九年级语文下册模拟考试试题与答案及解析90.pdf

2013-2014学年江苏省无锡市某校九年级(下)期中语文试卷一、积累与运用(共15分)1.下列各组词语中读音和书写都正确的一项是()A.疏 i 身 期论而不舍B.进bing溅 坦 荡 如 底 diC.诬离n i6 争 缈 Gn斗艳D.谦 药 论 茅 塞 sdi顿开2.下列句中加点成语使用不恰当的一项是()A.推广和使用电子书之后，学生们摆脱了卷帙若繁的纸质教材、参考书等B.美的一切总在瞬间，如同海成蜃楼般，也只是刹那间的一闪而过C.上海华联超市出售染色馒头的恶性事件，实在是骇人听闻D.经过科技工作者及我不倦的探索，“蛟龙”号载人深潜器终于出征深海3.对下面文段加点词的解释有错误的一项是()亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以使颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痞很于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此态贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。A.所 以：的原因 B.倾 颓：倾覆衰败C.痛 恨：憎恨 D.悉：全，都4.下列句子中没有语病的一项是()A.经过大家的努力，产品的数量和质量都显著的提高了B.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，就能真正学号语文C.许多市民观看了电影 郭明义后，可以增强同学们的安全自我保护D.学校经常性的开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护5.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是()(1)只要我们还拥有生命，就得对生命一负责，让生命出光彩。(2)传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的徽章。(3)我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，一了无尽的力量。A.散发承载凝结 B.焕发承载凝聚C.焕发承担凝结 D.散发承担凝聚二、阅读与赏析(共49分)曹玮久在秦中，累章求代。真宗问王旦：“谁可代玮者？”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州，将吏亦心轻之。会有屯成禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之,复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰：“成卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异!旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。“亿益叹服公之识度。【注释】累章求代：(曹玮)屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。誉(z h e)：恐惧。(1)下列语句中的“以”与“韩亿以告旦”句中的“以”用法相同的一项是_ _ _ _ _ _ _ _A、可 以 一 战B、属予作文以记之C、故临崩寄臣以大事也D、以塞忠谏之路也(2)下列对文本内容的理解不正确的一项是A、李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。B、李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。C、李及的声誉传到京师后，王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。D、李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很聪明，会不断开创新的政绩。(3)解释下列语句中加点的词：。上从之从：会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市。必考淇聪明矜：亿益叹服公之识度益：(4)翻译下列句子：及至秦州，将吏亦心轻之。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。题龙阳县青草湖 元末明初唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。【注】湘 君：传说舜南巡死后为湘水男神，称湘君。天在水：天上的银河映在水中。(1)请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。