新编教科版（2021年春）小学四年级下册科学全册教案+教材分析.pdf

新 科 教 版（2021年 春）四 年 级 下 册 科 学 全 册 教 案，7目 录 教 学 计 划.2教 材 分 析.3第 一 单 元.51第 1课 时 种 子 里 孕 育 着 新 生 命.51第 2 课 时 种 植 凤 仙 花.56第 3 课 时 种 子 长 出 了 根.61第 4 课 时 茎 和 叶.66第 5 课 时 凤 仙 花 开 花 了.68第 6 课 时 果 实 和 种 子.71第 7 课 时 种 子 的 传 播.73第 8 课 时 凤 仙 花 的 一 生.75第 二 单 元 电 路.79第 1课 时 电 和 我 们 的 生 活.79第 2 课 时 点 亮 小 灯 泡.81第 3 课 时 简 易 电 路.84第 4 课 时 电 路 出 故 障 了.87第 5 课 时 里 面 是 怎 样 连 接 的.91第 6 课 时 导 体 和 绝 缘 体.95第 7 课 时 电 路 中 的 开 关.98第 8课 时 模 拟 安 装 照 明 电 路.103第 三 单 元 岩 石 与 土 壤.106第 1课 时 岩 石 与 土 壤 的 故 事.106第 2课 时 认 识 几 种 常 见 的 岩 石.108第 3 课 时 岩 石 的 组 成.113第 4 课 时 制 作 岩 石 和 矿 物 标 本.117第 5 课 时 岩 石、沙 和 黏 土.119第 6 课 时 观 察 土 壤.122第 7 课 时 比 较 不 同 的 土 壤.124第 8 课 时 岩 石、土 壤 和 我 们.1272021年 春 季 学 期 新 教 科 版 科 学 四 年 级 下 册 教 学 计 划 周 次 课 题 课 时 备 注 11.种 子 里 孕 育 着 新 生 命 2.种 植 凤 仙 花 223.种 子 长 出 了 根 4.茎 和 叶 235.凤 仙 花 开 花 了 6.果 实 和 种 子 247.种 子 的 传 播 8.凤 仙 花 的 一 生 25 第 一 单 元 复 习 261.电 和 我 们 的 生 活 2.点 亮 小 灯 泡 273.简 易 电 路 4.电 路 出 故 障 了 285.里 面 是 怎 样 连 接 的 6.导 体 和 绝 缘 体 297.电 路 中 的 开 关 8.模 拟 安 装 照 明 电 路 210 第 二 单 元 复 习 2111.岩 石 与 土 壤 的 故 事 2.认 识 几 种 常 见 的 岩 石 2123.岩 石 的 组 成 4.制 作 岩 石 和 矿 物 标 本 2135.岩 石、沙 和 黏 土 6.观 察 土 壤 2147.比 较 不 同 的 土 壤 8.岩 石、土 壤 和 我 们 215 第 三 单 元 复 习 216 期 末 复 习 217 期 末 复 习 218 期 末 复 习 219 期 末 测 试 22021新 教 科 版 科 学 四 年 级 下 册 教 材 分 析 第 一 单 元 植 物 的 生 长 变 化 单 元 解 读 单 元 设 计 意 图 植 物 是 生 命 的 主 要 形 态 之 一，包 含 了 如 树 木、灌 木、藤 类、青 草、蕨 类，及 绿 藻、地 衣 等 熟 悉 的 生 物。据 估 计 现 存 大 约 有 450000个 物 种。植 物 是 生 命 世 界 的 重 要 组 成 部 分，对 自 然 界 中 物 质 和 能 量 的 循 环 起 着 不 可 替 代 的 作 用，是 动 物 和 人 类 赖 以 生 存 的 基 础。对 于 中 年 级 的 学 生 来 说,植 物 是 熟 悉 的，他 们 知 道 每 天 都 会 看 到 各 种 各 样 的 植 物，植 物 也 是 陌 生 的，学 生 们 很 少 有 目 的 地 去 观 察 植 物，了 解 植 物,对 植 物 的 构 造 和 各 部 分 的 形 态 与 功 能 缺 乏 研 究 与 认 识。小 学 生 对 植 物 的 认 识 是 一 个 长 期 的 过 程。在 学 习 的 过 程 中，学 生 认 识 了 形 形 s e s e 的 植 物，初 步 了 解 了 植 物、动 物 和 人 之 间 的 关 系，了 解 到 植 物 的 生 长 的 基 本 需 求。本 单 元 在 学 生 初 步 了 解 植 物 的 基 础 上，从 观 察 植 物 生 命 的 某 个 阶 段 延 伸 到 观 察 植 物 的 一 生,实 现 对 植 物 生 命 历 程 的 认 识。