2023年高考语文专题复习：古代诗歌阅读专项练习题汇编（6种类型含答案）.pdf

2023年高考语文专题复习：古代诗歌阅读专项练习题汇编咏史怀古+咏物言志+山水田园+赠友送别+羁旅思乡+边塞征戍咏史怀古类古代诗歌阅读专项练习题一、阅读下面一首宋词，完成下面小题。南乡子王安石自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。【注】这首词是王安石晚年罢居金陵时所作。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.前两句盛赞金陵的繁华，自古 点明作为帝都时间之久，佳气 指帝王之气。B.上片末句借用李白诗句，描摹晋代贵族化为荒冢古丘的情形，饱含历史的沧桑感。C.恣行 即随意走动，写出诗人的悠闲自在。回头 一语双关，既实写也有暗指。D.全词上片以时间为主线，侧重咏史怀古；下片以空间为主线，侧重写登高所见所思。2.本 词 与 桂枝香均为金陵怀古之作，请分析两首词的怀古之情有何不同。附：桂枝香-金陵怀古王安石登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。二、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。题武关第1页 共8 6页杜牧碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷。郑袖娇娇酣似醉，屈原憔悴去如蓬。山橘谷堑依然在，弱吐强吞尽已空。今日圣神家四海，戍旗长卷夕阳中。【注释】诗 作于开成 四 年（839）。当时宦官专权、藩镇割据，大唐王朝危在旦夕。武关：在今陕西省丹凤县东南，楚怀王在此为秦伏兵所执，客死秦国。郑袖：楚怀王的宠姬，善歌舞，她受张仪指使日夜劝说怀王亲秦绝齐。圣神：天子英明神武。家四海：统一天下。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句开门见山，点明了题咏地点。诗人被碧溪的秀丽景色所吸引，不由久久驻足停留，瞻眺武关，凭吊历史。B.颔联通过郑袖被宠的“娇娇 媚态反衬出屈原遭流放的 憔悴”情状，由此抒发了诗人怀才不遇的悲慨。C.颈联抒发诗人的感喟，眼前高耸的山峰、险扼的山谷历历在目，弱肉强食、诸侯争雄的局面却都已成空。D.全诗纵横古今，始终紧扣武关这一特定地点展开，将历史教训、时势与山川紧密结合在一起，立意深沉而含蕴。2.尾联“戍旗长卷夕阳中”表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。酹 江 月 秋夕兴元使院作胡世将神州沉陆，问谁是、一范一韩人物。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕弓I,嬴得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阿外何人，回首处、铁骑干群都灭。拜将台欹，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。【注】胡世将时任川陕宣抚副使，在兴元统兵，积极抗金。而朝廷任用秦桧，力主和议，把淮河至大散关以北土地拱手让人，此词为感时所作。一 范 一韩：第 2 页 共 8 6 页指范仲淹、韩琦。二人曾主持陕西边防，西夏不敢骚扰。拜将台：指刘邦拜韩信为大将之台。怀 贤阁：是宋代为追怀诸葛亮而建的阁。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本词为伤时怀古之作，诗作追怀了与当地有关的几个人物，如 一范一韩 以及“汉家三杰 等。B.用典是本词重要的抒情手法，这与辛弃疾的咏史怀古词 永遇乐京口北固亭怀古截然不同。C.三秦 二句中，汉初三杰收复陕西的故事与当今状况形成对比，也暗含现在仍可收复失地之意。D.本词着眼大局，感情饱满，饱含对国事的担忧，全词激昂慷慨，虽然风格沉郁悲壮，却蕴含豪情。2.请结合诗歌内容，简要分析作者在词中所表达的情感。四、阅读下面这首词，完成下列小题。念奴娇秣陵吊古屈大均萧条如此，更何须，苦忆江南佳丽。花柳何曾迷六代，只为春光能醉。玉笛风朝，金笳霜夕，吹得天憔悴。秦淮波浅，忍含如许清泪。任尔燕子无情，飞归旧国，又怎忘兴替。虎踞龙蟠那得久，莫又苍苍王气。灵谷梅花，蒋山松树，未识何年岁。石人犹在，问君多少能记？【注】秣陵：今南京。屈大均，明末清初著名学者、诗人。石人，指明皇陵前的石雕人像。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词的开篇 萧条 二字奠定悲凉的基调，苦 字强化了作者的感情。B.花柳”句借景抒情，写秣陵繁华胜景使人迷醉，导致了六朝的灭亡。C.玉笛、金笳声声，秦淮微波荡漾，视听结合，烘托了深沉的兴亡之叹。D.燕子飞归故国，化用前人诗句，赋予燕子新的内涵，拓展了词的意境。2.本 词 与 桂枝香 金陵怀古两首词的结尾，在手法运用与情感表达上有何不同？