(2)请联系“满船清梦压星河”全句的意境，赏析句中“压”的妙处。试卷第2 页，总 17页从 微 博 到 微 信 最近有两条关于微博和微信的消息值得关注。一条是关于微博的“坏消息”，1月31日市场研究机构的最新报告显示，2012年第二季度到第四季度期间，新浪微博负增长接近4 0%,腾讯微博更是可怜，以接近60%的负增长排名垫底。另一条是关于微信的“好消息”，2013年1月15日，微信注册用户过3亿。那么，这是否就意味着微博“式微”，或者即将为微信取代？要想弄清这个问题，首先让我们来认识什么是博客、微博和微信。博 客(blog)的全名应该是Web lo g,中文意思是“网络日志”，通常用来在网上发 表 文章；微博，顾名思义就是微小的博客，发的文章每篇不得超过140字，通常来表达心情，记录生活中的点滴；微信，是腾讯开发的一款用于手机端的应用软件，可以联系到你的手机联系人和QQ好友，发送语音图片，找到附近的陌生人等。从微博和微信的传播形态和用户体验来看，两者之间存在差异。就传播形态而言，微博更像是“大众化”的“媒体”，而微信尚不具备媒体形态，更像是私人化的沟通工具。目前，腾讯微博用户超过5亿，新浪微博用户超过4亿，微信用户数是3亿，且正在快速增长，微信用户数量赶上微博的用户数量似乎是迟早的事。两者用户总数差别不大，但从受众面来看，微博的大众传播性质比微信更明显。微 博 的 受 众(粉 丝)数 量 庞大，以新浪微博为例，“微博女王”姚晨的粉丝数量，截止本文写作时高达38267622.动辄百万千万的受众数量，足以使微博的传播能力与传统大众媒体相抗衡。而微信目前还不具备大众传播的特点，微信的用户是基于手机通讯录、QQ通讯录等相对狭窄的好友圈形成的，尽管微信也可以通过“摇一摇 和 附近的人 等功能采取“偶遇”的方式添加好友，但目前与微博相比，微信的受众面十分“狭窄”，粉丝数量也非常“可怜”。从用户的体验看，微博用户更多把微博当做微型博客、个人门户。一些政府部门和公共机构甚至将微博当成是“永不闭幕的新闻发布会”，公开发布信息。而微信用户大多将微信当做免费的语音电话来使用，只不过这种语音是略有延迟的。另外，因为用户圈比微博更加熟悉、单纯和牢固，微信的内容比微博的更加私密和生活化，较少探讨宏观的政治经济、国计民生等“大”问题，其传播定位在娱乐、个人展示等小众层面。因此，目前微信无法取代微博。但将来两者是否会融合，微博是否会像开心网等曾一度火热的媒体或娱乐工具一样被冷落，尚难以定论。也许融合是必然的，毕竟早 在2010年初印度就推出了“语音版微博”，并受用户追捧，而国内也有类似的语音微博开发成功。新媒体的发展往往以我们意想不到的形态和结局出现，究竟鹿死谁手，让我们拭目以待。(1)第段划线句主要采用了什么说明方法，作用是什么？(2)第节说微博能成为“永不闭幕的新闻发布会”，是因为其具有怎样的特点？伯乐 就 是 你 自 己 慧 眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求的。韩 愈 说：世有伯乐，然后有千里马。我却要 说：“千里马，你要做自己的伯乐!”美国著名心理学专家、世界潜能激励大师安东尼罗宾曾经在 唤醒心中的巨人一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。“他的话揭示了其实每个人都可以是一匹千里马。当代著名作家贾平凹有一句名 言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。英国著名的勃朗特三姐妹，是在帮助弟弟成才的过程中发现了自己的写作才能，最终她们三人都以自己优秀的文学作品享誉世界文坛。贾平凹也好，勃朗特三姐妹也罢，他们就是自己的伯乐！“毛遂自荐”的典故相比大家都比较熟悉，毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩。在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如 的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，敢于做自己的伯乐。如果你是一匹 千里马”，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常感叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起唤醒心中的巨人，发现自己的才能，勇敢展示自己的风采，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。(1)用简洁明了的语言概括本文的中心论点：(2)第段主要运用了哪种论证方法，有何作用？清溪河畔春意浓刘建春一月下旬，还是严冬季节，暖暖的阳光便从厚重的天穹里哗啦啦地泼洒在泰江城，也温婉地倾泻在了一湾澄澈如镜的清溪河。“迟日江山丽，春风花草香。”清溪河改写了杜甫的诗句，不到二月，早春便俨然落户了清溪河。