本 单 元 精 选 了 凤 仙 花 这 种 既 常 见 又 各 有 典 型 特 征 的 植 物 作 为 种 植 和 观 察 对 象，按 照 自 然 顺 序 编 排 内 容,从 播 种 到 收 获，按 照 植 物 的 生 长 过 程 依 次 展 开 对 其 种 子、根、茎、叶、果 实 形 态 的 观 察 和 作 用 的 探 究，最 后 抽 象 概 括 出 绿 s e 开 花 植 物 生 长 过 程 的 共 同 特 征。本 单 元 既 注 重 学 生 动 手 实 践 能 力、观 察 记 录 能 力、实 验 探 究 能 力 的 提 升，也 注 重 学 生 抽 象 概 括 能 力 的 培 养。单 元 设 计 思 路 单 元 主 体 活 动：种 植 绿 s e 开 花 植 物，观 察 研 究 植 物 一 生 的 生 长 变 化。教 材 内 容：第 一 单 元 植 物 的 生 长 变 化 1.种 子 里 孕 育 着 新 生 命 3.种 子 长 出 了 根 5.凤 仙 花 开 花 了 7.种 子 的 传 播 2.种 植 凤 仙 花 4.茎 和 叶 6.果 实 和 种 子 8.凤 仙 花 的 一 生 种 子-植 物 生 长 发 育 过 程 一 种 子 内 容 组 织 单 元 主 题 课 题 教 材 内 容 第 一 单 元 植 物 的 生 长 变 化 凤 仙 花 的 生 长 发 育 过 程 1.种 子 里 孕 育 着 新 生 命 种 子 的 形 态 结 构、作 用 2.种 植 凤 仙 花 种 凤 仙 花、做 种 植 杯、制 定 观 察 计 划 3.种 子 长 出 了 根 种 子 萌 发、根 的 作 用、根 的 形 态 4.茎 和 叶 茎 和 叶 的 生 长、茎 和 叶 的 形 态 及 作 用 5.凤 仙 花 开 花 了 花 的 结 构、花 的 作 用 6.果 实 和 种 子 果 实 的 形 成、果 实 的 结 构 7.种 子 的 传 播 传 播 种 子 的 方 式、传 播 种 子 的 意 义 8.凤 仙 花 的 一 生 整 理 观 察 记 录、总 结 方 法、建 构 认 知 建 立：结 构 与 功 能、多 样 性 与 共 同 性 相 统 一 的 观 点。内 容 选 择基 于 课 程 标 准 要 求 课 程 目 标 1.科 学 知 识 总 目 标：要 求：了 解 生 物 体 的 主 要 特 征，知 道 生 物 体 的 生 命 活 动 和 生 命 周 期。2.科 学 知 识 学 段 目 标（生 命 科 学 3-4级）：要 求：初 步 了 解 动 植 物 体 的 组 成 部 分，知 道 动 植 物 的 生 命 周 期；初 步 了 解 动 物 和 植 物 都 能 产 生 后 代，使 其 世 代 相 传。课 程 内 容 一 生 命 科 学 领 域 要 求 学 生 形 成 的 主 要 概 念（4 个）：概 念 7 地 球 上 生 活 着 不 同 种 类 的 生 物。概 念 8 植 物 能 适 应 环 境，可 制 造 和 获 取 养 分 来 维 持 自 身 生 存。概 念 11 植 物 和 动 物 都 能 繁 殖 后 代，使 它 们 得 以 世 代 相 传。概 念 12一 动 植 物 之 间、动 植 物 与 环 境 之 间 存 在 相 互 依 存 的 关 系。课 程 内 容 学 习 目 标（3-4年 级）8.1描 述 植 物 一 般 由 根、茎、叶、花、果 实 和 种 子 组 成，这 些 部 分 具 有 帮 助 植 物 维 持 自 身 生 存 的 相 应 功 能。8.2 说 出 植 物 通 常 会 经 历 由 种 子 萌 发 成 幼 苗，再 到 开 花、结 出 果 实 和 种 子 的 过 程。8.3举 例 说 出 生 活 在 不 同 环 境 中 的 植 物 其 外 部 形 态 具 有 不 同 的 特 点，以 及 这 些 特 点 对 维 持 植 物 生 存 的 作 用。11.1举 例 说 出 植 物 从 生 到 死 的 生 命 过 程。1 1.2.1描 述 有 的 植 物 通 过 产 生 足 够 的 种 子 来 繁 殖 后 代，有 的 植 物 通 过 根、茎、叶 等 来 繁 殖 后 代。12.1.1 描 述 动 植 物 维 持 生 命 需 要 空 气、水、温 度 和 食 物 等。12.1.2举 例 说 出 水、阳 光、空 气、温 度 等 的 变 化 对 生 物 生 存 的 影 响。