个 孩 子 生 病 住 院，家 庭 经 济 状 况 雪 上 加 霜，情 绪 非 常 低 落。四、案 主 外 显 问 题1.两 个 孩 子 同 时 生 病 住 院，家 庭 经 济 状 况 困 难，无 力 负 担 医 疗 费 用，造 成 案 主 巨 大 压 力 和焦 虑；2.自 己 文 化 程 度 低，又 是 离 婚 的 女 性，工 作 机 会 少，生 活 维 持 困 难，长 期 生 活 在 经 济 拮 据的 环 境 中，自 卑 和 无 助 感 强；3.情 绪 容 易 紧 张 焦 虑，夜 不 能 寐，失 眠 严 重，生 活 品 质 下 降。五、案 主 健 康 情 况无 重 大 身 体 疾 病，但 长 期 生 活 压 力 大，精 神 状 态 差，时 有 焦 虑，失 眠 等 问 题。六、案 主 家 庭、经 济、社 交 等 方 面 情 况家 庭：已 离 婚，与 两 个 年 幼 子 女 同 住；经 济：家 庭 收 入 仅 靠 政 府 救 济 金 维 生，生 活 质 量 低 下；社 交：朋 友 较 少，社 交 网 络 较 为 匮 乏，社 区 支 援 系 统 不 强，孤 立 无 援 的 状 态。七、个 案 评 估张 女 士 面 临 的 主 要 问 题 是 家 庭 经 济 状 况 困 难，两 个 子 女 的 医 疗 费 用 无 力 负 担，情 绪 焦 虑 不 安，生 活 质 量 下 降 等。属 于 经 济 困 难 引 发 的 生 活 问 题 为 主。八、以 提 供 的 服 务1.家 访 了 解 详 细 情 况，提 供 情 绪 倾 听 与 疏 导；2.联 系 社 区 相 关 部 门 协 调 医 疗 费 补 助 等 援 助；3.联 系 社 区 企 业 了 解 就 业 机 会，进 行 就 业 培 训 等；4.加 强 社 区 宣 传，发 动 更 多 社 区 资 源 为 个 案 提 供 生 活 及 经 济 上 的 帮 助；5.定 期 电 话 回 访，跟 进 个 案 后 续 情 况。九、跟 进 计 划1.一 周 内 联 系 相 关 机 构 处 理 医 疗 费 补 助 事 宜；2.一 个 月 内 联 系 社 区 企 业 进 行 职 业 培 训，并 提 供 就 业 机 会；3.随 访 3-6 个 月，帮 助 其 子 女 转 学 到 更 便 宜 学 校，减 轻 家 庭 经 济 负 担；4.6 个 月 后 再 次 评 估 个 案 状 况，针 对 性 提 供 进 一 步 帮 助。十、其 它 资 料第 二 章 个 案 计 划 书一、个 案 基 本 信 息姓 名：张 某性 别：女年 龄：3 2 岁开 案 日 期：2 0 2 2 年 7 月 2 0 日二、个 案 背 景 资 料1)案 主 外 显 的 问 题案 主 目 前 面 临 家 庭 经 济 困 难，两 个 子 女 住 院 医 疗 费 用 无 力 负 担，长 期 生 活 压 力 大 导 致 情 绪焦 虑 不 安 及 睡 眠 障 碍 等 问 题。2)案 主 的 成 长 工 作 经 历张 女 士，初 中 文 化，早 年 家 境 贫 寒，初 中 文 化 程 度。1 8 岁 时 与 男 友 私 奔 并 婚 生 子，后 因 家暴 问 题 离 婚。目 前 靠 政 府 救 济 金 维 生，但 生 活 仍 然 十 分 困 难。3)案 主 各 系 統 情 況a.家 庭 情 况：已 离 婚，与 两 个 年 幼 子 女 同 住；b.学 校/单 位 状 况：无 固 定 工 作，靠 政 府 救 济 维 生；c.家 庭/人 际 关 系：人 际 关 系 较 少，社 区 支 持 系 统 薄 弱；d.其 它：无 重 大 身 体 疾 病。三、个 案 评 估个 案 目 前 面 临 最 大 困 难 是 无 法 支 付 两 个 子 女 的 住 院 医 疗 费 用，长 期 生 活 经 济 压 力 大 导 致 心 理和 生 理 问 题。属 于 经 济 生 活 问 题 为 主。急 需 社 区 与 相 关 机 构 的 介 入 与 帮 助。四、介 入 策 略1.介 入 理 念：加 强 社 区 与 政 府 部 门 合 作，共 同 帮 助 解 决 困 难 群 体 的 基 本 生 存 问 题。2.