“崎，上船啰。”艄公长篙一点，小船便离了岸边，顺着绿水如歌如诉地款款前行。“敦乃一声山水绿“，河畔两边一排排密匝匝的翠竹林更显幽谧、宁静，一任春意漾漾流淌。河水真的很静，只有变幻的水流发出潺潺的音响。眼前的溪流，澄澈清莹，浓绿逼人，在阳光下泛着粼粼波光。这是怎样的一条娉婷绰约、富于风致的原生态河流呵盈盈一水，九曲分明，宛如一条玉带，袅袅地将“清溪河水上十景 环绕怀中。船过白鹤林时，我伸颈遥望，期冀能望见那壮观的几千只白鹤在这里凌空飞舞。可惜未见白鹤翱翔，但见一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奋力划游。“春江水暖鸭先知”，这与杜甫的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”倒有异曲同工之妙，不禁令人莞尔。有人说，清溪河的特点是“幽”，流水咏幽诗，白鹤传幽情，翠竹绘幽画，轻舟荡幽意，可谓“清溪巴渝幽”。此言极是，但我认为还应加一个字“静”。只有“静”，才能更突出，幽，的妙境。你看，两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第 展 开；而明净如练、清澈如玉的河流，婉约得令人陶醉，那细细的波浪撞击声,那鱼儿唧水的咂咂声,和着那一篙一篙轻柔的摇橹声、全都在这静谧、祥和的氛围中，有一种天籁之音。只有这样的声响，你才能体会到静的可贵，幽的美妙，也才会感受那近岸、远水、竹林、半岛、山麓、缓丘起伏的田园风光，那淳朴的山野风情也才会真正令你眼热心动，流连不去。听人说，清溪河最令人称绝的应是水上十景中的“太 极 神 图 当 小 船 荡 漾 在 位于沾滩闸坝上游约300米处的河段时，只见火烽山对岸，横出一长条形半岛，随之蜿蜒弯曲成“V”形的小河，山水相间，当地人称为“阴阳合”。这种奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的蕴含阴阳玄机的太极图景。不能不惊叹大自然的鬼斧神工！我伫立船头，凝视着这一奇妙的天然“阴阳合”自然景观，其意蕴令人遐想联翩：试卷第4 页，总 17页阴阳平衡是生命活力的根本。前不久，读古罗马皇帝马可奥勒留的 沉思录，这位皇帝一生不迷恋权利，而是追求精神的安宁与自由。而东晋时期的陶渊明也敢于放弃官位，“采菊东篱下，悠然见南山”，过着“躬耕自资”的生活。他们都追求天人合一，清静无为。在这穿越千年的不朽文字中，去探望人生，寻找精神的家园。这种进与退、得与失的人生哲学，不正应合了阴阳合的“太极神图 吗?“啜，的一声，沉思中，小船靠岸了。回首望，阳光依然普照河面，绿水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一个想法，退休后能否来此，买一小屋，租一块地,晓耕晚锄，侍弄菜园。闲来去清溪河畔，或垂钓，或荡舟，或歌吟，或写作不亦悦 乎！(1)文中哪些地方可以看出清溪河畔浓浓的春意？请简要概括。(2)赏析第段划线句：“两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开。”(3)“那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声。”这几种声响的共同特点是什么？为什么要写这几种声响？(4)清溪河上的“太极神图”为什么“最令人称绝”？根据课文默写：(1)；思 而 不 学 则 殆(论语八则)(2)采菊东篱下，。(陶渊明 饮酒)(3)长风破浪会有时，o (李白 行路难)(4)吴楚东南圻，o (杜甫 登岳阳楼)(5)乱花渐欲迷人眼，o (白居易 钱塘湖春行)(6)春风不度玉门关。(王之涣 凉州词)(7)草色遥看近却无。(韩愈 早春呈水部张十八员外)(8)似曾相识燕归来。(晏殊 浣溪沙)(9)听取蛙声一片。(辛弃疾 西江月夜行黄沙道中)(10)各领风骚数百年。(赵翼 论诗)三、表达与交流(共66分)阅读下面的文字，完成题目。在学校食堂，我们常能看到不少“剩男”“剩 女 完 全 吃 掉 的 少，随意浪费的多。60%的学生或多或少会剩饭，有的学生扒几口就倒了。“心疼”是食堂师傅常常提到的词。而有的学生还常以学校食堂饭菜没有家里的好吃为借口剩饭菜，也有学生喜欢吃零食而少吃饭菜，更有学生高喊出“我剩我的饭，不要你管。”对此现象，你是怎样看待的,请发表你的看法。要 求：观点鲜明，字数不少于80字。阅读下面的文字，根据要求作文。阳春三月，草长莺飞，各种花儿也次第开放，粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的油菜花，娇艳的垂丝海棠，团团簇拥的紫荆空气中飘来熟悉的气息，有几分惬意，又有几分惆怅，有浓郁的亲情、友情，也有不尽的壮怀、雅趣，或许还有又是一年花开时，这一切就会在心头萦绕，回味无穷-请以“又是一年花开时”为题，写一篇文章。要 求：选取你最熟悉的内容，表达你的真情实感。