2023年五年级下册科学最新教学安排2.pdf

第 1 页 共 8 页 五年级下册科学 教学计划 学年度下学期 五年级科学教学计划 一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、基本情况分析p p （一）、教材分析p p ：本教材是鄂教版五年级下册科学，从如下四个方面：1、有趣的动物 2、到苗圃去 3、能与矿产 4、环境污染与保护等来选取与编排的，使学生从动物的生活，植物的生长，能矿产的分布、储存、利用，环境的污染及保护等来探讨与学习。每单元教材由四部分组成：单元介绍、课文、自由研究、单元评价。教材的学习是建立在学生已有的认知基础上的，遵循了由浅入深，循序渐进的原则。教材在编写顺序上严格遵循学生的认知规律，以学生对未知事物的探求心理出发，围绕一系列有逻辑联系的问题逐步展第 2 页 共 8 页 开。教材按照由部分到整体，由现象到本质的线索编写。内容符合五年级学生学习的年龄特点。教材通过填写式的表格和提示性的语言、图例，从能力上降低了学生探究活动的难度。教材选择了参观苗圃、关注苗圃内植物的繁殖、掌握一些繁殖方法、认识一些自然繁殖方式、了解一些新的繁殖技术为学习主线，通过引导学生对这些问题进行有目的、有计划的观察和研究，认识苗圃中的植物从繁殖到移栽的全过程，进而认识植物繁殖方式的多样化，初步掌握繁殖、移栽的基本方法和手段，培养学生调查、分析p p 、观察、描述、栽培的能力，体会由个别到一般的认识规律。进一步培养学生研究植物的繁殖和移栽的兴趣和实践科学探究的方法，丰富学生关于植物的经历。具体研究活动则是在教师的指导下，由学生自主设计自主完成。在研究方法的指导上，教材提示学生从提出问题、资料收集、设计完成实验三个方面去思考、去记录。自由研究得以落实的关键是指导学生围绕所提出有价值的研究问题开展相关资料的收集工作，实际解决问题的有效方法是组织学生采用小组实践活动和集体研讨，围绕用根繁殖这一问题根据所收集到的资料开展实践，并整理研究计划和方法，在分小组展开自由研究。在学生的活动过程中，要根据活动情况组织学生定期进行各类形式的交流活动。第 3 页 共 8 页（二）、学生学情分析p p ：本年级学生共 40 人，学生已经有一定的科学基础，掌握了一定的学习方法。特别是学生农村生活实际，对动植物的兴趣与观察等较适合本学科的学习与探究，更适合本内容的加强与提升。但学生的动手能力较弱，共同探究的合作不能互相配合，只注重动手不注意观察总结。对一些技术要求较高的实验，操作不精密。本学科中学生对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象，需要在教学中注意。三、学习目标：2.知道不同的动物食性、运动方式、生殖方式，以及环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。3.知道植物繁殖方式、种子结构、生长规律，繁殖是生命的共同特征。收集现代技术繁殖动植物的相关资料，了解一些现代的繁殖技术。认识现代技术手段在繁殖动、植物中的重要作用，以及对人类生产生活的重要影响。4.了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。意识到人与动物要和谐相处。珍爱生命。第 4 页 共 8 页 5.经历较为完整的收集信息-整理证据-分析p p 数据-形成认识的探究学习过程。会查阅书刊及其他信息。懂得交流与讨论可以引发新的想法。6.能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型）表述研究过程和结果。7.通过实践掌握植物幼苗移栽的基本方法，完成移栽后的观察记录，了解到移栽过程中每一个步骤都会对植物的生长造成一定的影响。8.知道人类利用能的实例；知道人类利用水力风力，煤、石油、天然气的探究经历及其使用、开发。知道能的合理开发的意义。珍惜有限能，能结合“乱采滥用”矿产资现象，提出保护矿产资的措施。9.知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。经历对金属共同特点的探究过程，能利用简单的表格整理实验现象。11 知道主要的能矿产、金属矿产及其提炼物的名称；知道铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的特点；经历对铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的观察过程；学会制作矿石标本的方法。乐于参加观察矿石和制作矿石标本的活动。12 知道我国矿产资的现状以及如何保护矿产资；知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资是不可再生的。第 5 页 共 8 页 13 知道人类的生存环境是一个由空气、水、土地和其他生物等共同构成的相互支撑、相互影响的体系。认识到人是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存。14 了解人类活动对人类自身的生存环境产生的不良影响，意识到保护环境的重要性。意识到物质的利用对人具有有利和有害的方面，以及正确使用物质的重要性。15 注意安全与健康，了解影响健康的各种因素，知道水域污染的危害及主要原因。意识到人对环境负有责任，人与自然要和谐相处。16 能针对不同的问题和需要采用不同的探究方法。懂得与他人合作交流的重要性，知道交流与讨论可以引发新的想法。四、学习重点 1、知道植物繁殖方式、种子结构、生长规律，繁殖是生命的共同特征。收集现代技术繁殖动植物的相关资料，了解一些现代的繁殖技术。2、知道不同的动物食性、运动方式、生殖方式，以及环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。3、知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。经历对金属共同特点的探究过程，能利用简单的表格整理实验现象。第 6 页 共 8 页 4、知道人类的生存环境是一个由空气、水、土地和其他生物等共同构成的相互支撑、相互影响的体系。五、学习难点：1、了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。2、知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。六、方法措施：1 在学生已有的认知基础上的，遵循由浅入深，循序渐进的原则,指导学生学习。2 注意培养学生由部分到整体，由现象到本质的探究方法。3 结合学生学习生活实际开展交流探究，积极培养学生动手操作实践能力。七、课时分配安排及进度：课 序 课 题 进度（周次）课 时 1 形形色色的动物 2 1 2 动物吃什么 2 1 3 动物怎样运动 3 1 4 动物的防御 3 1 5 动物的繁殖 4 1 6 多彩的生命 4 1 自由研究 5 1 7 植物的繁殖 5 2 8 茎繁殖 6 2 9 移栽植物苗 6 1 10 苗圃里的蒲公英 7 1 11 生物繁殖新技术 7 1 自由研究 8 1 12 水力发电站 8 1 13 风力的利用 第 7 页 共 8 页 9 1 14 煤 9 1 15 石油 10 1 16 金属 10 1 17 矿产 11 1 18 矿产资的利用与保护 11 1 自由研究 12 1 19 我们需要清新的空气 12 1 20“捉住”灰尘 13 1 21 一次性的生活用品 13 2 22 水域的污染与保护 14 2 23 保护我们周围的环境 14 1 自由研究 15 1 总复习 15 16 2 八、个人教研活动安排 二月：1、学习新课标，制定学习计划；2、学习新课程标准 三月：1、积极参加本组集体备课活动；2、认真搞好常规教学工作；3、撰写一篇有质量的教学反思。4、研读湖北教育等教育杂志 四月：1、积极参加本组教研教改活动；2、做好准备，讲好一节公开课。3、写好论文，参加论文评选。4、研读湖北教育等教育杂志 五月：1、学习如何说课、评课；2、学习“小组合作学习”相关理论。3、研读湖北教育等教育杂志 六月：1、制定复习计划，备好复习课；2、认真参加学校组织的复习研讨课；第 8 页 共 8 页 3、做好复习工作，迎接期末考试。4、撰写教学工作总结