工 作 计 划1)第 一 时 间 联 系 社 区 党 委、民 政 局、慈 善 机 构 等 相 关 部 门 协 调 医 疗 费 补 助，解 决 孩 子 的 治疗 问 题；2)第 二 步 联 系 当 地 社 区 企 业 提 供 针 对 性 就 业 培 训 和 工 作 机 会，帮 助 案 主 改 善 家 庭 经 济 状 况；3)第 三 步 加 强 个 案 当 地 社 区 宣 传 发 动，帮 助 其 获 得 更 多 社 会 援 助 和 资 源。如 联 系 当 地 学 校将 孩 子 转 入 公 立 学 校 减 轻 家 庭 经 济 负 担；4)第 四 步，定 期 回 访 并 跟 进 个 案 情 况，必 要 时 再 次 评 估 并 提 供 进 一 步 帮 助，直 到 其 家 庭 生活 状 况 明 显 改 善。综 上，本 计 划 针 对 性 地 帮 助 个 案 获 得 医 疗 费 补 助、就 业 机 会 与 经 济 援 助 等，减 轻 其 生 活 经 济压 力，并 通 过 跟 进 与 再 评 估 帮 助 其 实 现 家 庭 生 活 的 可 持 续 性 改 善。第 三 章 个 案 记 录 表一、个 案 基 本 信 息姓 名：张 某性 別：女年 龄：3 2 岁开 案 日 期：2 0 2 2 年 7 月 2 0 日二、面 见 目 标了 解 案 主 目 前 家 庭 及 经 济 状 况，找 出 问 题 根 源，并 制 定 帮 助 方 案。三、观 察案 主 着 旧 衣 服，神 情 焦 虑 不 安，语 气 中 透 着 无 助，时 而 情 绪 低 落 流 泪。居 住 环 境 简 陋。两 个子 女 面 色 苍 白 还 在 住 院 治 疗 中。四、面 见 内 容 及 过 程内 容 及 过 程 分 析、观 感、技 巧 运 用 及 反 省 督 导 意 见询 问 案 主 家 庭 及 经 济 状 况，表 达 倾 听 与 同 理 心，运 用 开 放 性 问 题 让 案 主 自 由 表 达，以 获 取 更多 信 息。反 省：甄 别 与 总 结 信 息 的 能 力 还 需 提 高。根 据 情 况 介 绍 相 关 救 助 政 策 与 部 门，并 表 示 愿 意 提 供 帮 助。让 案 主 感 到 有 人 理 解 并 支 持。反省：转 述 相 关 政 策 时 语 气 过 于 僵 硬，需 覆 盖 表 达 方 式。五、工 作 员 评 估案 主 问 题 表 征：家 庭 经 济 困 难，生 活 无 助，子 女 医 疗 问 题 焦 虑案 主 问 题、困 难 及 潜 能：问 题 临 时 性 经 济 困 难；困 难 生 活 自 理 能 力 低 但 有 改 善 意 愿目 标 达 致 情 况：部 分 达 致，还 需 持 续 介 入 与 跟 进六、工 作 员 专 业 表 现：态 度 真 诚，表 达 同 理；角 色 严 谨，提 供 专 业 信 息；方 法 采 取 倾 听 与开 放 提 问；技 巧 运 用 言 语 安 慰 与 重 述 法 还 需 改 善。七、末 来 计 划1)联 系 相 关 部 门 处 理 医 疗 费 用 问 题；2)联 系 就 业 部 门 提 供 培 训 与 工 作 机 会；3)加 强 宣 传 发 动 社 区 与 相 关 机 构 资 源 支 持；4)定 期 跟 进 与 再 评 估，逐 步 减 轻 案 主 生 活 压 力，提 高 生 活 质 量。第 四 章 小 组 计 划 书1.小 组 名 称：单 亲 父 母 互 助 与 交 流 群2.小 组 理 念：通 过 互 助 合 作，单 亲 父 母 能 共 同 面 对 育 儿 困 难，分 享 育 儿 经 验，增 强 信 心，发 展 社 交 网 络，进 而 改 善 家 庭 教 养 环 境。3.问 题、需 要、背 景 及 理 念n 社 区 层 面：随 着 离 婚 率 的 上 升，单 亲 家 庭 呈 上 升 趋 势，单 亲 父 母 在 育 儿 过 程 中 面 临 的 困 难也 日 益 加 大。服 务 对 象 层 面：单 亲 父 母 育 儿 压 力 大，教 养 孩 子 缺 乏 经 验 且 易 产 生 情 绪 困 扰，需 要 获 得 知 识技 能 支 持 和 情 感 帮 助。4.理 论 架 构 小 组 目 标整 体 目 标：帮 助 单 亲 父 母 培 养 正 确 育 儿 知 识 和 信 心，缓 解 育 儿 压 力，并 建 立 互 助 支 持 网 络。具 体 目 标：1.