以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。文中不要出现真实的人名、地名和校名，如需要可用“XX”代替。不少于600字，书写工整，卷面整洁。试卷第6 页，总 17页参考答案与试题解析2013-2014学年江苏省无锡市某校九年级（下）期中语文试卷一、积累与运用（共 1 5 分）1.【答案】C【考点】注音常见易错字【解析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯.【解答】A.“跻身”应读作“jT shen”，“契而不舍”应写作“锲而不舍，；B.“迸溅”应读作“KngjiAn”，“坦荡如底”应写作“坦荡如砥”;C.正 确；D D 谦疚”应写作“歉疚”，“塞,是多音字,可读作“s泣 S3,sM,“茅塞顿开”应读作“mAo se dun kain.故 选：C.2.【答案】A【考点】成语的使用正确使用词语【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否.成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致.【解答】A.使用有误.卷帙浩繁：卷 帙：书籍或书籍的篇章.形容书籍很多或一部书的篇幅很长,学生所用的教科书用在此处不恰当.B.使用恰当.海市蜃楼：蜃：蛤蝌.古代传说蜃能吐气成楼台的形状.实际上是大气由于光线折射把远外的楼台等城市景物显现在空中或地面上.这种幻景多出现在夏天的海边或沙漠地带.现比喻虚无缥缈实际上不存在的事物.C,使用恰当.骇人听闻：骇：震惊.使人听了非常吃惊、害怕.D.使用恰当.孜孜不倦：孜 孜：勤勉，不懈怠.指工作或学习勤奋不知疲倦.故 选：A.3.【答案】C【考点】文言实词【解析】本题要结合积累的文言实词进行分析.在平时的学习中，必须熟记重点的课下注释，然后对通假字、古今异义、词类活用等现象进行归纳整理.“痛恨”为古今异义词语.【解答】A.正 确；句子翻译：这是汉朝前期兴盛的原因；B.正 确；句子翻译：这是汉朝后期衰败的原因；C.痛 恨：痛心遗憾.句子翻译：没有一次不感到痛心遗憾，故错误；D.正 确；这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣.故 选：C.4.【答案】B【考点】病句修改【解析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因.【解答】A.动宾搭配不当，改为“产品的数量增加了，质量都显著的提高了“；B.正 确；C.缺少宾语，句末加“意识”；D.缺少宾语，句 末 力 口“意识”；故 选：B.5.【答案】B【考点】词义辨析【解析】词语选用的四个注意点：分析词语的含义，有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键.体会词义的轻重，有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同.明察适用的对象和范围，有些词语在使用对象和范围上有一定的区别，结合适用对象也能加以分辨.体会词语的色彩，有些词语，因感情色彩、语体色彩不同，在使用时也要注意区别.【解答】“散发”和“焕发”散 发：1 .分散发出；2.释放出某种东西；3.披散着头发，指解冠隐居.焕 发：散发出年轻的健康所特有的红润；充满或显示出热情洋溢、精神愉快，一般是指精神面貌.根据语境，句中指“生命”，侧重于精神，选用“焕发”，排除A、D；“承载”和“承担”承 载：承受支撑物体.承 担：担当，担负，敢于担当的责任与义务.试卷第8 页，总 17页根据语境，句中修饰“书信”，选用 承载，排除C；“凝结”和“凝聚”凝 结：液体遇冷变成固体，气体因压力增加或温度降低变成液体.凝 聚：1 .气体变浓或凝结.2.聚 集；积聚.根据语境，我们在灾难中积聚了力量，选用“积聚”，采用第二种解释.故 选：B.二、阅读与赏析(共49分)【答案】CD听从,适逢，恰巧遇到,自持，依赖，仗 着.，更加(4)本题考查重点句子的翻译.翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅.句中重点词有：至：到.亦：也.轻：轻视.句意为：李及到秦州后，边将、官吏都轻视他.句中重点词有：所以者：的 原 因.以：因 为.必：一定.句意为：任用李及的原因，只是因为他为人敦厚，必能谨守曹玮的规制而已.答 案：(1)C.(2)D.(3)从：听 从.适：适逢，恰巧遇到.矜：自持，依赖，仗 着.益：更 加.(4)李及到秦州后，边将、官吏都轻视他.任用李及的原因，只是因为他为人敦厚，必能谨守曹玮的规制而已.【考点】文言文内容理解与分析一词多义文言实词文言翻译【解析】参考译文：宋朝人曹玮(字宝臣)在关中已经很久，屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职位.真宗问王旦，有谁可以代替曹玮的.