第 3 页 共 8 6 页五、阅读下面这首诗，完成各小题。金陵怀古戴禺尚闻深巷语乌衣，无复高堂彩凤仪。栋字半欹元帝庙，香烟争奉志公祠。六朝兴废千年梦，独客登临万古悲。莫上钟山望淮北，西风禾黍更离离。注释：戴曷：字景明，号东野，南宋诗人，著 有 东野农歌集五卷。淮北：属淮南东路宿州。南宋时，淮北地区被金朝占领。禾黍：诗经王风黍离 小序言，周大夫行役过故宗庙宫室之地，看见到处长着禾黍，感伤王都颠覆，作 黍离诗。1.下列对这首诗赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人独自游历金陵，漫步街上时时能听见人们谈论着往日繁华的乌衣巷，可惜 高堂彩凤仪 己然不复。B.颔联 半欹 争奉”运用拟人的手法，供奉先人的祠堂破败不堪，而志公祠却香火甚旺，此一败一兴，更加令诗人感慨。C.颈联从怀古幽思回到现实，将眼前之景与六朝的繁荣进行了对比，批判六朝国家的腐败，情感含蓄幽深。D.这首诗和苏轼的 念奴娇赤壁怀古的写作结构一致，都是按照“临古地，忆古事，抒己情”的顺序结构。2.全诗表达了诗人哪些情感？请结合相关诗句简要分析。六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。金 陵 怀 古（其一）王安石霸主孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。第4页 共8 6页黍离麦秀从来事，且置兴亡近酒缸。注 霸主：指在金陵开创基业、取得霸权的历朝开国君主。二江：宋代江南东路和江南西路的简称，是建都金陵诸国的主要统辖区域。东府：指东晋简文帝的丞相，会稽王司马道子的府第。麦秀：即 麦秀歌，为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联运用对比手法，揭示建都金陵的诸国兴亡相继，创业艰辛但难守成的历史现象，引发怀古之情。B.颔联冷静分析首联所提的历史现象的原因，所表达之意与欧阳修所说的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 极为相似。C.颈联以虚实结合的手法述说南朝旧事，那金陵城东府城如今只剩下几间佛寺T o如今这十里秦淮，依旧画舫不断，但 无 人 再 唱 后庭花。D.尾联用典，借 黍离 麦秀 表达昔盛今衰的悲叹，但作者也认为这千百年来亡国更替是很常见的现象。2.本诗与王安石的词 桂枝香 金陵怀古虽内容相似，但作者对金陵的感怀略有不同。试分析本诗与 桂枝香金陵怀古下阕表达的观点有何异同。七、阅读下面这首宋词，完成下列小题。南乡子王安石自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。绕水恣行游，上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问。回头，槛外长江空自流。【注】帝王州：指金陵。四 百年：东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代都建都金陵，共三百六十七年，四百年是约数。1.下列对这首宋词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.面对六朝“四百年 的兴亡历史，词人把它看作人生一梦，其中寄托着词人的兴亡之感。B.上尽层楼更上楼 与王之涣的 欲穷千里目，更上一层楼 表现的思想情感很相似。第 5 页 共 8 6 页C.这首词以景结情，以 空自流”的长江之水的无情，来衬托词人内心之有情。D.本词用语宏大，帝王州 四百年 长江 等词语使本词具有雄放的风格。2.该词与王安石 桂枝香 金陵怀古都对金陵城作了重点描写。请比较“自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮 与 千里澄江似练，翠峰如簇 在描写手法上有什么不同。八、阅读下面两首诗词，完成下面小题。金陵怀古 唐 许浑玉树歌残王气终，景阳兵合成楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。桂 枝 香 金陵怀古 宋 王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜盘。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱，后庭遗曲。注 此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。谩，同 漫，徒然。1.下列对两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.许诗 开篇借 玉树后庭花言隋兵灭陈的史事，直扣 怀古，笔力集中；王词以“登临送目 四字领起，初 字吟味，肃”字点醒，笔力遒劲。B.许诗结尾发表议论，写今日金陵只有山川地势与六朝相似，暗示世事多变；王词以典作结，责怪之流商女不知亡国之恨，自己亦陷入对兴亡荣辱的慨叹中。