12.3 列 举 动 物 帮 助 植 物 传 粉 或 传 播 种 子 等 实 例。体 现 大 单 元 教 学 特 点：在 整 个 单 元 活 动 中 反 复 建 构，而 不 是 告 诉 一 个 事 实。基 于 课 程 标 准 要 求 学 习：概 念 7 地 球 上 生 活 着 不 同 种 类 的 生 物。概 念 8 植 物 能 适 应 环 境，可 制 造 和 获 取 养 分 来 维 持 自 身 生 存。概 念 11 植 物 和 动 物 都 能 繁 殖 后 代，使 它 们 得 以 世 代 相 传。概 念 12 动 植 物 之 间、动 植 物 与 环 境 之 间 存 在 相 互 依 存 的 关 系。以 期：帮 助 学 生 初 步 形 成 生 物 体 结 构 与 功 能、局 部 与 整 体、多 样 性 与 共 同 性 相 统 一 的 观 点。学 习 长 期 观 察 记 录、收 集 整 理 信 息 以 及 建 模 等 研 究 方 法。培 养 学 生 持 之 以 恒 的 精 神 单 元 目 标 科 学 概 念 目 标 绿 s e 开 花 植 物 通 常 会 经 历 种 子 萌 发、生 长 发 育、开 花 结 果、衰 老、死 亡 的 过 程。植 物 维 持 生 命 需 要 阳 光、空 气、适 宜 的 水 分 和 温 度。绿 s e 开 花 植 物 由 根、茎、叶、花、果 实 和 种 子 组 成。这 些 结 构 具 有 帮 助 植 物 维 持 自 身 生 存 和 繁 殖 的 作 用。根、茎、叶 为 植 物 生 存 提 供 营 养 物 质，花、果 实、种 子 帮 助 植 物 繁 殖 后 代。有 的 植 物 产 生 足 够 的 种 子 繁 殖 后 代，有 的 植 物 根、茎、叶 可 以 繁 殖 后 代。种 子 都 有 种 皮 和 胚，有 些 植 物 种 子 中 有 胚 孚 L。胚 是 新 植 物 的 幼 体。根 具 有 吸 收 水 分、矿 物 质 以 及 固 定 植 物 的 作 用。茎 具 有 运 输 水 分、养 分 以 及 支 撑 植 物 的 作 用。叶 能 进 行 光 合 作 用 制 造 植 物 生 存 需 要 的 养 分。叶 能 通 过 蒸 腾 水 分 调 节 植 物 体 的 温 度 以 维 持 其 生 存。花 一 般 由 萼 片、花 瓣、雄 蕊、雌 蕊 等 部 分 组 成。雄 蕊 上 有 花 粉，花 粉 落 到 雌 蕊 上 后，雌 蕊 可 以 发 育 成 果 实 和 种 子。果 实 由 果 皮 和 种 子 两 部 分 组 成。植 物 繁 殖 需 要 将 种 子 传 播 出 去，不 同 的 植 物 传 播 种 子 的 方 式 不 同。不 同 植 物 根、茎、叶、花、果 实、种 子 外 部 形 态 各 不 相 同，呈 现 出 植 物 多 样 性。科 学 探 究 目 标 会 用 播 种 的 方 法 栽 培 植 物。能 基 于 研 究 需 要 制 定 观 察 计 划。能 用 文 字、图 表、图 画、照 片、影 音 等 方 法 收 集 记 录 植 物 生 长 变 化 的 相 关 信 息。能 利 用 解 剖、建 模、观 察、实 验、推 理 等 方 法 研 究 植 物 器 管 的 结 构 与 功 能。能 用 表 格、统 计 图 表 等 方 式 整 理 观 察 记 录 的 信 息。能 依 据 科 学 记 录，运 用 分 析、比 较 等 方 法，得 出 结 论。能 基 于 观 察 记 录 有 依 据 的 描 述 凤 仙 花 一 生 的 生 长 变 化 过 程 及 规 律。能 反 思 自 己 的 种 植 过 程 以 及 观 察、记 录 方 法，并 适 时 作 出 调 整。科 学 态 度 目 标能 持 续 保 持 对 植 物 生 长 变 化 及 结 构 与 功 能 的 探 究 兴 趣。能 坚 持 观 察 并 客 观 记 录 凤 仙 花 的 生 长 变 化 现 象。能 以 事 实 为 依 据 陈 述 自 己 的 观 点，交 流 中 面 对 有 力 证 据 能 及 时 调 整 自 己 的 观 点。能 与 多 人 分 工 合 作 进 行 探 究 活 动，乐 于 分 享 自 己 的 想 法。在 种 植 植 物 过 程 中 表 现 出 对 生 命 的 珍 爱。科 学、技 术、社 会 与 环 境 目 标 体 会 到 环 境 与 植 物 生 存 及 繁 殖 之 间 的 关 系，具 有 保 护 环 境 的 意 识。