王旦推荐李及(字幼几)，获得批准.众臣中有人认为李及谨慎忠厚，行为正直，不是防守边塞的人才.韩亿(雍丘人，字宗魏)将这些疑虑告诉王旦，王旦也不说话.李及到秦州后，边将、官吏都轻视他.正好有士兵于白昼在市场抢夺妇人的银钗，有关官吏将他捉捕，押来报告李及，李及正坐着看书，命人将士兵带上前来审问，士卒服罪，李及不再将他交给官吏，立即下令处死，然后继续看书.从此之后，边将，官吏都对李及非常畏服.不久，这件事传到京师，韩亿听到了，又来见王旦，详细地说明这件事，并称赞王旦有知人之明.王旦笑着说：“士卒做强盗，主将予以处死，是一件很平常的事，哪里值得赞扬？我用李及，不是基于这个考虑.曹玮治理秦州已经七年，连羌人都畏惧心服，他治理边塞的措施非常合宜.如果派别人去接替，一定会自恃聪明，改变作风，败坏曹玮已经取得的政绩；任用李及的原因，只是因为他为人敦厚，必能谨守曹玮的规制而已.”韩亿听了，更加叹服王旦的见识.【解答】解 析：(1)本题考查重点文言虚词的意义.解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思.句意为：例句句意为：韩亿将这些疑虑告诉王旦.以：介词，把.A.句意为：可以凭借这打一仗.以：凭 借.B.句意为：嘱托我写篇文章来记述这件事.以：来.C.句意为：所以临终前把大事托付给我.以：介词，把.D.句意为：来阻塞进尽忠言的 道 路.以：来.故 选：C.(2)本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力.解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句.A.正 确；B.正 确；C.正 确；D.有误，李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很敦厚，必能谨守曹玮的规制而已.故 选：D.(3)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思.句意为：皇上听从了他的建议.从：听从.句意为：正好有士兵于白昼在市场抢夺妇人的银钗.适：适逢，恰巧遇到.句意为：一定会自恃聪明.矜：自持，依赖，仗 着.句意为：韩亿听了，更加叹服王旦的见识.益：更加.(4)本题考查重点句子的翻译.翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅.句中重点词有：至：到.亦：也.轻：轻视.句意为：李及到秦州后，边将、官吏都轻视他.句中重点词有：所以者：的 原 因.以：因 为.必：一定.句意为：任用李及的原因，只是因为他为人敦厚，必能谨守曹玮的规制而已.答 案：(1)C.(2)D.从：听 从.适：适逢，恰巧遇到.矜：自持，依赖，仗 着.益：更 加.(4)李及到秦州后，边将、官吏都轻视他.任用李及的原因，只是因为他为人敦厚，必能谨守曹玮的规制而已.【答案】(1)本题考查描绘诗中展现的画面.解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面.描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美.飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹.试卷第10页，总17页（2）本题考查诗歌炼字赏析.首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或 特 殊 词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）.炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是，作用是，它运用了的 修 辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了的景象，表达了诗人的思想感情.“压”，将清梦化无形为有形（化虚为实），与“满船”相应，言清梦之多之重.答 案：（1）飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹.（2）“压”，将清梦化无形为有形（化虚为实），与“满船”相应，言清梦之多之重.译 文：秋风劲吹，洞庭湖水似乎衰老了许多，一夜愁思，湘君也应多了白发.醉后忘却了水中的星辰只是倒影，清朗的梦中，我卧在天河上.【考点】诗品味语言（炼字）诗歌意境鉴赏【解析】这是一首极富艺术个性的纪游诗.一、二两句，诗人即把对历史的追忆与对眼前壮阔的自然景色的描绘巧妙地结合了起来，以虚幻的神话，传递出真实的感情.“西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多.”两句中一个“老”字不可轻易放过.秋风飒飒而起，广袤无垠的洞庭湖水，泛起层层白波，渺渺茫茫.那景象，与春日中轻漾宁静的碧水比较，给人一种深沉的逝川之感.