C.许诗用字精妙，如 拂”字写出石燕掠雨穿云的轻盈姿态；王词用典贴切，如“门外楼头”化用杜牧的“门外韩擒虎，楼头张丽华，点出 怀古 之意。D.许诗首联“王气终 与尾联 豪华尽 前后相应，浑写大意，照应标题；王词上阕为词人登临后所见的眼前之景，色彩丰富、动静相宜，情景交融。2.两处划线句写法上有何异同？请简要分析。第 6 页 共 8 6 页九、阅读下面这首宋词，完成下面小题。桂 枝 香 金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本词上阕写景，下阕怀古，揭露了六朝统治阶级的腐朽生活，对其兴亡发出意味深长的感叹。B.“彩舟云淡，星河鹭起 两句写景极妙：彩舟、星河，色彩对比鲜明；云淡、鹭起，动静相生。C.至今商女 等句化用杜牧诗句，感叹以商女为代表的普通人不知亡国恨，对其表现出失望之情。D.本词有描写，有议论，寄托作者对重大的现实政治问题的看法，有着宋人以散文入词的特点。2.上阕所写之景壮丽可喜，下阕 寒烟衰草凝绿”则凄凉无限，但两者并不矛盾，原因有哪些？请简要分析。十、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。禹庙杜甫禹庙空山里，秋风落日斜。荒庭垂桔柚，古屋画龙蛇。云气嘘青壁，江声走白沙。早知乘四载，疏凿控三巴。注：唐王朝自安史之乱后，长期战乱，给人民带来了无边的灾难。杜甫在代宗永泰元年出蜀东下，途中参谒了禹庙。桔柚：禹治洪水后，人民安居乐业，东南岛夷之民也将丰收的桔柚包好进贡。龙蛇：指壁上所画大禹驱赶龙蛇治第7页 共8 6页水的故事。四载：传说中大禹治水时用的四种交通工具。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.长期战乱使人民苦不堪言，山 空 庭 荒 是当时社会面貌的写照。B.秋风虽劲，落日虽残，却更显禹庙的巍然独峙、庄严肃穆，令人敬慕。C.这首咏史怀古诗，旨在歌颂禹公而忘私、严明法度、民族至上的精神。D.本诗风景形胜、庙貌功德无所不包；语言凝练，章法严谨，气象宏丽。2.请结合诗歌简要赏析本诗写景部分所运用的主要表现手法。参考答案一、1.C2.南乡子把六朝兴盛与衰亡的历史看作是人生一梦，表达了昔盛今衰的怅然之情，作者借咏史抒发退隐后的孤寂之感。桂枝香借古讽今，借六朝竞逐豪奢相继灭亡的历 史，劝谏当朝奋起变革，切勿重蹈覆辙，表达了对政局的关心。解析1.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“悠闲自在 有误。“绕水游”是排遣心中的愁绪或不平事的一种办法，在这里，作者借这种典型的动作来表现内心的无边愁绪。好在这种“绕水游”并不受外在任何事物的限制，可以“恣行，随意地到处走走。但 是，这是一种多么无奈的自由啊。故 选Co2.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。南乡子上片怀古，盛赞六朝古都金陵的繁华，下片写登楼览胜，抒发往事似水的惆怅。王安石看到金陵是一片郁郁葱葱的王气正盛之地，佳气上浮。但那是晋代的事情，已经过去四百年了，晋代的白衣胜雪，衣冠之族，已经成为一座座古墓。词人把六朝兴盛与衰亡的历史看作是人生一梦，表达了昔盛今衰的怅然之情，作者借咏史抒发退隐后的孤寂之感。桂枝香通 过 对 金 陵（今江苏南京）景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对国家政治大事的关心和对当时朝政的担忧。上阕写登临金陵故都之所见。澄江 翠峰 归帆 斜阳，酒旗，西风，云淡，鹭起，依次勾勒水、陆、空的雄浑场面，境界苍凉；下阕写作者在金陵之所想，以 念 字为转折，今昔对比，时空交错，虚实相生，对历史和现实，表达出深沉的抑郁和沉重的叹息。“念往昔 三句表明了对六朝兴亡的态度，千古凭高 二句写出了对历来凭吊金陵之作的看法。词作借古讽今，借六朝竞逐豪奢相继灭亡的历史，劝谏当朝奋起第8页 共8 6页变革，切勿重蹈覆辙，表达了对政局的关心。二、1.B2.此句描写成旗在武关上残阳中翻卷的景象；诗人由武关联想到楚怀王近小人、远贤臣导致国家灭亡的惨痛历史，一方面讽谏唐朝统治者要以此为鉴，任人唯贤，励精图治，另一方面表达了对实现唐朝强盛、统一的美好愿望；表达了深沉的爱国忧国之情。解析1.本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力.B.颔联通过郑袖被宠的，娇娇，媚态反衬出屈原遭流放的，憔悴，情状，由此抒发了诗人怀才不遇的悲慨 错误。颔联是通过将郑袖被宠的“娇娇 媚态与屈原遭流放的 憔悴”情状进行对比,揭示怀王 迹自穷”的根本原因。故选Bo2.本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。尾联 戍旗长卷夕阳中 意思是：而如今武关上长风浩荡成旗翻卷于夕阳中。如今天子神圣，四海一家，天下统一；武关上长风浩荡，戍旗翻卷，残阳如血。