培 养 正 确 的 育 儿 知 识 和 技 能；2.讨 论 解 决 育 儿 难 题，破 除 育 儿 误 区；3.通 过 互动 活 动 增 进 单 亲 父 母 之 间 的 交 流 与 支 持。5.小 组 背 景 资 料小 组 性 质：单 亲 父 母 互 助 与 交 流 群对 象：3-6 岁 儿 童 的 单 身 和 离 异 父 母日 期：2 0 2 2 年 7 月-9 月举 行 次 数：每 月 2 次，共 3 个 月，共 6 次 小 组小 组 举 行 频 率：每 月 第 2、4 个 星 期 四，1 9：3 0-2 1：3 0每 次 为 时：2 小 时组 员：8 人，女 7 人，男 1 人，平 均 年 龄 3 5 岁。出 席 情 况：每 次 7-8 人 参 加，少 数 人 因 工 作 原 因 迟 到 早 退 1-2 次。6.筹 备 及 介 入 策 略制 定 育 儿 知 识 与 技 能 课 程 内 容，邀 请 相 关 专 家 进 行 讲 座，准 备 育 儿 交 流 活 动 及 游 戏 等。采 取互 动 式 与 案 例 引 导 的 方 式 进 行。具 体 方 案 如 下：日 期 时 间地点目 标 具 体 方 式 期 望 效 果7 月2 2 日1 9：3 0-2 1：3 0活动室互 相 了 解，纠 正育 儿 误 区育 儿 心 理 知 识 讲 座，S W O T 分 析建 立 互 信，正 确 认知7 月2 8 日1 9：3 0-2 1：3 0活动室掌 握 科 学 育 儿知 识 与 技 能互 动 教 学，案 例 分 析增 强 育 儿 技 能 与 自信8 月1 1 日1 9：3 0-2 1：3 0活动室缓 解 育 儿 压 力，互 相 支 持育 儿 难 题 讨 论，角 色扮 演学 习 联 合 应 对，发现 自 身 资 源8 月2 5 日1 9：3 0-2 1：3 0活动室交 流 与 展 望小 组 回 顾，S W O T 分析巩 固 互 助 网，制 定继 续 计 划7.招 募 与 宣 传通 过 幼 儿 园 家 长 群 通 知、社 区 代 发 传 单 等 发 出 招 募 信 息，面 向 3-6 岁 儿 童 的 单 亲 父 母，活 动免 费。8.工 作 日 程 见 上 方 小 组 具 体 方 案。9.预 计 困 难 及 解 决 方 案困 难：个 别 人 的 工 作 因 素 影 响 出 席解 决：事 先 了 解 个 人 情 况，尽 量 选 择 时 间 较 为 便 利 的；活 动 结 束 后 及 时 跟 进小 组 环 节 设 计(具 体 方 案)日 期 时 间 主 题 内 容 及 方 法 期 望 效 果 用 具 工 作 者 角 色7 月2 2 日1 9：3 0-2 1：3 0育 儿 误 区 与真 相专 家 讲 座，小组 讨 论正 确 认 知 育儿 知 识，课 程资 料组 织 者 与 引 导 者建 立 互 信 关 系7 月2 8 日1 9：3 0-2 1：3 0孩 子 成 长 关键 期 知 识互 动 教 学，案例 分 享掌 握 适 宜 育儿 技 能课 程资 料组 织 者 与 引 导 者活 动 设 计8 月1 1 日1 9：3 0-2 1：3 0育 儿 压 力 释放现 实 案 例 分析 与 交 流学 习 应 对 育儿 压 力案 例资 料组 织 者 与 引 导 者的 方 式8 月2 5 日1 9：3 0-2 1：3 0小 组 成 果 与展 望小 组 回 顾，S W O T 分 析巩 固 互 助 关系，S W O T模 板组 织 者 与 引 导 者制 定 后 续 计 划1 0.预 计 困 难 及 解 决 方 案困 难：个 人 工 作 因 素 影 响 出 席，小 组 活 动 参 与 不 积 极解 决：事 先 了 解 个 人 时 间 安 排，尽 量 选 择 大 多 数 人 较 为 便 利 时 间；鼓 励 所 有 人 表 达，营 造 互动 氛 围；针 对 性 关 注 少 数 不 太 活 跃 者，予 以 鼓 励 与 支 持。1 1.