意 识 到 植 物 与 人 类 生 活 的 关 系，知 道 保 护 植 物 就 是 保 护 人 类 自 己。各 课 教 材 分 析 1种 子 里 孕 育 着 新 生 命 共 2 页，包 括 四 个 部 分 主 要 内 容：1.观 察 种 子 外 部 形 态 2.研 究 种 子 内 部 结 构（一）观 察 种 子 的 外 部 形 态（探 索 活 动 1）研 究 对 象：不 同 的 种 子（含 凤 仙 花 种 子）目 标 指 向：认 识 种 子 是 多 种 多 样 的，不 同 种 子 形 状、颜 s e、大 小 等 外 部 形 态 各 不 相 同。研 究 方 法：观 察（强 调 综 合 利 用 感 官）比 较（在 比 较 中 发 现 更 多 特 征）目 标 指 向：学 习 研 究 生 物 外 部 形 态 特 征 的 一 般 方 法 观 察、比 较教 师 可 以 补 充 一 些 不 同 类 别 的 植 物 种 子 或 图 片，拓 展 学 生 视 野。（二）研 究 种 子 的 内 部 结 构（探 索 活 动 2、3、4）1.推 测 种 子 的 内 部 结 构。（画）2.观 察 没 有 浸 泡 过 和 浸 泡 过 的 蚕 豆 种 子（画、写）3.观 察 更 多 种 子 的 内 部 结 构。教 学 时：指 导 学 生 正 确 使 用 放 大 镜、镜 子 进 行 观 察、解 剖 种 子；及 时 将 记 录 观 察 到 的 现 象；基 于 观 察 到 的 现 象 推 测 种 子 结 构 的 功 能。渗 透 多 样 性 与 共 同 性、结 构 与 功 能 相 统 一 的 生 物 学 观 念。（三）拓 展 渗 透 着 STEM课 程 理 念，体 现 融 合 的 思 想。是 科 学 学 习 与 艺 术 的 结 合。2 种 植 凤 仙 花 共 3 页，包 括 四 个 部 分。主 要 内 容：1.种 植 凤 仙 花 2.做 种 植 杯 3.制 定 观 察 计 划 4.了 解 其 他 繁 殖 方 式 一、聚 焦 的 问 题1.种 子 萌 发 和 植 物 生 长 需 要 什 么 条 件？2.如 何 观 察 记 录 植 物 一 生 的 生 长 变 化？二、探 索 活 动：(-)种 植 凤 仙 花 选 种、播 种、浇 水、放 置 温 暖 的 地 方 目 的：(1)在 活 动 中 感 悟 种 子 萌 发 需 要 的 条 件：种 子 饱 满、完 整 自 身 条 件 适 宜 的 水 分、温 度 外 部 条 件 理 解 维 持 植 物 生 存 需 要 适 宜 的 环 境(2)学 习 栽 培 植 物 的 方 法 种 子 不 要 播 的 太 深；水 不 要 浇 的 过 多；放 在 温 暖 的 地 方(二)做 种 植 杯 目 的：使 种 子 在 土 壤 中 的 萌 发 过 程 可 视 化 培 养 学 生 解 决 问 题 的 意 识 和 能 力 怎 样 看 到 教 学 时：(1)启 发 学 生 想 办 法 看 到 种 子 在 土 壤 中 的 变 化。(2)指 导 学 生 在 种 植 杯 中 放 入 四 粒 种 子，种 脐 分 别 朝 向 四 个 方 向。(三)制 定 观 察 计 划 目 的：进 一 步 培 养 学 生 制 定 观 察 计 划 的 意 识 和 能 力用 计 划 引 领 学 生 坚 持 并 进 行 有 效 观 察 计 划 的 内 容：植 物 名 称：凤 仙 花（其 他 植 物）栽 培 地 点：教 室 内 盆 栽 校 园 内 校 园 某 个 地 方 栽 培 方 法：播 种（用 种 子？根、茎、叶？）观 察 记 录 的 内 容：植 物 茎、叶 的 变 化；新 器 管 的 出 现 为 植 物 做 的 事 情：浇 水、施 肥、放 在 有 阳 光 的 地 方、放 在 温 暖 的 地 方 三、拓 展 活 动 认 识 植 物 其 他 繁 殖 方 式 指 向 课 程 标 准：11.2.1描 述 有 的 植 物 通 过 产 生 足 够 的 种 子 来 繁 殖 后 代，有 的 植 物 通 过 根、茎、叶 等 来 繁 殖 后 代。3 种 子 长 出 了 根 主 要 内 容：L 描 述 种 子 萌 发 的 过 程 2.研 究 植 物 根 的 作 用 3.认 识 不 同 形 态 的 根 一、研 究 种 子 发 芽 的 过 程 探 索 1依 据：种 植 杯 中 种 子 的 萌 发 过 程 观 察 描 述 的 重 点：1.种 脐 朝 向 不 同 方 向 放 置，根 都 向 下 生 长，并 且 生 长 速 度 很 快。