此句描写成旗在武关上残阳中翻卷的景象。这一联是全诗的出发点。晚唐时期，尽管形式上维持着统一的局面，实际上，中央王朝在宦官专权、朋党交争的局面下势力日益衰败，地方藩镇势力日益强大，几乎形成了“无地不藩，无藩不叛”的局面。这首诗是一首咏史怀古诗，写作的目的是借古讽今。尾联写晚唐时期的景象，正是诗人想用楚怀王近小人，远贤臣的惨痛历史教训讽谏唐王朝统治者要以此为鉴，任人唯贤，励精图治，振兴国运。同时也表达了对实现唐朝强盛、统一的美好愿望和深沉的忧国之情。三、1.B2.国土沦陷的痛苦。北望长安应不见，”意味着长安已失，抛却关西半壁，”指国土沦陷。期待像范仲淹、韩琦一样的能人志士恢复中原。问谁是、一范一韩人物，表达了对贤士的期待。自己不能收复失地、光阴虚度的愤懑。赢得头如雪，自己只能在骑马听笳中虚度光阴。对主和派的批判。“奈君门万里，六师不发，谴责了主和派不肯发兵抗敌，导致失掉了大好河山。解析1.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。B.截然不同 错误。都是通过典故抒发自己的情感，比如 问谁是、一范一韩人物，表达了对贤士的期待；试看 二句，关中形势险要可以坚守，但朝廷在千里之外，又力主和议，不第 9 页 共 8 6 页肯发兵。这里，他把矛头直接对准秦桧一帮卖国贼，进行谴责。永遇乐京口北固亭怀古中，词人精心选择了与京口有关的四位历史人物一一孙权、刘裕、刘义隆、拓跋煮，以及跟自己处境相似的廉颇，借以抒发心中无法排解的复杂情感。故选B。2.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。上片以“神州沉陆，问谁是、一范一韩人物”起句，极度愤慨溢于言词。一范一韩，指的是北宋时驻守西北边境的范仲淹与韩琦。仁宗康定元年，范仲淹与韩琦同为陕西经略安抚副使,为抵御西夏、巩固西北边防起了重要作用。面对“北望长安应不见，抛却关西半壁 的山河残破的形势，不能不令人临风怀想古来于此为国立功的上述先贤。这时作为边帅初到兴元的胡世将怀古感时，以表达他追慕先贤感情。紧接着 问谁是、一范一韩人物，这么写实是深慨当代没有这样的人物。北望 二句，北望长安不见，意为中原已沦丧，连函谷关以西的大半土地也失陷了，语含讥讽，情极沉痛。表达了诗人对国土沦陷的痛苦之情。晨嘶 二句，写自己清晨骑马出营，傍晚伴着胡笳宿营，因为订了和议，结果任凭岁月流逝，闲白了头发，却不见抗战杀敌。表明自己不能收复失地、光阴虚度的愤懑。下片紧承上片写不能收复失地的原因。“试看 二句，关中形势险要可以坚守，但朝廷在千里之外，又力主和议，不肯发兵。这里，他把矛头直接对准秦桧一帮卖国贼，进行谴责。表明诗人对主和派的批判，愤怒地揭发了投降派的罪行。四、1.B2.本词结尾两句运用拟人手法，通过向明孝陵旁历经风雨、至今仍在的石人石马发问，抒发了诗人物是人非、世事沧桑之感。（2）桂枝香金陵怀古结尾三句化用杜牧诗句，讽喻统治者的荒淫享乐，表达了作者对国家命运的担忧。解析1 .本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。B.秣陵繁华胜景使人迷醉，导致了六朝的灭亡 错误 花柳何曾迷六代 意思是花柳并不能使人迷恋沉醉，六朝的灭亡，主要来自它内在的原因。故选B。2 .本题考查学生对1 诗歌内容和情感的分析能力。本词结尾两句 石人犹在，问君多少能记 意思是明皇陵前的石雕人像，至今仍在，它们难道还能把这如烟往事记起？这两句诗运用拟人手法，通过向明孝陵旁历经风雨，至今仍在的石人石马发问，抒发了诗人心中物是人非、世事沧桑之感。王安石的 桂枝香金陵怀古结尾三句 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲 化用杜牧诗句 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，讽喻北宋统治者的荒淫享乐，表达了作者对国家命运的第1 0页 共8 6页担忧之情。二者运用的手法和情感不同。五、1.c2.昔盛今衰、繁华易逝、人事多变的悲叹。前两联描述了昔日帝王之都的景象，通过昔日金陵的辉煌与如今的残破衰败对比，发出 万古悲”的哀叹，流露出昔盛今衰、繁华易逝、人事多变之悲。南宋山河破碎，失地难收的愁苦之情。诗人由历史联想到南宋朝廷山河破碎的现实处境，尾句诗人不断劝慰自己 莫上钟山望淮北，借用 黍离 典故，道出了诗人面对南宋山河破碎，失地难收的愁苦之情。解析1.本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C.批判六朝国家的腐败，情感含蓄幽深 错误。六朝兴废千年梦，独客登临万古悲”，由六朝国家的兴衰引出南宋朝廷山河破碎的感慨，批判当时的统治者，万古悲 直抒胸臆，表达昔盛今衰的悲慨，并不含蓄隐晦。故选Co2.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。尚闻深巷语乌衣，无复高堂彩凤仪”写诗人独自游历金陵，产生昔盛今衰的感慨。