人教版（2023）pep英语五年级下册知识点总结.pdf
2023春新版PEP五年级英语下册知识点梳理Uni忖 话 题：中外日常生活、周末活动一、重点词汇：eat breakfast吃早餐 have-class上 课 play sports进行体育运动exercise 活动,运动 do morning exercises 做早操 eat dinner 吃晚饭clean my room打扫我的房间 go for a walk散 步 go shopping去购物take 学习，上（课）dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课a什er在时间后start开 始 late晚，迟 a.m上 午 p.m.下午usually通常地 work工作last上一个的，刚过去的sound听起来好像also还，也 busy忙 的 need需 要 letter信live居 住 island岛 cave山洞，洞 穴 w in 获胜二、其他日常活动：get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed上床睡觉 go to school去学校 go home回家watch TV看电视wash my clothes洗我的衣服 play ping-pong打乒乓球play football 踢足球 play basketball 打篮球 do kungfu 练武术play the pipa 弹琵琶 play the erhu 拉二胡 do homework 做作业go swimming 去游泳 go running 去跑步 listen to music 听音乐三、频度副词：always（100%）总是，一直 usually（80%）通常 often（60%）经常sometimes（30%）有时四、疑问词：when什 么 时 候 why为什么五、重点句型。1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：1/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间。（我/我们通常在几点做某事。）注 意：当主语是第三人称单数（he,she,汁,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does.句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？答：主语（+频度副词）+动词短语三单形式+at+具体时间。2、询问别人周末做什么的句型及回答。句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：工（+频度副词）+动词（短语）+其他。注 意：当主语是第三人称单数（he,she,计,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：What does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend?答：主语（+频度副词）+动词（短语）三单形式+其他。3、with和.一 起；need+to+动词原形：需要做某事be good at：擅长某方面,后跟动词ing4、That sounds like a lot of fun.那口来似乎很有趣。a lot of=lots of=many5、from.to.:从 到.，连接两个并列的时间，表示时间持续。六、语 音:cl：clean clock class clever/pl：plate eggplant please playUnit 2话 题：季节与天气、季节与活动一、重点词汇：spring 春天 summer 夏天 autumn（fall）秋天 winter 冬天season 季节 picnic 野餐 snowman 雪人 pick 摘go on a picnic 去野餐 pick apples 摘苹果 make a snowman 堆雪人 go swimming 去游泳which哪 一 个 best最 snow雪 a ll完全 good jo b 做得好because因 为 vacation假期pink粉 色 love-lovely（形容词）可爱的，美丽的leaf-leaves叶子paint用颜料绘画play in the snow 在雪中玩耍 plant flowers 种花 eat ice cream 吃冰激淋二、其他1、形容天气的形容词：hot炎热的warm暖 和 的 rainy多雨的windy多风的cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多 云 的 snowy下雪的2、由g。构成的活动短语go swimming去 游 泳 go shopping去 购 物go boating去划船go skating去滑冰 go hiking去远足 go fishing去钓鱼三、重点句型：句型结构：问：Whats the weather like+时间+地点？（天气怎么样？）答：Hs+表示天气的形容词。2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。句型结构：问：Which season do you like b e s t?（你最喜欢的季节是哪一个？）答：like+季节+best或直接说季节名称。同义句还有：Whats your favourite season?3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用Why来提问。答：一般要用“because引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。例：问：Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？）答：Because I can fiy kites.（因为我能放风筝。）问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）答：Because I can go swimming everyday.（因 为 我 每 天 都 能 去 游 泳。）问：Why do you like autum n?（你 为 什 么 喜 欢 秋 天？）答：Because the weather is cool.（因为天气凉爽。）问：Why do you like w in te r?（你为什么喜欢冬天？）答：Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。）4、like的用法:like+动词in g/t。+动词原形。5、want的用法：want+to+动词原形：想要做某事6、感叹句：由w hat和how引导。What+a/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓语）！