诗人悲秋之情隐隐而出.但他故意不用直说，而塑造了一个白发湘君的形象，发人深思.后两句对梦境的描写十分成功：梦境切合实境，船在天上与天在水中正相关合，显得真实可信；梦无形体，却说清梦满船，梦无重量，却用 压”字来表现，把幻觉写得如此真切；从梦境的清酣，不难觉察出诗人对于摆脱尘嚣的愉悦，记梦而兼及感情，则又有暗中传神之妙.古代写梦的诗不少，但像这首诗这样清新奇丽而又含蓄丰富，却是并不多见的.【解答】（1）本题考查描绘诗中展现的画面.解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面.描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美.飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹.（2）本题考查诗歌炼字赏析.首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或 特 殊 词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）.炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是，作用是，它运用了的 修 辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了的景象，表达了诗人.的思想感情.“压”，将清梦化无形为有形（化虚为实），与“满船”相应，言清梦之多之重.答 案：（1）飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹.（2）“压”，将清梦化无形为有形（化虚为实），与“满船”相应，言清梦之多之重.译 文：秋风劲吹，洞庭湖水似乎衰老了许多，一夜愁思，湘君也应多了白发.醉后忘却了水中的星辰只是倒影，清朗的梦中，我卧在天河上.【答案】(1)考查说明方法及其作用.作比较：把 和加以比较，突出强调了事物的特征/事理.“微信的用户是基于手机通讯录、Q Q通讯录等相对狭窄的好友圈形成的，尽管微信也可以通过“摇一摇 和 附近的人”等功能采取“偶遇”的方式添加好友，但目前与微博相比,微信的受众面十分“狭窄”，粉丝数量也非常“可怜用了作比较的说明方法，把微薄和微信作比较，突出强调了微信目前还不具备大众传播的 特 点(或突出说明了“微信的受众面十分“狭窄”，粉丝数量也非常“可怜”.)(2)考查对内容的分析和概括能力.本题明确说明用第段中的句子回答，“微博是“大众化 的媒体，可以公开发布 信 息；微博可以探讨宏观的政治经济、国计民生的“大”问 题.答 案：(1)作比较，拿微薄和微信作比较，突出强调了微信目前还不具备大众传播的特点(或突出说明了“微信的受众面十分“狭窄”，粉丝数量也非常“可怜”.)(2)微博是“大众化”的媒体，可以公开发布信息；微博可以探讨宏观的政治经济、国计民生的“大”问 题.【考点】说明文内容理解与分析【解析】文章采用逻辑顺序，第段从最近的两条消息写起，引出说明对象，第-段说明博客、微博和微信的关系，第段说明了新媒体的发展究竟出现怎样形态和结局，让我们拭目以待.【解答】(1)考查说明方法及其作用.作比较：把 一 和 一 加以比较，突出强调了事物的特征/事理.“微信的用户是基于手机通讯录、Q Q通讯录等相对狭窄的好友圈形成的，尽管微信也可 以通过“摇一摇 和 附近的人”等功能采取“偶遇”的方式添加好友，但目前与微博相比,微信的受众面十分“狭窄”，粉丝数量也非常“可 怜 用 了 作 比 较 的 说 明 方 法，把微薄和微信作比较，突出强调了微信目前还不具备大众传播的特点(或突出说明了“微信的受众面十分“狭窄”，粉丝数量也非常“可怜”.)(2)考查对内容的分析和概括能力.本题明确说明用第段中的句子回答，“微博是“大众化 的媒体，可以公开发布信息；微博可以探讨宏观的政治经济、国计民生的“大”问 题.”答 案：(1)作比较，拿微薄和微信作比较，突出强调了微信目前还不具备大众传播的特点(或突出说明了“微信的受众面十分“狭窄”，粉丝数量也非常“可怜”.)(2)微博是“大众化”的媒体，可以公开发布信息；微博可以探讨宏观的政治经济、国计民生的“大 问 题.【答案】(1)本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文.首先读文章，结合题目“伯乐就是你自己“，结合首尾段和文章内容可知，这篇文章开篇用伯乐的可遇不可求以及韩愈的话，引出了作者的观点“千里马,你要做自己的伯乐”，可以概括为“你要做自己的伯乐”或“我们要做自己的伯乐”.(2)本题主要考查论证方法的辨析，阅读文章第五段，可知这段将展现自己的才能与姜子牙的消极等待形成对比，是对比论证.作用是“将和加以比较，突出强调了的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明答 案：试卷第12页，总17页(1)我们要做自己的伯乐.