栋宇半欹元帝庙，香烟争奉志公祠 以供奉先人的祠堂破败不堪与志公祠香火甚旺形成对比,写昔日帝王之都的残破，一败一兴，更加令诗人感慨。六朝兴废千年梦，独客登临万古悲 诗人由六朝兴废的历史联想到南宋朝廷山河破碎的现实处境，发出 万古悲”的哀叹，流露出昔盛今衰、繁华易逝、人事多变之悲。莫上钟山望淮北，西风禾黍更离离 前句劝慰自己不要登高望淮北，因为那里已被异族侵占，再 禾黍 运用典故，表达了河破碎，失地难收的黍离之悲。六、1.C2.同：诗词都剖析历朝衰亡的主要原因在于贪图安逸享乐。比如诗中感叹“逸乐安知与祸双 指出子孙的奢华逸乐导致断送政权。词中“念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续”感叹统治阶级挥霍无度，沉溺酒色，江南各朝，覆亡相继。诗“后庭余唱落船窗，词 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”都指出现实依旧画舫不断，余唱未休。批判当权者依旧沉湎酒色，醉生梦死。不同：诗歌尾联认为千百年来，兴亡更替是常见现象。人们对此既无能为力，那还是置之不论，一切付之酒杯，以免徒然的伤感。词中 千古凭高对此，谩嗟荣辱”批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，却未从六朝的相继覆灭中吸取历史的教训。表达了他对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。解析1.本题考查学生理解诗歌思想内容赏析艺术特色的能力。第1 1页 共8 6页C.但无人再唱 后庭花 错。后庭余唱落船窗 引用杜牧 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句。杜牧泊秦淮河上，听到商女唱着陈后主谱写的 玉树后庭花遗曲，便联想到那淫靡之音终于使后主成为亡国之君。反观现实，如今这十里秦淮，依旧画舫不断，余唱未休，歌女们依旧唱着亡国之音。照应 逸乐安知与祸双，表明继承者享国以后，日趋奢靡逸乐，导致断送政权，并非无人再唱。故选Co2.本题考查学生理解诗歌思想感情比较不同诗歌观点态度的能力。王安石的词 桂枝香金陵怀古下阕怀古抒情。念往昔 一句，由登临所见自然过渡到登临所想。“繁华竞逐 涵盖千古兴亡的故事，揭露了金陵繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。紧接着一声叹息，叹门外楼头，悲恨相续，此语出自杜牧的 台城曲 门外韩擒虎，楼头张丽华 诗句，化用其意，以典型化手法，再现当时隋兵已临城下，陈后主居然对国事置若罔闻，在危难之际还在和妃子们寻欢作乐的可悲.这是亡国悲剧艺术缩影，嘲讽中深含叹惋。悲恨相续，是指其后的统治阶级不以此为鉴，挥霍无度，沉溺酒色，江南各朝，覆亡相继：遗恨之余，嗟叹不已。千古凭高 二句，是直接抒情，凭吊古迹，追述往事，抒对前代吊古、怀古不满之情。六朝旧事 二句，化用窦巩 南游感兴 伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹏鹃飞上越王台 之意，借 寒烟、衰草 寄惆怅心情。去的毕竟去了，六朝旧事随着流水一样消逝，如今除了眼前的一些衰飒的自然景象，更不能再见到什么。更可悲的是“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲，融化了杜牧的 泊秦淮中 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。后 来 玉树后庭花就作为亡国之音。此句抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。本诗首联一开始就拈出了建都金陵诸国兴亡盛衰相继的历史现象，首联运用对比手法，揭示建都金陵的诸国兴亡相继，创业艰辛但难守成的历史现象，引发怀古之情。次联则点明其原因：凡是取得二江建都金陵的开国之君，大多都是白手起家，好不容易取得天下，而其子孙往往轻易地把政权断送。二江是宋代江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。而这些政权所以败亡相继，主要是因为继承者享国以后，日趋奢靡逸乐。颔联冷静分析首联所提的历史现象的原因，所表达之意与欧阳修所说的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 极为相似。这二联高屋建飘，概括的不单是金陵，也几乎是历史上一切政权的盛衰兴亡的规律。三、四两联则以丰富的想象和怀古的诗情述说南朝旧事，以与上半首相印证：那金陵城中的东府城曾是东晋简文帝的丞相、荒淫的会稽王司马道子的府第所在，而如今只剩下几间佛寺了。想当年杜牧泊秦淮河上，听到商女唱着陈后主谱写的 玉树后庭花遗曲，便联想到那淫靡之音终于使后主成为亡国之君。如今这十里秦淮,依旧画舫不断，余唱未休。