财 政 预 算专 家 讲 师 费 用：5 0 0 元*1=5 0 0 元小 组 活 动 费 用：约 2 0 0 元(包 括 茶 歇 费 用 和 活 动 用 品 等)交 通 费 用：1 0 0 元(组 织 者 接 送 费 用)总 费 用：8 0 0 元综 上，单 亲 父 母 互 助 与 交 流 群 的 设 计 较 为 详 尽 全 面，旨 在 通 过 育 儿 知 识 与 技 能 的 学 习，对 育儿 误 区 与 困 难 的 交 流 探 讨，以 及 互 动 活 动 的 开 展，达 到 增 强 单 亲 父 母 教 养 信 心，建 立 社 会 支持 网 络，从 而 缓 解 育 儿 压 力 的 目 的。但 实 施 过 程 中 也 可 能 面 临 一 定 困 难，需 要 采 取 针 对 性 措施 加 以 解 决 与 应 对。同 时 需 要 合 理 的 财 政 预 算 来 完 成 整 个 小 组 方 案。第 五 章 小 组 记 录 报 告1.背 景 资 料小 组 名 称：单 亲 父 母 互 助 与 交 流 群举 行 日 期 及 时 间：2 0 2 2 年 7 月 2 2 日，1 9：3 0-2 1：3 0第 一 次 小 组/共 6 次2.本 节 小 组 目 标目 标：互 相 了 解，建 立 信 任 关 系；了 解 与 纠 正 育 儿 误 区，掌 握 正 确 育 儿 知 识。3.准 备 工 作 报 告邀 请 心 理 学 专 家 作 育 儿 误 区 与 真 相 讲 座；准 备 育 儿 案 例 进 行 小 组 讨 论。4.观 察 报 告8 人 出 席，女 7 人，男 1 人；个 别 人 初 次 参 加 活 动，表 现 稍 为 拘 束；专 家 讲 座 过 程 中，大 家积 极 提 问，讨 论 氛 围 较 活 跃。5.小 组 过 程专 家 讲 座 4 0 分 钟，重 点 梳 理 常 见 的 育 儿 误 区 与 真 相；小 组 讨 论 3 0 分 钟，分 享 育 儿 案 例 并 进行 深 入 探 讨，个 别 成 员 也 提 出 自 己 的 困 惑，并 得 到 了 别 人 的 建 议。整 体 过 程 互 动 性 较 强，达到 了 预 期 的 效 果。6.评 估/检 讨：6.1 目 标 达 致 程 度：较 高，成 员 纠 正 了 部 分 育 儿 误 区，并 建 立 初 步 互 信。6.2 程 序 合 适 程 度：专 家 讲 座 与 小 组 讨 论 相 结 合，内 容 形 式 较 为 适 宜，获 得 好 评。6.3 个 别 成 员 表 现：大 多 数 人 积 极 互 动，2 人 参 与 程 度 稍 低，需 要 予 以 关 注。6.4 小 组 动 力 分 析：沟 通 较 为 顺 畅，小 组 氛 围 活 跃，规 范 基 本 遵 守，凝 聚 力 初 现。6.5 小 组 发 展 阶 段 评 估：形 成 期。成 员 开 始 相 互 了 解，但 尚 未 建 立 深 入 互 动。6.6 工 作 员 角 色 改 变：逐 渐 从 组 织 者 转 向 引 导 者 与 调 解 者。6.7 工 作 员 技 巧、表 现 评 估：针 对 性 关 注 不 太 活 跃 者，促 进 全 体 互 动，达 到 较 好 效 果。7 跟 进 计 划7.1 成 员 小 组 外 的 关 顾：了 解 个 人 育 儿 状 况，在 小 组 间 通 过 电 话 等 进 行 关 注 与 支 持。综 上，第 一 节 小 组 达 到 预 期 目 标，但 部 分 成 员 的 参 与 度 还 需 提 高，后 续 的 小 组 实 施 应 持 续 关注 个 别 成 员，引 导 其 表 达 与 互 动。工 作 员 角 色 也 随 着 小 组 进 程 的 推 进 逐 步 转 变。总 体 来 说，本 次 小 组 运 行 良 好，为 后 续 工 作 打 下 基 础。后 续 的 记 录 报 告 会 对 小 组 各 节 的 实 施 内 容 与 效 果 作 更 深 入 的 检 视 与 评 估。如 需 要，请 指 出 报告 中 需 进 一 步 改 进 的 内 容，我 会 作 相 应 的 补 充 与 修 订。第 六 章 小 组 最 终 评 估 报 告1.背 景 资 料：小 组 名 称：单 亲 父 母 互 助 与 交 流 群小 组 性 质：单 亲 家 庭 育 儿 支 持 小 组日 期/为 期：2 0 2 2 年 7 月-9 月，3 个 月举 行 次 数：每 月 2 次，共 6 次小 组 举 行 频 率：每 月 第 2、4 个 星 期 四，1 9：3 0-2 1：3 0每 次 为 时：2 小 时组 员：8 人，女 7 人，男 1 人，平 均 年 龄 3 5 岁。