2.种 子 先 长 出 根、再 长 出 茎 和 叶。(满 足 植 物 生 长 需 求)3.种 子 萌 发 需 要 适 宜 的 条 件 一 水、温 度(二)研 究 根 的 作 用 包 括 探 索 活 动 2、3 及 研 讨 活 动 3 的 内 容 1.探 索 活 动 2基 于 现 象 提 出 问 题 种 子 萌 发 先 长 出 根 基 于 生 活 经 验 做 出 假 设 往 土 壤 中 浇 水 假 设：根 具 是 吸 收 水 分 的 作 用 根 有 固 定 植 物 的 作 用 2.探 索 活 动 3 实 验 验 证 根 有 吸 水 作 用(1)参 考 下 面 的 实 验 方 法 教 师 指 导 进 行、无 需 学 生 设 计。(2)实 验 方 法：放 红 墨 水 便 于 观 察 在 水 面 上 滴 油 避 免 水 分 蒸 发 在 水 面 处 做 标 记 可 以 用 笔 线(3)实 验 结 果：记 录 观 察 结 果 水 位 降 低 了 引 领 学 生 分 析：水 位 降 低 的 原 因通 过 推 理：得 出 根 有 吸 收 水 分 的 作 用 3.研 讨 活 动 3 集 体 论 证 根 有 固 定 植 物 的 作 用。证 据 来 源：生 活 经 验 拔 出 植 物 不 容 易 价 值：引 发 学 生 对 生 活 中 观 察 到 现 象 的 思 考。强 调：有 依 据 的 陈 述 观 点（三）认 识 不 同 形 态 的 根 拓 展 教 材 中 的 图 片 分 别 是：直 根 系（凤 仙 花）；须 根 系（大 葱）；气 生 根（榕 树）水 中 植 物 的 根（浮 萍）；戈 壁 滩 植 物 的 根（胡 杨）；沙 漠 植 物 的 根（仙 人 球）目 的：感 受 根 的 多 样 性、进 一 步 理 解 根 的 作 用，构 建 生 物 的 形 态 结 构 与 其 功 能 相 适 应 的 观 点。指 向 课 程 标 准：8.3“举 例 说 出 生 活 在 不 同 环 境 中 的 植 物 其 外 部 形 态 具 有 不 同 的 特 点，以 及 这 些 特 点 对 维 持 植 物 生 存 的 作 用。”4 茎 和 叶 主 要 内 容：L 观 察 凤 仙 花 的 茎 和 叶 2.研 究 植 物 茎 的 作 用 3.研 究 植 物 叶 的 作 用4.认 识 不 同 形 态 的 茎 和 叶 一、观 察 凤 仙 花 的 茎 和 叶 探 索 1 观 察 凤 仙 花 植 株 的 形 态 特 征 观 察 对 象：茎 和 叶 的 生 长 变 化 观 察 重 点：叶 在 茎 上 的 着 生 状 况 教 材 要 求：1 测 量 凤 仙 花 植 株 的 高 度 指 向 茎 的 生 长 变 化。2 数 叶 片 的 数 量 指 向 叶 的 生 长 变 化 3、4 观 察 并 画 出 叶 在 茎 上 的 分 布 指 向 叶 的 着 生 状 况。凤 仙 花 植 物 叶 在 茎 上 生 长 的 方 式 是 互 生。从 上 往 下 看 每 一 层 叶 子 交 叉 排 列，最 大 面 积 吸 收 太 阳 光。二、研 究 植 物 茎 的 作 用 1.探 索 2 T 推 测 茎 的 作 用“茎 有 运 输 水 分 和 养 料 的 作 用”2.探 索 3-1实 验 验 证(1)想 办 法 证 明 我 们 的 想 法 是 否 正 确 教 师 启 发 学 生 自 己 设 计 实 验。(2)实 验 方 法：放 入 滴 有 红 墨 水 的 水 中 观 察 茎 的 外 部 变 化 观 察 茎 的 纵 切 面 观 察 茎 的 横 切 面(3)实 验 现 象：纵 切 面：一 条 条 的 红 线，横 切 面：许 多 红 s e 的 圆 点。(4)实 验 结 论：茎 有 运 输 水 分 的 作 用(推 理)三、研 究 叶 的 作 用 1.探 索 2-2推 测 叶 的 作 用“叶 有 吸 收 阳 光 及 蒸 腾 水 分 的 作 用”2.探 索 3-2实 验 验 证(1)想 办 法 证 明 我 们 的 想 法 是 否 正 确 教 师 启 发 学 生 自 己 设 计 实 验。(2)叶 有 吸 收 阳 光 的 作 用：将 一 片 叶 子 用 黑 s e 纸 遮 住，几 天 以 后 叶 片 颜 s e 发 生 变 化(3)叶 有 蒸 腾 水 分 的 作 用：选 择 叶 片 大 的 植 物 蒸 腾 的 水 分 多，实 验 现 象 明 显 四、认 识 不 同 形 态 的 茎 和 叶 拓 展 1.