诗人最后感慨地说：当年东周的大夫和殷朝的旧臣悯伤故国，眷怀旧都，因而作了 黍离 麦秀之歌，然而千百年来，兴亡更替，人们对此既无能为力，那还是置之不论，一切付第1 2页 共8 6页之酒杯，以免徒然的伤感吧。尾联用典，借 黍离 麦秀 表达昔盛今衰的悲叹，但作者也认为这千百年来亡国更替是很常见的现象。综上所述，可见相同点：都剖析历朝衰亡的主要原因在于贪图安逸享乐；都指出现实依旧画舫不断，余唱未休。批判当权者依旧沉湎酒色，醉生梦死。不同点：诗歌尾联认为千百年来，兴亡更替是常见现象。人们对此既无能为力，那还是置之不论，一切付之酒杯，以免徒然的伤感。词中 千古凭高对此，谩嗟荣辱 批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，却未从六朝的相继覆灭中吸取历史的教训。表达了他对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。七、L B2.该词 自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮 两句主要通过想象金陵的历史、使用叠词 郁郁葱葱”,从整体对金陵这一形胜之地进行描写，盛赞其繁华。桂枝香金陵怀古中“千里澄江似练，翠峰如簇 主要通过 似练 如簇 的比喻、白练 与 翠峰 的鲜明色彩，描绘了壮丽、充满生机的景象。解析1.本题考查学生分析、理解古诗内容和表现手法的能力。B.表现的思想情感很相似 错，更上楼，不是上到楼的顶端再往上走，而是不断地一次又一次地登楼。故 选Bo2.本题考查学生比较鉴赏诗歌描写手法的能力。本诗中，自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮 意思是这里曾是历代帝王建都之所，周围树木葱茏繁茂，山环水绕，云蒸霞蔚。金陵城自古以来便是帝王之州，唐代刘禹锡曾作 西塞山怀古一诗：“王睿楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头.然而，王安石看到的与刘禹锡所见大不相同，这里是一片郁郁葱葱的王气正盛之地，佳气上浮。开头两句主要通过想象金陵的历史、使用叠词 郁郁葱葱，从整体对金陵这一形胜之地进行描写，盛赞其繁华。千里澄江似练，翠峰如簇，千里 二字，上承首句 登临送目 一一登高远望即可纵目千里；下启 澄江似练，翠峰如簇”的大全景扫描，景象开阔高远。澄江似练，脱化于谢眺诗句“澄江静如练，在此与 翠峰如簇 相对，不仅在语词上对仗严谨、工整，构图上还以曲线绵延（澄江似练）与散点铺展（“翠峰如簇）相映成趣。似练 如簇 采用比喻的修辞手法、白练 与 翠峰 的鲜明色彩，描绘了壮丽、充满生机的景象。既有平面的铺展，又有立体的呈现，一幅金陵锦绣江山图展现眼前。八、1.B第1 3页 共8 6页2.同：两处划线中，均运用了虚实结合的手法，以 英雄尽 旧事去 之想象与眼前所见的 青山寒烟衰草之实景对比，写出了时光流逝、物是人非的感叹。异：许诗所写景物为“青山，以乐景衬哀情；王词所写景物为寒烟衰草，以哀景衬哀情。解析1.本题考查学生分析理解诗歌内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力。B.责怪商女不知亡国之恨，自己亦陷入对兴亡荣辱的慨叹中“错误，王安石没有像杜牧那样责怪商女，而是借商女来直指当权者沉迷酒色，醉生梦死；另外，谩嗟荣辱可见王安石认为空叹兴亡荣辱其实没有意义。故 选B。2.本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。同：许诗中英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中”意思是历代的帝王一去不复返了，豪华的帝王生活也无踪无影；惟有那些环绕在四周的青山，仍然和当年的景物相同。王词中六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿意思是六朝旧事已随流水消逝，剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。据此分析，英雄尽T 日事去都是作者的想象，是虚写；青山寒烟衰草都是作者眼前所见之景，是实写。所以，两句都用了虚实结合的手法。异：许诗惟有青山似洛中”一句写惟有那些环绕在四周的青山，仍然和当年的景物相同，景不变;英雄一去豪华尽写帝王不再，豪华的生活也无影。作者借“青山”来抒发物是人非的情感，是乐景衬哀情。王词寒烟衰草凝绿”写剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄，是哀景；六朝旧事随流水写六朝的繁华不再，是哀情。可见，作者借助寒烟衰草来抒发情感，是以哀景衬哀情。九、1.C2.上阕所写之景是从宏观角度写的，画面宽广，视野开阔，景象自然壮美，而下阕寒烟衰草凝绿”则是局部之景，具体到了雾气与衰草之上，画面小，在秋天，草自然要衰，这是写实，景色确乎显得凄凉。上阕所写之景是登临送目时所见之景，与作者喜爱大好河山的心情相吻合，故壮丽可喜；而下阕“寒烟衰草凝绿”则是想到历史兴亡、六朝破灭后看到的景象，那里已心生凄恻之感，故显得凄凉。