出 席 情 况：每 次 7-8 人 出 席，整 体 出 席 率 较 高。2.目 标 达 致 情 况整 体 目 标：学 习 与 共 同 面 对 育 儿 困 难&建 立 互 助 网 络 基 本 达 致；具 体 目 标：1 掌 握 正 确 知 识 和 技 能，2 破 除 误 区 与 讨 论 育 儿 难 题，3 增 进 交 流 与 支 持，三 个具 体 目 标 也 基 本 实 现。3.活 动 安 排邀 请 专 家 讲 座，互 动 教 学，案 例 分 析，小 组 讨 论，体 验 活 动，S W O T 分 析 等。内 容 较 丰 富，获 得 较 高 评 价。4.评 估4.1 目 标 达 致 情 况：总 体 而 言 较 好，具 体 见 上 述 目 标 达 致 情 况。4.2 招 募 及 宣 传：通 过 多 渠 道 发 布 信 息，效 果 良 好，小 组 人 数 达 预 期。4.3 小 组 结 构 的 适 合 性：整 体 较 适 宜，少 数 人 工 作 原 因，时 间 选 择 上 受 限。4.4 活 动 内 容 的 适 合 性：系 统 而 丰 富，小 组 互 动 性 强，获 得 参 与 者 好 评。4.5 个 别 组 员 表 现 及 转 变：大 多 数 人 表 现 积 极，2-3 人 需 要 更 多 引 导 与 鼓 励。4.6 小 组 动 力：沟 通 顺 畅，氛 围 活 跃，有 一 定 凝 聚 力，决 策 方 式 较 民 主。4.7 小 组 发 展 阶 段：巩 固 期，成 员 关 系 加 深，互 信 逐 渐 建 立。4.8 小 组 工 作 员 角 色：引 导 者 与 支 持 者，在 规 范 成 员 互 动，鼓 励 表 达，化 解 矛 盾 等 方 面 起 作用。4.9 工 作 员 专 业 态 度、知 识 与 技 巧 运 用：较 为 得 当，相 关 知 识 与 技 能 能 满 足 小 组 需 求。5.财 政 报 告：总 费 用 8 0 0 元，包 括 讲 师 费 5 0 0 元，活 动 费 2 0 0 元，交 通 费 1 0 0 元。6.遇 到 的 困 难 及 解 决 方 法：个 别 人 工 作 因 素 影 响 出 席，通 过 事 先 沟 通 掌 握 情 况，选 择 时 间进 行 调 整；少 数 人 参 与 度 稍 低，通 过 个 别 关 注 与 引 导，在 小 组 外 通 过 电 话 进 行 随 访 等 进 行 督 促 与 鼓 励。综 上，单 亲 父 母 互 助 与 交 流 群 在 3 个 月 的 运 行 中，较 好 地 达 到 了 支 持 单 亲 家 庭、助 其 建 立 互助 关 系 的 目 标。尽 管 在 实 施 过 程 中 也 遇 到 一 定 困 难，但 通 过 采 取 针 对 性 措 施 予 以 有 效 应 对。小 组 获 得 了 较 高 的 评 价，成 员 之 间 的 互 动 与 支 持 也 在 增 强。该 小 组 方 案 具 有 一 定 的 可 推 广 性，为 开 展 类 似 工 作 提 供 了 参 考 依 据。如 需 要，我 可 对 报 告 内 容 进 行 进 一 步 的 补 充 和 完 善。第 七 章 社 区 活 动 计 划 书活 动 名 称：2 岁-1 2 岁 亲 子 户 外 拓 展 活 动1.活 动 背 景 及 理 念随 着 生 活 节 奏 加 快，亲 子 共 处 时 间 减 少，亲 子 关 系 日 趋 疏 远。本 活 动 旨 在 通 过 户 外 拓 展 项 目增 进 不 同 年 龄 段 亲 子 间 的 互 动 与 理 解，帮 助 他 们 建 立 更 加 密 切 的 亲 子 关 系。2.体 及 具 体 目 标整 体 目 标：增 进 不 同 年 龄 亲 子 关 系，提 高 互 动具 体 目 标：1 学 习 户 外 生 存 技 能；2 培 养 合 作 与 互 助 精 神；3 加 深 情 感 交 流；4 促 进 身 心 发 展3.活 动 內 容：活 动 性 质：亲 子 户 外 拓 展 活 动活 动 对 象：2-1 2 岁 儿 童 及 其 家 长日 期/为 期：2 0 2 2 年 7 月 2 3 日-2 5 日，三 天举 行 时 间、地 点：深 圳 市 南 山 区 蛇 口 体 育 中 心，9：0 0-1 6：0 0参 加 者 人 数：9 0 人(3 0 家 庭)人 手、分 工：1 5 名 户 外 拓 展 教 练 与 社 工 协 助 组 织资 源 情 况：体 育 中 心 提 供 场 地，活 动 经 费 来 自 家 长 会 与 教 育 局 资 助4.