不 同 形 态 的 叶，一 是 对 叶 的 多 样 性 的 认 识 二 是 对 叶 的 形 态 与 生 活 环 境 相 适 应 的 认 识。2.不 同 形 态 的 茎。包 括 直 立 茎、缠 绕 茎、匍 匐 茎、攀 缘 茎 及 变 t a i茎。是 对 不 同 种 类 的 茎 的 认 识。不 同 形 态 的 叶 指 向 课 程 标 准：8.3“举 例 说 出 生 活 在 不 同 环 境 中 的 植 物 其 外 部 形 态 具 有 不 同 的 特 点，以 及 这 些 特 点 对 维 持 植 物 生 存 的 作 用。”5.凤 仙 花 开 花 了 观 察 研 究 对 象：开 花 期 的 凤 仙 花 植 株。主 要 内 容：1.研 究 花 的 结 构 2.认 识 传 粉 现 象 一、研 究 花 的 结 构 探 索 1、2、3L 观 察 花 的 结 构 观 察 对 象：花(桃 花 等 典 型 完 全 花 或 凤 仙 花)研 究 方 法：解 剖 一 由 外 到 内、分 类 目 的：(1)认 识 花 各 部 分 结 构：萼 片、花 瓣、雌 蕊、雄 蕊。萼 片 合 称 花 萼；花 瓣 合 称 花 冠。(2)知 道 解 剖 是 研 究 生 物 体 内 部 结 构 的 一 般 方 法。2.观 察 雌 蕊 和 雄 蕊 雌 蕊 由 子 房、花 柱、柱 头 组 成，雄 蕊 由 花 药、花 丝 组 成，花 药 中 有 花 粉。教 材 要 求：雌 蕊 顶 端 有 粘 液、雄 蕊 上 有 花 粉。对 话 框“为 什 么 花 都 有 花 蕊 呢？”意 在 引 领 学 生 了 解 雌 蕊 和 雄 蕊 的 功 能。3.观 察 更 多 植 物 花 的 结 构。教 科 书 提 供 的 是 南 瓜 花、百 合 花 和 桃 花。南 瓜 花 单 性 花，没 有 雄 蕊 或 没 有 雌 蕊 百 合 花 没 有 花 萼(不 完 全 花)桃 花 完 全 花观 察 比 较 它 们 的 相 同 和 不 同：不 同：花 瓣、花 萼、雄 蕊、雌 蕊 的 颜 s e、大 小、形 态、数 量 等 各 不 相 同。相 同：都 有 雄 蕊 或 雌 蕊 目 的：建 立 花 是 多 种 多 样 的 认 识，知 道 花 可 以 分 为 完 全 花 和 不 完 全 花 两 类。培 养 学 生 观 察 比 较、抽 象 概 括 的 能 力 教 学 时：1.可 以 分 组 提 供 给 学 生 不 同 的 花，每 组 都 有 凤 仙 花 和 桃 花。设 计 观 察 记 录 表，记 录 每 一 种 花 的 外 部 形 态 和 内 部 结 构。归 纳 概 括 花 可 以 分 为 完 全 花 和 不 完 全 花，花 都 有 花 蕊。2.重 点 观 察 花 蕊，指 导 学 生 了 解 传 粉 现 象，理 解 雄 蕊、雌 蕊 具 有 繁 殖 功 能。雌 蕊 的 子 房 部 分 将 来 发 育 成 果 实，子 房 里 的 胚 珠 发 育 成 种 子。二、学 习 人 工 授 粉 拓 展 拓 展 活 动 是 人 工 授 粉，可 以 组 织 学 生 在 课 后 进 行。进 一 步 帮 助 学 生 理 解 雌 蕊、雄 蕊 的 结 构 与 功 能 以 及 传 粉 现 象。其 中 的 蜜 蜂 传 粉 内 容 指 向 课 程 标 准：12.3“例 举 动 物 帮 助 植 物 传 粉 或 传 播 种 子 的 实 例”6 果 实 和 种 子 主 要 内 容：1.果 实 的 生 长 变 化 2.果 实 的 结 构 及 功 能 一、聚 焦图 片：是 凋 谢 的 花 朵 和 在 花 朵 处 网 刚 结 出 的 果 实，呈 现 了 植 物 生 长 过 程 的 结 果 现 象。提 示 本 节 课 研 究 的 对 象 是 植 物 的 果 实。文 字：强 调 传 粉 后 的 凤 仙 花 才 可 以 形 成 果 实，告 诉 学 生 传 粉 是 花 结 果 的 必 要 条 件。聚 焦 的 话 题：果 实 的 结 构 及 功 能。二、探 索(-)研 究 果 实 的 生 长 变 化 过 程 探 索 1观 察 凋 谢 了 的 凤 仙 花 里 面 的 样 子 意 在 引 导 学 生 观 察 雌 蕊 的 下 端(子 房)开 始 膨 胀。观 察 植 株 上 处 于 不 同 生 长 阶 段 的 果 实 意 在 引 导 学 生 构 建 果 实 生 长 变 化 过 程 的 认 知。(二)研 究 果 实 的 结 构。