四、语 音：b r：brown library b rother umbrella/g r：green grapes grandpa growUnit3话 题：月份、节日、校园活动一、重点词汇 January一 月February二月 M arch三月 A p ril四月May五 月June六 月July七 月Augusi八月September 九月 October 十月 November H月 December 十二月a few 些th in g事 情i r i p旅 行y e a r年p la n t种 植c o n te s t比赛，竞赛the Great Wall 长城 holiday 假日，节日 roll 滚动 look for 寻找注 意：1、月份的首字母一定要大写。2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept,其他月份单词的缩写形式都是由单词的前三个字母力 口“构成。3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月 时，要在月份单词前面加介词in。二、常用节假日名称：New Years bay 元旦(1.1)Tree Planting Day 植树节(3.12 )Easter 复活节April Fools Day 愚人节(4.1)May Day 劳动节(5.1)Mothers Day 母亲节 Childrens Day 儿童节Fathers Day 父亲节 Teachers Day 教师节(9.10)National Day 国庆节(10.1)Mid-Autumn Day 中秋节 Thanksgiving Day 感恩节(11 月第 4 个周四)summer vacation 暑假Christmas 圣诞节(12.2 5)winter vacation 寒假三、活动名称：sports meet运动会 Easter party复活节聚会school什ip学校旅行 birthday party生日聚会Chinese test 语文测试 singing contest 歌咏比赛四、介词in、on、a t的用法：1、in 后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：in the morning,in April,in winter,in 2 015.2、on 的后面+具体的某一天。如：on Monday,on April 3rd,on Friday morning.3、a1 后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six oclock,at 12 :30,at noon.五、重点句型：1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：问：When is+活动或节日名称？答:I t s 答月份。2、询问别人将要做什么的句型及回答。句型结构：问：What will you do+其他？答:I /We will+动词原形+其他。(I will=I II/We will=W e,ll)六、语 音：s h：s h e e p f i s h s h i r t s h o r t s /c h：C h i n a c h i c k e n l un c h te a c h e rU n i t4 话 题：日期、生日、节日、学校和个人活动一、重点词汇firs t(ls t)第一 second(2 nd)第二 third(3rd)第三 fourth(4th)第四 fif情(5th)第五sixth(6th)第六 seventh(7th)第七 eighthGth)第八 ninth(9th)第九 tenth(lOth)第十twel 什 h(12 th)第十二 twentieth(2 0th)第二十 twenty-f i rst(2 1+h 4twenty-second(2 2 nd)第二十二 twenty-third(2 3rd)第二十三 thirtieth(3Oth)第三十special特 殊 的 fool傻 瓜 k汁 te n 小 猫 d ia ry 日 记 s till仍然，依 旧，还是noise声音，响声，噪音 w alk行走一 walking步行(名词)二、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th;一二三特殊记，结尾各是st,nd,rd;八减t 九去e,f 来把ve替；y 改为ie，结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。三、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。句型结构：问：When is+节日/活动?(是哪天?)答：Its on+月份+序数词。2、询问生日的句型及回答句型结构：问：When is+某人的+birthday?(生日是哪天？)答：Its on+具体的日期。三、语 音：th：th r e e th i n th i r te e n m a th s /th：th i s th a t m o th e r b r o th e rU n i t5 话 题:动物一、重点词汇我你他她它我们你们他们主格Iyouhesheitweyoutheymeyouhimheritusyouthem我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirsclimbing（正在）攀爬 eating（正在）吃 playing（正在）玩each每一，各个jumping（正在）跳 drinking（正在）喝 sleeping（正在）睡觉other其他each other相 互 excited兴奋的，激 动 的 like像.那样二、掌握的短语climb 1ree 爬树 play football 踢足球 look a1 看 a beautiful painting 一幅美丽的画in the kitchen 在厨房 play with each othei 起玩 drink water 喝水 read books 读书listen to music 听音乐三、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。注 意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于 形容词性物主代词+名词。经常放于句末。四、动词ing形式的变化规则1、一般动词直接在词尾加-in g。readreading（读）talktai king（交谈）singsinging（唱歌）study-studying（学习）2、以不发音的e 结尾的动词，先去e 再加-in g。write-*writing（写）skate-skating（滑冰）ride-riding（骑）drive-driving（驾驶）3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-in g。