宣 传 及 招 募通 过 幼 儿 园、小 学 与 社 区 发 布 活 动 通 知，面 向 本 地 区 不 同 年 龄 亲 子 家 庭 招 募 活 动 对 象。5.活 动 准 备 日 程 安 排6 月 中 旬：活 动 方 案 制 定，人 手 资 源 及 场 地 确 定6 月 下 旬：活 动 通 知 发 布，人 员 培 训7 月 上 旬：活 动 物 资 采 购，活 动 场 地 布 置6.活 动 流 程 安 排第 一 天：集 合 与 分 组，户 外 生 存 技 能 学 习第 二 天：早 操 与 项 目 体 验，晚 餐+情 感 交 流第 三 天：项 目 体 验，午 餐 与 总 结7.活 动 内 容 及 形 式体 验 户 外 生 存 技 能，完 成 不 同 难 度 项 目，开 展 亲 子 互 动 活 动。形 式：讲 解 示 范，小 组 体 验，交 流 分 享 等。8.财 政 安 排 及 预 算活 动 场 地 费：3 0 0 0 元活 动 经 费：1 5 0 0 0 元餐 费：9 0 0 0 元交 通 费：3 0 0 0 元保 险 费：2 0 0 0 元总 费 用：3 2 0 0 0 元9.预 计 困 难 及 应 付 方 法困 难：不 同 年 龄 需 求 无 法 满 足应 对：根 据 年 龄 特 点 设 置 不 同 难 度 项 目；增 加 亲 子 互 动 环 节，鼓 励 表 达 与 交 流；工 作 人 员 予以 适 时 引 导 与 协 助。综 上，本 次 活 动 内 容 更 加 全 面 丰 富，目 标 对 象 扩 大 到 不 同 年 龄 段，旨 在 满 足 不 同 需 求 增 进 亲子 关 系。但 在 具 体 实 施 中，针 对 不 同 对 象 设 置 适 宜 项 目 与 加 强 引 导 显 得 尤 为 重 要。该 活 动 方案 在 一 定 程 度 上 具 有 推 广 价 值，但 实 施 前 需 要 对 项 目 安 排 与 工 作 人 员 素 质 作 严 密 的 把 控，以确 保 活 动 最 终 效 果。如 有 需 要，我 可 对 相 关 内 容 进 行 必 要 的 修 订 与 完 善。第 八 章 社 区 活 动 检 讨 报 告1.背 景 资 料活 动 名 称：2 岁-1 2 岁 亲 子 户 外 拓 展 活 动日 期/为 期：2 0 2 2 年 7 月 2 3 日 2-5 日，三 天举 行 时 间：9：0 0-1 6：0 0举 行 地 点：深 圳 市 南 山 区 蛇 口 体 育 中 心 户 外 拓 展 基 地出 席 人 员：8 0 人(2 8 家 庭)人 手 安 排：1 5 名 户 外 拓 展 教 练 与 社 工2.目 标 达 致 程 度整 体 目 标 基 本 达 到，不 同 年 龄 亲 子 关 系 和 互 动 有 所 提 高；部 分 家 庭 在 情 感 交 流 上 仍 需 加 强。3.活 动 内 容 评 估活 动 内 容 较 为 丰 富 全 面，体 验 项 目 设 置 涵 盖 不 同 难 度，获 得 高 度 评 价。但 2-6 岁 儿 童 项 目 还可 增 加。4.活 动 形 式 的 适 合 性讲 解 示 范 与 小 组 体 验 相 结 合，较 为 适 宜；交 流 分 享 环 节 效 果 较 好，但 时 间 可 适 当 延 长。5.参 与 度 及 气 氛大 多 数 家 庭 的 参 与 度 较 高，气 氛 活 跃；个 别 儿 童 及 家 长 的 参 与 度 稍 低，需 要 引 导。6.宣 传 及 招 募 评 估通 过 多 渠 道 宣 传，较 广 泛 吸 引 不 同 对 象 参 与，效 果 较 好。可 在 场 次 选 择 上 更 为 灵 活。7.场 地 及 设 施 评 估活 动 场 地 较 为 宽 敞 全 面，设 施 设 备 较 为 完 备，满 足 活 动 要 求。8.人 手 安 排 及 资 源 运 用 评 估人 手 配 置 与 资 源 运 用 较 为 合 理，项 目 指 导 与 引 导 基 本 到 位，个 别 环 节 人 员 略 显 不 足。9.