解析1.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.感叹以商女为代表的普通人不知亡国恨，对其表现出失望之情 错。杜牧诗和本词提到的商女，并不是普通人的代表。所谓 商女不知亡国恨”，其实是在批评统治者醉生梦死，是他们第1 4页 共8 6页不知亡国恨。故 选C。2.本题考查学生鉴赏诗歌景物描写的特点和作用的能力。此词上阕描绘金陵壮丽景色。词以 登临送目 四字领起，为词拓出一个高远的视野。“千里澄江似练，翠峰如簇，千里 二字，上承首句 登临送目 一一登高远望即可纵目千里；下启“澄江似练，翠峰如簇”的大全景扫描，景象开阔高远。澄江似练，脱化于谢眺诗句 澄江静如练，在此与 翠峰如簇 相对，不仅在语词上对仗严谨、工整，构图上还以曲线绵延（澄江似练）与 散 点 铺 展（“翠峰如簇）相映成趣。既有平面的铺展，又有立体的呈现,一幅金陵锦绣江山图展现眼前。可见上阕所写之景是从宏观角度写的，画面宽广，视野开阔，景象自然壮美；而下阕写六朝旧事随着流水一样消逝，如今除了眼前的一些衰飒的自然景象，更不能再见到什么。可见 寒烟衰草凝绿”是眼前的景色，是局部之景。寒烟 衰草 是秋天特有的景物，是写实，且描写角度小而细，具体到了雾气与衰草之上，景色确乎显得凄凉。上阕所写之景是登临送目时所见之景，如簇的翠峰，似练的江水，彩舟 星河，色彩对比鲜明，云淡 鹭起，动静相生。如此雄壮宽广的气度，如此开阔旷远的视野，与王勃的 滕王阁序，“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色 比较，两者展现的气度与视野不相上下。这样的画面与作者喜爱大好河山的心情相吻合，故壮丽可喜：而下阕“寒烟衰草凝绿 是在慨叹 千古凭高对此，谩嗟荣辱 之后，是在感叹 六朝旧事随流水 之后，是想到历史兴亡、六朝破灭后看到的景象，那时已心生凄恻之感，借 寒烟、衰草”寄惆怅心情。去的毕竟去了，六朝旧事随着流水一样消逝，如今除了眼前的一些衰飒的自然景象，更不能再见到什么，故显得凄凉。十、1.C2.虚实结合，颔联描绘了庙内桔柚垂枝、龙蛇画墙的充满生机的景象，与大禹治水的典故相结合，提升了诗的境界。抑 扬 相 称（反衬）。山虽空，但有禹庙之峥竦；秋风虽萧瑟，但有落日之光彩，一抑一扬，既真实地再现了客观景物，又不使人产生冷落低沉之感。拟人。颈联写白云流走，嘘 走 二字赋予自然景物以人的活力，好像在逗引着生满青苔的山崖峭壁，江涛狂卷岸沙，既充满情趣又壮观奇丽。解析1.本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力。C.旨在歌颂禹公而忘私、严明法度、民族至上的精神”错误，精神内容概括不准确。本诗借古讽今，既歌颂了大禹不惧艰险、征服自然、为民造福的创业精神，又借此表达诗人的愿望；希望代宗能发扬大禹 乘四载 控三巴 的艰苦创业精神，重振山河，把国家治理好。第1 5页 共8 6页故 选 Co2.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。荒庭垂桔柚，古屋画龙蛇”，荒凉的庙院垂着累累橘柚，古屋的壁上画着龙蛇虎豹。这联诗写庙内之景。庙内是 荒庭 和 古屋，似乎很残破，但是诗人却意外地发现庭中高高的橘柚树上垂满了硕大的果实，屋宇的墙壁上画满了飞舞的龙蛇，于是荒庭和古屋充满了生机和活力，庭院不再荒凉，古屋不再残破。诗人在这里还化用了大禹的典故，这些典故的运用，使那充满生机的自然景致成为了对古代帝王英雄事迹的赞叹，诗歌的境界也因此得到提升。诗人将大禹的典故与眼前的实景结合，虚实结合。禹庙空山里，秋风落日斜，大禹庙坐落在空阔的山坳，飒飒秋风伴着落日的斜照。诗中的禹庙则显示出虽古老却苍劲，虽荒凉而充满了韧力的特点。秋风虽劲，落日虽残，却更显出禹庙的老当益壮，格外庄严，格外肃穆。抑扬相称。云气嘘青壁，江声走白沙”，蒸腾的云气在屋壁上缭绕，深深的江水卷着白沙浪涛。其中 嘘”和 走 二字用得非常传神，运用拟人修辞。嘘 是慢慢地呼气，将云气紧贴着青壁慢慢舒卷的状态写得很淘气；走 是跑的意思，这个字既可以说是长江在奔跑，也可以说长江所发出的轰鸣声在奔跑着传播，还可以说岸边的白沙在江水带动下向前奔跑，可谓一字点活了长江向三峡流淌的场景，形成了一个有声有色、有静有动的情境，既充满情趣，又饱含力量。2023年高考语文专题复习：咏物言志类古代诗歌阅读专项练习题一、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。咏白海棠斜 阳 寒 草 带 重 门,玉 是 精 神 难 比 洁,芳 心 一 点 娇 无 力,莫 谓 缩 仙 能 羽 化,咏白海棠半 卷 湘 帘 半 掩 门,偷 来 梨 蕊 三 分 白,月 窟 仙 人 缝 缩 袂,贾探春苔 翠 盈 铺 雨 后 盆。雪 为 肌 骨 易 销 魂。倩 影 三 更 月 有 痕。多 情 伴 我 咏 黄 昏。林黛玉碾 冰 为 土 玉 为 盆。