人教版七上生物光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件.ppt

2023/5/20人教版七上生物光合作人教版七上生物光合作用吸收二氧化碳释放氧用吸收二氧化碳释放氧气课件气课件氧气的用途氧气的用途 燃烧燃烧医疗用氧气来急救医疗用氧气来急救工业氧焊工业氧焊动植物的呼吸动植物的呼吸小贴士：小贴士：一个人一一个人一天平均吸入天平均吸入2525千克千克的空气（约含的空气（约含5 5千克千克氧气氧气）,当空气中氧当空气中氧含量下降到含量下降到7%-8%7%-8%时时,人就会昏迷、窒息、人就会昏迷、窒息、甚至死亡。甚至死亡。资料分析资料分析 据据统统计计,全全世世界界生生物物的的呼呼吸吸和和燃燃料料的的 燃燃 烧烧 所所 消消 耗耗 的的 氧氧 气气 量量 平平 均均 为为10000kg/s10000kg/s。如如果果以以这这样样的的速速度度来来计计算算,大大气气中中的的氧氧30003000年年就就会会用用完完,那那地地球球上上的生物早就无法生存了的生物早就无法生存了。海尔蒙特实验海尔蒙特实验是什么物质使柳树增重了呢？是什么物质使柳树增重了呢？柳树增重柳树增重8080多千克多千克土壤减少不到土壤减少不到100100克克一、光合作用利用二氧化碳作为原料普利斯特利的结论普利斯特利的结论v1、前两个实验说明：蜡烛燃烧或动物呼吸能使空气、前两个实验说明：蜡烛燃烧或动物呼吸能使空气变得污浊！什么气体少了？什么气体多了？变得污浊！什么气体少了？什么气体多了？2、后两个实验说明：是什么更新了蜡烛燃烧或小、后两个实验说明：是什么更新了蜡烛燃烧或小白鼠呼吸变得污浊的空气？白鼠呼吸变得污浊的空气？3、普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条、普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条件是什么？在普利斯特利之后，也有一些科学家重复件是什么？在普利斯特利之后，也有一些科学家重复了他的实验，但有的并未成功，请你帮他们找找失败了他的实验，但有的并未成功，请你帮他们找找失败的原因的原因氧气二氧化碳绿色植物提示：提示：1、应选择什么作为该实验的变量？、应选择什么作为该实验的变量？2、除这个变量外，其他条件应怎样、除这个变量外，其他条件应怎样？3、如何设计对照组？、如何设计对照组？提示：氢氧化提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。（可使用少许（可使用少许25%氢氧化钠溶液，使氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）空气中的二氧化碳被吸收）探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？接下来该怎样实验？接下来该怎样实验？安装装置安装装置暗处理暗处理光光 照照脱脱 色色漂漂 洗洗加碘液加碘液漂洗漂洗观观 察察Go安装装置安装装置暗处理暗处理光光 照照脱脱 色色漂漂 洗洗加碘液加碘液漂洗漂洗观观 察察1 1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝，哪个变蓝？蓝，哪个变蓝？2 2、海尔蒙特忽略了什么因素作用呢？、海尔蒙特忽略了什么因素作用呢？二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料 讨论除了二氧化碳之外，水也是光合作用原料除了二氧化碳之外，水也是光合作用原料Go二、光合作用还能产生氧气二、光合作用还能产生氧气实验结论：光合作用还产生实验结论：光合作用还产生氧气氧气注意，氧气助燃注意，氧气助燃知识整理光合作用原料条件产物二氧化碳、水光场所叶绿体有机物（储存能量）、氧气 光合作用的反应式二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 光叶绿体光合作用示意图光合作用的实质物质转变能量转化说一说 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。1 1、比较一下三种种植方法，看看其生长状况、比较一下三种种植方法，看看其生长状况有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。三、光合作用在农业生产上的应用三、光合作用在农业生产上的应用合理密植：充分利用光照、提高产量充分利用光照、提高产量2 2、其它应用，如间作套种、其它应用，如间作套种间作套种是指在同一土地上按照一定的行、间作套种是指在同一土地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植不同种类的农作株距和占地的宽窄比例种植不同种类的农作物，间作套种是运用群落的空间结构原理，物，间作套种是运用群落的空间结构原理，以充分利用以充分利用空间空间和和资源资源为目的而发展起来的为目的而发展起来的一种一种农业农业生产模式，生产模式，间作套种能够合理配置作物群体，使作物高间作套种能够合理配置作物群体，使作物高矮成层，相间成行，有利于改善作物的通风矮成层，相间成行，有利于改善作物的通风透光条件，提高光能利用率，充分发挥边行透光条件，提高光能利用率，充分发挥边行优势的增产作用。优势的增产作用。1进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A二氧化碳 B水 C高温 D光2植物光合作用的实质是（）A合成有机物，释放能量 B合成有机物，贮存能量C分解有机物，贮存能量 D分解有机物，释放能量3要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（）A多盖高楼，居住在高层 B扩大居住面积C美化环境 D多植草坪多种树CDB练一练5、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是、氧气 、二氧化碳、氧气和二氧化碳、氮气4、下列哪一项不是光合作用的意义（）A、为动植物和人提供营养和食物来源B、为动植物和人提供能量来源C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源D、为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源DA6仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（）7有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（）8绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取（）9植物体的所有活细胞都能进行光合作用（）10新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用 旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜（）11植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了（）