财 务 报 告活 动 总 费 用 3 2 0 0 0 元，平 均 每 位 1 1 0 元。家 长 费 用 轻，较 易 参 与。后 续 补 助 力 度 仍 需 持 续。1 0.遇 到 的 困 难不 同 年 龄 及 需 求 难 以 完 全 满 足；个 别 家 长 工 作 因 素，时 间 配 合 程 度 欠 佳；少 数 儿 童 注 意 力 维持 时 间 较 短，需 要 适 度 引 导。综 上，本 次 亲 子 户 外 拓 展 活 动 基 本 达 到 增 进 亲 子 互 动 的 目 的，获 得 较 高 评 价。但 在 内 容 设 置、时 间 安 排、人 手 配 置 等 方 面 还 存 在 一 定 不 足，需 要 在 后 续 活 动 中 继 续 改 进。社 区 线 上 线 下 宣传 力 度 也 可 适 当 加 大。该 活 动 具 有 一 定 的 推 广 价 值，给 相 关 工 作 提 供 了 经 验 借 鉴。如 需 要，我 可 对 报 告 内 容 进 行 进 一 步 的 补 充 与 修 订。第 九 章 实 习 周 志以 每 周 实 习 主 题、内 容、专 业 成 长、心 得、反 思 等 内 容 记 录 实 习 周 志（共 计 1 5 篇）周 志 主 要 主 要 对 实 习 当 周 的 各 种 工 作 计 划 与 安 排、一 些 较 重 要 的 事 件 进 行 记 录 和 反 思，学 生需 要 从 专 业 学 习 的 角 度 反 思 实 习 内 容 的 适 合 性，并 对 实 习 工 作 进 行 检 讨 和 反 省，及 时 调 整 实习 的 方 向 及 寻 求 督 导 的 帮 助。1.第 一 周：实 习 主 题：熟 悉 机 构 及 了 解 业 务实 习 内 容：跟 随 督 导 了 解 机 构 历 史 沿 革、机 构 设 置、人 员 配 置 及 各 项 业 务 范 围；调 阅 资 料，整 理 机 构 简 介 及 业 务 工 作 流 程。专 业 成 长：初 步 了 解 社 会 工 作 机 构 的 运 作 方 式，对 业 务 范 围 有 所 了 解，了 解 工 作 人 员 的 职 责分 工。心 得 与 反 思：本 周 主 要 熟 悉 环 境，了 解 业 务 范 围，尚 未 参 与 具 体 工 作 或 案 例，有 些 许 适 应 不足 之 处。今 后 需 密 切 观 察 各 业 务 实 施，参 与 适 当 实 际 工 作 以 增 强 操 作 性。机 构 督 导 反 馈：本 周 主 要 熟 悉 环 境，了 解 工 作 内 容 及 要 求，基 本 达 要 求。后 续 需 参 与 业 务 工作 实 践，全 面 理 解 及 掌 握 机 构 运 作。2.第 二 周：实 习 主 题：参 与 社 区 工 作 开 展实 习 内 容：跟 随 社 区 工 作 人 员 走 访 部 分 社 区 居 民，了 解 部 分 居 民 基 本 情 况 及 需 求；协 助 社 区工 作 人 员 整 理 居 民 信 息，分 类 并 分 析 居 民 需 求；参 与 活 动，与 儿 童 一 同 阅 读 绘 本，进 行 互 动游 戏 活 动。专 业 成 长：初 步 了 解 社 区 工 作 的 内 容，掌 握 走 访 询 问 及 需 求 分 析 的 技 巧；与 儿 童 互 动 的 能 力有 所 提 高，活 动 设 计 与 组 织 能 力 初 步 培 养。心 得 与 反 思：本 周 参 与 较 多 实 际 业 务 工 作，初 试 参 与 社 区 工 作 并 完 成 相 关 任 务，增 进 了 理 解；但 对 儿 童 互 动 活 动 设 计 与 组 织 还 需 加 强 理 解 和 提 高 技 能。机 构 督 导 反 馈：本 周 参 与 社 区 实 际 工 作，完 成 相 关 任 务，积 极 主 动，基 本 达 要 求。对 儿 童 活动 设 计 与 组 织 还 需 提 高，今 后 可 多 参 与 此 类 活 动 以 加 强 理 解 与 技 能。3.第 三 周：实 习 主 题：了 解 居 家 服 务 工 作实 习 内 容：跟 随 居 家 服 务 工 作 人 员 走 访 部 分 服 务 对 象，了 解 居 民 生 活 状 况、提 供 服 务 项 目 及频 率；协 助 工 作 人 员 为 部 分 对 象 送 餐 和 家 务 清 洁 等 服 务。