1.观 察 凤 仙 花 果 实 探 索 2(1)选 择 成 熟 的 凤 仙 花 果 实。成 熟 的 凤 仙 花 果 实，便 于 观 察 外 面 的 果 皮 和 里 面 的 种 子。(2)数 果 实 中 种 子 的 数 量。_ _ 与 第 2 课 关 联，指 导 学 生 理 解 播 下 一 颗 种 子 可 以 结 出 许 许 多 多 种 子。可 以 让 学 生 推 算，一 棵 凤 仙 花 植 株 可 以 结 多 少 粒 种 子，领 会 植 物 的 繁 殖 能 力。(3)插 图：标 出 凤 仙 花 果 实 的 结 构。意 在 要 求 学 生 掌 握 果 实 有 果 皮 和 种 子 两 部 分 组 成。2.观 察 更 多 植 物 的 果 实 探 索 3不 同 植 物 的 果 实 形 状、颜 s e、大 小 各 不 相 同，意 在 丰 富 学 生 对 植 物 果 实 多 样 性 的 认 识。果 实 都 包 括 果 皮 和 种 子 两 部 分。进 一 步 建 构 生 物 多 样 性 与 共 同 性 相 统 一 的 观 点。研 究 方 法：观 察：综 合 利 用 感 官 解 剖：手 剥、横 切、纵 切 教 学 时：可 以 补 充 更 多 的 植 物 果 实，包 括 种 子 不 明 显 的 植 物 果 实（殊 猴 桃、香 蕉、草 莓、无 籽 西 瓜 等）还 可 以 提 供 一 些 学 生 熟 悉 的 植 物 其 他 器 管，引 导 学 生 判 断 是 否 是 果 实。纠 正 学 生“能 吃 的 就 是 果 实”的 错 误 认 识。根 据 果 实 的 特 征 丰 富 学 生 的 认 识。7.种 子 的 传 播 主 要 内 容：1.种 子 的 传 播 方 式 2.种 子 传 播 的 意 义 一、研 究 种 子 的 传 播 方 式（探 索 1-4）教 材 五 种 植 物 果 实 涉 及 到 种 子 的 四 种 传 播 方 式 植 物 名 称 果 实/种 子 的 特 点（写 一 写 或 者 画 一 画）种 子 传 播 方 式 凤 仙 花 果 皮 干，易 火 暴 裂 弓 单 射 传 播 苍 耳 苍 耳 果 实 上 长 有 勾 状 的 硬 刺，可 以 粘 附 在 人 的 衣 服 或 动 物 皮 毛 上，随 人 或 动 物 运 动 将 种 子 传 播 出 去。动 物 传 播 蒲 公 英 蒲 公 英 的 果 实 很 轻,形 状 像 降 落 伞,每 一 粒 蒲 公 风 传 播英 种 子 上 都 带 有 冠 毛,可 以 随 风 飘 落 到 远 方。莲 莲 蓬:蜂 窝 状、内 似 海 绵 组 织、轻、可 以 漂 浮 在 水 面 上，依 靠 水 传 播。水 传 播 樱 桃 果 肉 肥 厚、甜 美,作 为 食 物 被 动 物 传 播 种 子。动 物 传 播 研 究 方 法：1.凤 仙 花 种 子 的 传 播 方 式 体 验 活 动 手 捏 成 熟 果 实 的 果 皮 推 测 种 子 的 传 播 方 式 实 地 观 察 验 证 推 测 是 否 正 确 2.苍 耳、蒲 公 英 种 子 的 传 播 方 式 方 法：观 察 描 述 果 实 外 部 形 态 特 征，基 于 外 部 形 态 特 征 推 测 种 子 传 播 方 式，利 用 生 物 结 构 与 功 能 相 统 一 的 观 点，学 习 一 种 研 究 问 题 的 方 法。3.观 察 并 推 测 更 多 植 物 果 实 的 传 播 方 式 观 察、描 述、推 测，进 一 步 建 构 多 样 性 与 共 同 性、结 构 与 功 能 相 统 一 的 认 识。教 学 时：1.结 合 研 讨 问 题 1指 导 学 生 将 观 察 和 推 测 的 结 果 及 时 记 录 下 来。2.多 补 充 一 些 种 子，拓 宽 学 生 视 野，引 发 学 生 对 周 围 植 物 的 观 察 兴 趣。二、探 讨 种 子 传 播 的 意 义 研 讨 2为 后 代 创 造 更 多 的 生 存 机 会 空 间、养 料、水 分、阳 光 引 领 学 生 关 注 生 物 的 生 命 活 动 现 象 与 其 生 存 的 联 系 拓 展 教 科 书 上 提 供 的 是 梅 树 和 鬼 针 草 的 果 实 模 型。械 树 果 实：用 纸 折 叠 的，可 用 于 模 拟 梅 树 种 子 随 风 慢 慢 飘 落。鬼 针 草：是 用 纸 团 和 粘 扣 做 成 的，可 用 于 模 拟 鬼 针 草 种 子 粘 在 人 身 上 被 带 走。