(2)对比论证；将展现自己的才能与姜子牙的消极等待形成对比，突出强调了我们要做自己的伯乐的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明.【考点】议论文内容理解与分析议论文文段作用论证方法【解析】这篇文章开篇用伯乐的可遇不可求以及韩愈的话，引出了作者的观点，接着引用美国著名心理学专家安东尼.罗宾 唤醒心中的巨人中的话进行论证，然后举了正面事例和反面事例论证中心论点，最后总结全文，得出结论.【解答】(1)本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文.首先读文章，结合题目“伯乐就是你自己“，结合首尾段和文章内容可知，这篇文章开篇用伯乐的可遇不可求以及韩愈的话，引出了作者的观点“千里马,你要做自己的伯乐”，可以概括为“你要做自己的伯乐”或“我们要做自己的伯乐”.(2)本题主要考查论证方法的辨析，阅读文章第五段，可知这段将展现自己的才能与姜子牙的消极等待形成对比，是对比论证.作用是“将和加以比较，突出强调了的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明答 案：(1)我们要做自己的伯乐.(2)对比论证；将展现自己的才能与姜子牙的消极等待形成对比，突出强调了我们要做自己的伯乐的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明.【答案】(1)本题考查了学生提取信息并概括的能力.作答此题，学生首先要认真阅读原文，找到相关语句，即确定答案范围.然后抓住其中的关键语句，在理解语意的基础上，概括出切题的答案.概括时一定要注意揣摩全面.审题后确定范围，应是文章的前半部分.从前向后读可见，第一自然段写“暖暖的阳光”使得“早 春 便 俨 然 落 户 了 清 溪 河 第 二 段 写“河畔两边一排排密匝匝的翠竹林，第三段有“一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奋力划游.春江水暖鸭先知“，从这些语句中都可提炼出答案.(2)本题考查学生对词语的理解能力.理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感.务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则.结合“异曲同工之妙”所出现的语段前后的内容可知，”异曲同工之妙 是指 春江水暖鸭先知”“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”都通过写动物传递出春的暖意和春天的气息.(3)本题考查学生对语句(词语)的赏析理解能力.语句赏析的角度一定要知道，有 修 辞(比 喻 拟 人 夸 张 反 问 设 问 排 比 等)、词 语(动词、形容词、副词、叠 词 等)、描 写 方 法(语 言 动 作 心 理 神 态)句 式、手法、内容、情 感 等.不管选择哪个角度，理解时都要结合语境才能分析得更准确、更 全 面.“细细的”“咂咂声”“轻柔的摇橹声”可以看出，声音是细微的、轻 柔 的.结合上下文可知,此处以声衬静，是为了突出清溪河的静，表明作者被深深地陶醉了.(4)本题考查学生提取信息并概括的能力.首先要在原文中找到相关语句，即确定答案范围.然后抓住其中的关键语句，在理解语意的基础上，概括出切题的答案.概括时一定要注意揣摩全面.读写“太极神图”的部分，即选文的五、六自然段.从前向后读可知一是奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的太极图 景；二是蕴含阴阳玄机，阴阳平衡是生命活力的 根 本；三是让人探望人生，寻找精神的家园，思索进与退、得与失的人生哲学.答 案：(1):从暖暖的阳光、澄澈如镜的绿水、一排排密匝匝的翠竹林、扑棱棱跃入溪流中的灰色鸭子身上都可见到浓浓的春意.(2)：都通过小动物传递出春的暖意和 生 机.(3)(1)细微，轻 柔.(2)反 衬(衬 托)出清溪河的静谧和幽美(以动衬 静)，渲染出静谧祥和的氛围，烘托作者欣赏陶醉之情.(4)：地形十分神奇：奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的太极图景；蕴含阴阳玄机，阴阳平衡是生命活力的根本；令人遐想联翩：让人探望人生，寻找精神的家园，思索进与退、得与失的人生哲学.(三点答出两点即可，每点【考点】散文阅读【解析】本文是散文，总写了清溪河畔春意浓，段借作者的游踪详细的写了清溪河畔的春意，升华主题，表达了自己渴望清静超脱生活的情怀.【解答】(1)本题考查了学生提取信息并概括的能力.作答此题，学生首先要认真阅读原文，找到相关语句，即确定答案范围.然后抓住其中的关键语句，在理解语意的基础上，概括出切题的答案.概括时一定要注意揣摩全面.审题后确定范围，应是文章的前半 部 分.