专 业 成 长：初 步 了 解 居 家 服 务 工 作 的 实 施 过 程，掌 握 与 服 务 对 象 沟 通 的 技 巧，协 助 提 供 相 关生 活 服 务 的 基 本 技 能。心 得 与 反 思：本 周 跟 随 工 作 人 员 对 部 分 对 象 实 施 相 关 服 务，对 服 务 项 目 理 解 加 深，但 是 对 该业 务 全 貌 的 了 解 仍 需 提 高；个 人 服 务 技 能 仍 需 提 高 和 加 强。机 构 督 导 反 馈：本 周 积 极 跟 随 居 家 服 务 人 员 实 施 相 关 业 务，基 本 掌 握 部 分 技 能，初 步 理 解 业务 实 施，达 到 本 周 实 习 要 求。后 续 仍 需 加 强 全 面 了 解，提 高 个 人 服 务 技 能 及 水 平。4.第 四 周：实 习 主 题：参 与 社 区 个 案 管 理 工 作实 习 内 容：与 督 导 社 工 一 同 开 展 对 一 个 低 收 入 家 庭 的 个 案 管 理 工 作。本 周 对 家 庭 基 本 情 况 进行 重 新 评 估，发 现 家 庭 经 济 状 况 有 所 恶 化，两 名 孩 子 的 就 学 需 求 难 以 满 足；家 长 对 教 育 重 视不 足，生 活 作 息 不 规 律，亲 职 教 育 技 能 较 差。专 业 成 长：进 一 步 熟 悉 个 案 管 理 的 基 本 过 程，掌 握 家 庭 评 估 与 需 求 分 析 的 相 关 技 巧。了 解 相关 教 育 资 助 与 服 务 项 目。心 得 与 反 思：本 周 较 深 入 参 与 个 案 管 理 工 作，对 业 务 有 更 全 面 理 解，但 在 与 家 长 沟 通 引 导 及相 关 技 巧 运 用 方 面 仍 有 提 高 空 间；在 相 关 政 策 与 福 利 了 解 方 面 亦 需 加 强。机 构 督 导 反 馈：本 周 参 与 重 点 个 案 管 理 工 作，较 全 面 理 解 业 务 实 施 过 程。与 家 长 沟 通 进 行 得较 为 顺 畅，获 得 部 分 信 任，但 诊 断 与 分 析 能 力 尚 需 提 高。相 关 政 策 运 用 与 方 案 设 计 仍 需 加 强支 持。总 体 而 言，完 成 本 周 主 要 工 作，但 专 业 水 平 仍 需 提 高。后 续 实 习 将 继 续 P a r t i c i p a t e 该案 件 以 加 强 学 习。5.第 五 周：实 习 主 题：继 续 参 与 个 案 管 理 及 支 援 工 作实 习 内 容：继 续 参 与 前 周 的 低 收 入 家 庭 个 案 管 理 工 作，本 周 重 点 协 助 家 长 改 善 家 庭 作 息，制定 月 生 活 费 用 表 及 进 行 预 算；与 孩 子 一 同 研 究 教 育 资 助 方 案，并 协 助 其 完 成 报 名 及 申 请 相 关手 续；与 当 地 志 愿 者 中 心 联 系，申 请 为 该 家 庭 提 供 志 愿 者 教 育 支 援 服 务。专 业 成 长：进 一 步 提 高 与 家 长 及 孩 子 沟 通 的 技 巧 与 能 力；熟 练 掌 握 相 关 教 育 资 助 申 请 与 报 名流 程；初 步 了 解 与 社 会 资 源 对 接 的 基 本 方 法 与 技 巧。心 得 与 反 思：与 前 周 相 比，本 周 参 与 个 案 工 作 时 间 更 长 且 责 任 更 大，对 相 关 业 务 流 程 与 操 作更 加 熟 练，与 个 案 关 系 也 更 深 入；但 是 诊 断 评 估 与 方 案 设 计 能 力 仍 需 提 高，政 策 运 用 也 需 加强。与 社 会 资 源 对 接 方 面 经 验 较 少，今 后 需 要 多 参 与 此 类 工 作 以 积 累 经 验。机 构 督 导 反 馈：本 周 参 与 个 案 工 作 时 间 较 长，对 业 务 流 程 更 加 熟 练，与 个 案 关 系 建 立 较 深，基 本 完 成 支 援 工 作。业 务 技 能 有 较 大 提 高，社 会 资 源 对 接 初 有 尝 试，达 到 本 周 实 习 要 求。但是 专 业 分 析 与 方 案 设 计 能 力 仍 需 提 高，相 关 政 策 与 资 源 的 运 用 也