8.凤 仙 花 的 一 生 主 要 内 容：整 理 信 息、总 结 收 获 本 课 是 整 个 单 元 学 习 活 动 的 总 结 课。一、聚 焦 文 字 部 分：描 述 了 几 个 月 里 学 生 在 研 究 植 物 一 生 生 长 变 化 过 程 做 过 的 事 情 种 植、管 理、观 察、记 录、收 集 信 息 等。聚 焦 的 任 务：整 理 分 析 信 息，总 结 自 己 的 收 获。二、探 索 包 括 4 个 内 容 活 动 1展 示 交 流 种 植 的 凤 仙 花 或 其 他 植 物 的 生 长 变 化 记 录。本 活 动 与 第 2 课 的 观 察 计 划 相 呼 应。引 领 学 生 展 示 自 己 的 观 察、记 录，可 以 是 观 察 日 记、不 同 阶 段 的 植 物 照 片、植 物 生 长 变 化 的 影 音，也 可 以 是 观 察 记 录 表。二、探 索 活 动 2“将 我 们 记 录 的 不 同 时 期 凤 仙 花 的 图 片，按 生 长 变 化 的 顺 序 排 列 起 来。”意 在 引 领 学 生 将 长 期 观 察 过 程 中 的 零 散 认 识 系 统 化，帮 助 学 生 建 立 植 物 一 生 生 长 变 化 过 程 的 整 体 认 识。即 凤 仙 花 的 一 生 经 历 了 种 子 萌 发、幼 苗 生 长 发 育、植 物 开 花 结 果 以 及 衰 老、死 亡 的 过 程。这 就 是 凤 仙 花 的 生 命 周 期。二、探 索活 动 3 依 据 时 间，整 理 信 息 依 据 观 察 计 划 中“不 同 时 间 它 的 样 子 及 我 们 的 新 发 现”的 记 录 结 果，选 择 几 个 主 要 节 点 所 发 生 的 变 化 及 时 间，通 过 计 算 不 同 生 长 发 育 阶 段 经 历 的 时 间，认 识 植 物 的 生 命 周 期。播 种（8）”出 土）天 花 蕾）天 开 花 天 结 果（24）天 开 裂 即 天 枯 死 3月 1 4 日 3月 21百*5月 9 日 守 月 1 9 日 g月 2 6日 一 月 2 0 日 怎 2 5 日 二、探 索 活 动 4 依 据 高 度 变 化，制 作 凤 仙 花 生 长 变 化 统 计 图 W7OSOSOIO21OIOO凤 仙 花 植 株 高 度 变 化 折 线 统 计 图 分 析：第 1周 至 第 6 周，生 长 较 快，进 入 开 花 结 果 期，生 长 缓 慢、接 下 来 不 再 生 长。三、拓 展 包 括 2 个 内 容(-)做 凤 仙 花 模 型 增 强 趣 味 性 及 建 模 意 识 是 实 物 模 型。进 一 步 构 建 对 凤 仙 花 植 株 的 整 体 认 知。可 以 用 不 同 的 材 料 制 作(二)了 解 更 多 植 物 的 生 长 变 化 意 在 拓 宽 学 生 的 视 野。引 发 学 生 种 植 更 多 植 物 的 欲 望 进 一 步 激 发 学 生 栽 培 植 物、研 究 其 他 植 物 一 生 的 兴 趣。引 领 学 生 种 花、爱 花，美 化 生 活、陶 冶 情 趣。第 二 单 元 电 路 单 元 解 读 本 单 元 主 题 的 提 出 第 二 次 工 业 革 名 的 标 志 是 电 的 发 明 和 广 泛 使 用，从 此 人 类 进 入“电 气 时 代 3 现 代 工 业、农 业、交 通、居 家 生 活 等 领 域 都 离 不 开 电，如 果 没 有 电 人 类 还 会 在 黑 暗 中 探 索，电 的 应 用 研 究 是 科 技 不 断 发 展 的 一 个 重 要 领 域。同 时，电 虽 是 一 种 重 要 的 能 源，但 有 时 也 具 有 危 险 性，电 的 安 全 使 用 与 人 的 生 命 和 财 产 安 全 密 切 相 关。电 是 一 种 自 然 现 象，指 电 荷 运 动 所 带 来 的 现 象，电 磁 相 互 作 用 是 自 然 界 四 种 基 本 相 互 作 用 之 一。四 年 级 的 学 生 对 于 电 与 电 路 的 认 识 并 不 是 一 片 空 白，他 们 接 触 过 生 活 中 的 很 多 用 电 器，也 可 能 尝 试 操 作 过 用 干 电 池 做 电 源 的 些 电 动 玩 具，知 道 用 电 器 必 须 通 电 才 能 工 作,开 关 可 以 控 制 用 电 器 的 工 作，但 是 他 们 还 没 有 形 成 对 电 路