从前向后读可见，第一自然段写“暖暖的阳光”使得“早 春 便 俨 然 落 户 了 清 溪 河 第 二 段 写“河畔两边一排排密匝匝的翠竹林，第三段有“一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流，嘎嘎嘎”地在水中奋力划游.春江水暖鸭先知“，从这些语句中都可提炼出答案.(2)本题考查学生对词语的理解能力.理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感.务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则.结合“异曲同工之妙”所出现的语段前后的内容可知，“异曲同工之妙 是指 春江水暖鸭先知”“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”都通过写动物传递出春的暖意和春天的气息.(3)本题考查学生对语句(词 语)的 赏析理解能力.语句赏析的角度一定要知道，有 修 辞(比 喻 拟 人 夸 张 反 问 设 问排比等)、词 语(动词、形容词、副词、叠 词 等)、描 写 方 法(语 言 动 作 心 理 神 态)句式、手法、内容、情 感 等.不管选择哪个角度，理解时都要结合语境才能分析得更准确、更 全 面.“细细的”“咂咂声”“轻柔的摇橹声”可以看出，声音是细微的、轻 柔 的.结合上下文可知,此处以声衬静，是为了突出清溪河的静，表明作者被深深地陶醉了.(4)本题考查学生提取信息并概括的能力.首先要在原文中找到相关语句，即确定答案范围.然后抓住其中的关键语句，在理解语意的基础上，概括出切题的答案.概括时一定要注意揣摩全面.读写“太极神图 的部分，即选文的五、六 自 然 段.从前向后读可知一是奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的太极图 景；二是蕴含阴阳玄机，阴阳平衡是生命活力的 根 本；三是让人探望人生，寻找精神的家园，思索进与退、得与失的人生哲学.答 案：(1)：从暖暖的阳光、澄澈如镜的绿水、一排排密匝匝的翠竹林、扑棱棱跃入溪流中的灰色鸭子身上都可见到浓浓的春意.试卷第14页，总17页(2)：都通过小动物传递出春的暖意和生机.(3)(1)细微，轻 柔.(2)反衬(衬托)出清溪河的静谧和幽美(以动衬静)，渲染出静谧祥和的氛围，烘托作者欣赏陶醉之情.(4)：地形十分神奇：奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的太极图景；蕴含阴阳玄机，阴阳平衡是生命活力的根本；令人遐想联翩：让人探望人生，寻找精神的家园，思索进与退、得与失的人生哲学.(三点答出两点即可，每点【答案】学而不思则罔悠然见南山直挂云帆济沧海乾坤日夜浮浅草才能没马蹄羌笛何须怨杨柳天街小雨润如酥无可奈何花落去稻花香里说丰年江山代有才人出【考点】名篇名句默写常见易错字【解析】本题要结合古诗文名句作答.各题均为直接默写，比较简单.在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别 字.【解答】(1)学而不思则罔(“罔”比较难写，需要认真书写)(2)悠然见南山；(3)直挂云帆济沧海(“沧”容易写成“苍”，需要重点记忆)(4)乾坤日夜浮；(5)浅草才能没马蹄；(6)羌笛何须怨杨柳；(7)天街小雨润如酥；(8)无可奈何花落去；(9)稻花香里说丰年；(10)江山代有才人出.三、表达与交流(共66分)【答案】认真阅读材料可知，本题要求学生对有的学生以“我剩我的饭，不用你管“为理由浪费粮食的现象发表自已的看法.我们应该反对这种说法，理由可以是浪费粮食是一种可耻的行为.不能因为是自己买的饭就可以随意的浪费.因为每一粒粮食都有农民的血汗，世界上还有很多的人生活在饥饿当中.语意要连贯，不能有语病.答 案：这些同学的作法是不对的.因为浪费粮食是一种很可耻的行为.因为每一粒粮食都有农民的血汗，世界上还有很多的人生活在饥饿当中，想到这些人，我们还有什么理由浪费粮食呢？【考点】综合读写【解析】本题考查学生的语言表达 能 力.【解答】认真阅读材料可知，本题要求学生对有的学生以“我剩我的饭，不用你管 为理由浪费粮食的现象发表自已的看法.我们应该反对这种说法，理由可以是浪费粮食是一种可耻的行为.不能因为是自己买的饭就可以随意的浪费.因为每一粒粮食都有农民的血汗，世界上还有很多的人生活在饥饿当中.语意要连贯，不能有语病.答 案：这些同学的作法是不对的.因为浪费粮食是一种很可耻的行为.因为每一粒粮食都有农民的血汗，世界上还有很多的人生活在饥饿当中，想到这些人，我们还有什么理由浪费粮食呢？【答案】【例文】又是一年花开时我再书桌前坐着作业.忽然，随着一阵微风，一股淡淡的清香扑鼻而来.我抬起头，看看窗外.“桅子花开了？时间过的还真快，我与她分别竟一年了.”我感叹道.记得第一次遇见她，是在四年级.那天，她穿了一件白色的连衣裙，头上扎着一朵粉色 小