借 得 梅 花 一 缕 魂。秋 闺 怨 女 拭 啼 痕。娇 羞 默 默 同 谁 诉？倦 倚 西 风 夜 已 昏。【注】贾 探春，贾政与妾赵姨娘所生，排行为贾府三小姐。林如海与贾敏第1 6页 共8 6页的女儿，外祖母怜其孤独，接来荣国府扶养，出身于钟鼎世家，书香之族，祖籍姑苏，家住扬州，先祖曾世袭列侯，父亲林如海乃是前科探花，升至兰台寺大夫，又被钦点为扬州巡盐御史。1.下面对词曲的赏析，不恰当的一 项 是（）A.“贾诗 首联以白海棠生长的环境，“斜阳寒草、苔翠盈盆”的清幽暗寓贾探春出身卑微。B.“林诗 首联以 半卷 半掩 写赏花人娇媚含羞之态，为后面抒发幽怨情感作铺垫。C.两诗都是咏物诗，讲究形神兼备，其颔联都着眼于白海棠之 白，但神韵各有不同。D.两诗均采用拟人、比喻、夸张以及化用前人诗句的手法，将个人的命运与海棠神韵融合。2.请结合探春、黛玉 海棠”诗，赏析探春与黛玉形象特点的异同。二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。萤萤火陈与义翩翩飞蛾掩月烛，见烹膏油罪莫赎。嘉尔萤火不自欺，草间相照光煜煜。却马已录仙人方，映书曾登君子堂。不畏月明见陋质，但畏风雨难为光。【注释】相传仙人方术，取萤火，裹以羊皮，置土中，马见而鸣，却不敢行。汉代武威太守刘子南佩戴萤火丸，敌箭不近身，安然脱险。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写飞蛾在月光烛火边翩然起舞，终葬身于灯油之中。飞蛾心向光亮，扑火而亡，烹 字见其惨烈，“罪莫赎 的结局令人同情。B.颔联作者态度鲜明，赞扬萤火不会自欺欺人，它生活在幽深僻暗的草野之间，质性卑微，却会在夜晚的草丛间发出煜煜之光。C.颈联以萤火 却马 映书”的典故来揭示萤火能入仙人之方、登君子之堂，兼第1 7页 共8 6页有实用价值和风雅意味，对其赞赏也更进一层。D.整首诗综合运用对比、用典、托物言志等多种表现手法，笔致生动，抒发了作者对萤火的敬佩、喜爱之情，寄托了一定的象征意味。2.诗歌是诗人情感的表达，请阐述该诗怎样表达了诗人怎样的情感，结合诗句简要分析。三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。归雁陆龟蒙北走南征象我曹，天涯迢递翼应劳。似悲边雪音犹苦，初背岳云行未高。月岛聚栖防暗缴，风滩斜起避惊涛。时人不问随阳意，空拾栏边翡翠毛。【注】陆龟蒙：晚唐诗人，一生都处于唐末藩镇割据的时局中。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联借咏雁写人，既写归雁天涯奔波劳苦，也暗示诗人的生活处境。B.三四句紧承上联，借“边雪与“岳云 烘托归雁迁徙路途遥远。C.颈联聚焦险恶环境中的行动、神态描写，凸显归雁担惊受怕的心理。D.本诗与王维的 使至塞上，均借“归雁”抒发诗人羁旅天涯之感。2.诗的最后两句有何含义？请简要分析。四、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。萤张舜民江皋萤火故辉辉，仍解穿帘夜点衣。但取见时增意思，莫嫌生处太卑微。月明敢向星中乱，天黑偏能雨里飞。今日分明知我去，何年漂泊照吾归。1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）第1 8页 共8 6页A.开篇 我 欣慰于流萤多情，它们读懂“我”的心意，穿帘落在 我”的衣襟上。B.结尾 我 嗔怪流萤无情，它们明知 我”将离开却偏来牵惹愁思，加重离乡感伤。C.诗人将个性风采和主观感情色彩融入物象流萤之中，使诗歌物我交融，情志深沉。D.诗人虽流露迁客之意，但更对社会人生多有思考，思想闪烁理性光芒，给人启迪。2.这首诗中的流萤形象丰富鲜明，请结合诗句简要分析。五、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。梅雨杜甫南京犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。【注】此诗为杜甫寓居成都时所作，范 成 大 吴船录我：“蜀无梅雨，子美熟梅时经行，偶值雨耳。恐后人便指为梅雨，故辩之。犀浦道，属成都府,治所在今郸县犀浦镇。安史之乱，唐玄宗避蜀，因定成都为南京，实未进驻。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联两句点明作者的经行之处、时间及天气情况，既点了题，同时，也引出下文对蜀中“梅雨 景色的描写。B.颔联描写蜀中四月 梅雨 景象：细雨 冥冥、江水 湛湛；一 来 一 去，迅捷轻快而自如。C.颈联侧面描写细雨，突出连绵细雨带来的结果一一卷走并打湿屋顶的茅草，山间云雾弥漫，狂放中显静柔。D.此诗描写蜀中四月的风景，壮美纤丽互见，宏观微观俱陈。细雨迷蒙，密雾难开，春水盈野，意境壮阔浩渺。2.本 诗 与 春夜喜雨同为诗人写雨的名篇，而艺术手法各有特色。请结合两第1 9页 共8 6页首诗的尾联加以分析。六、阅读下