s汁 f sitting（坐）cutcutting（切，割）run-running（跑）stopf stopping（停）get-getting（得到）4、少数几个以ie结尾的动词，变 ie为y,再加-ing。lielying（躺，撒谎）die-dying（死）tie-*tying（系，捆绑）口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去 e 再加-ing。一辅重闭 作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变 y 再加-ing。五、重点句型1、询问物品的归属句型结构：问：Whose（+物品）+are these/those?（这些/那些是谁的?）答：They are+名词性物主代词。（它们是的。）或：They are+形容词性物主代词+物品。（它们是 的）.2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose（+物品）+is it/this/that?（它/这/那是谁的？）答：Hs+名词性物主代词。（它是 的。）或：ts+形容词性物主代词+物品。（它是的）。3、确认多个物品的归属句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是 的吗？）答：Yes,they are/No,they arent（是的，它们是/不,它们不是）。4、描述正在做某事的句型（现在进行时）句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。（肯定句）主语+be动词+not+动词ing形式+其他。（否定句）1、主语是第一人称单数工时，be动词用am.2、主语是第二人称单数you时，be动词用are3、主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is4、主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用are5、问答正在做什么的句型句型结构：问：What+be动词+主语+doing?（正在做什么？）（特殊疑问句）答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（正在）5、确认是否正在做某事的句型句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？（一般疑问句）肯定回答：Yes,主语+be动词/否定回答：N。,主语+be动词+not。四、语 音：ng：long sing ring young/nk：think ink trunk pinkUnit6话 题：校园、日常生活和公共场所应遵守的行为规则一、重点词汇doing morning exercises（正在）做 早 操 havingclass（正在）上 课keep南寺某种状态eating lunch（正在）吃午饭 reading a book（正在）看书 keep to the right 靠右listening to music（正在）听音乐 keep your desk clean保持你的课桌干净talk quietly小声讲话 turn顺序 take turns按顺序来bamboo竹 子 show给人看，指引anything任何事物else另外，其他exhibition 展览 say 说，讲 have a look 看一看 teach 教二、其他动词短语的-ing形式getting up（正 在）起床 watching TV（正 在）看 电 视 playing sports（正 在）进行体育运动playing the piano（正在）弹钢琴 watering the flowers（正在）浇花climbing mountains（正在）爬山 flying kites（正在）放风筝三、重点句型1、如何问答多个人或动物正在做什么句型结构：问：What are+多个人/动物+doing?（正在做什么？）答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在）2、如何问答单个人或动物正在做什么句型结构：问：What is+单个人/动物+doing?（正在做什么？）答：He/She/It is+动词ing形式+其他。（他/她/它正在）.3、句子结构：(1)含有be动词的陈述句：肯定句：主语+be动词+其他。否定句：主语+be动词+not+其他。一般疑问句：Be动词+主语+其他？肯定回答：Yes,主语+be动词。否定回答：N。，主语+be动词+not.特殊疑问句：特殊疑问词+be动词+主语+其他？(2)含有情态动词can的陈述句：肯定句：主语+can+动词原形+其他。否定句：主语+cant+动词原形+其他。一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：ye s,主语+can。否定回答：N。，主语+cant.特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？(3)含有w川的陈述句：肯定句：主语+will+动词原形+其他。否定句：主语+wont+动词原形+其他。一般疑问句：Will+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+w ill。否定回答：No wont.特殊疑问句：特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他？(4)含有实义动词的陈述句：a.肯定句：主语(非第三人称)+动词原形+其他。否定句：主语+dont+动词原形+其他。一般疑问句：D。+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+do。否定回答：N。，主语+d o n t特殊疑问句：特殊疑问词+do+主语+动词原形+其他？b.肯定句：主语(第三人称)+动词三单形式+其他。否定句：主语+doesnt+动词原形+其他。一般疑问句：Does+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+does.否定回答:N。,主语+doesnt.特殊疑问句：特殊疑问词+does+主语+动词原形+其他？4、动词三单形式：当主语是第三人称(he/she/汁，名字和my father,my mother,my frie n d)时，后面的动词要用三单形式(在动词后加s或e s)。5、对划线部分提问方法：1、首先根据划线部分确定特殊疑问词2、再把划线部分以外的变为一般疑问句3、如果划线部分含有实义动词的，则用助动词d。来代替。6、There b e句型：There+is+数量+可数名词单数/不可数名词+其他。There+are+数量+可数名词复数+其他。is和a re取决于离它最近的那个名词，名词是单数，则用is；名词是复数，则用are。三、语 音：W h：W h a t W h e n W h e r e W h o s e W h o
