第17课《会滚的玩具》教案（人教部编版小学一年级上册）.docx

人教版小学美术一年级上册第17课会滚的玩具教学设计教学导航【教材分析】本课是设计应用与综合探索领域的一节课。是适合低段学生身心及认知发展 的学习内容。在此之前,学生已经接触到了用彩笔等工具进行绘画，用彩泥,彩纸 等手工材料来创作手工，掌握了一些基本的手工制作方法。本节课正是在此基础 上，以废旧物品为媒介的制作教学，引导学生利用废旧物品的自然形态（如圆柱 体、圆形等），在自然形态的基础上组合加工，用剪、贴、画等方法来美化装饰, 形成会滚的玩具。【学情分析】一年级的小学生生对不同的材料和工具的使用有一定的掌握，还是很喜欢玩 具的，本课非常适合低段学生身心及认知发展的学习内容。学生只有在观察和体 验会滚的玩具，了解会滚的玩具的特性之后，才能进一步进行以各种废旧物品为 媒介的创造性表达。爱玩是学生的天性，本课以“玩”为主，让学生在“玩”中 学、学中“玩”，培养学生在“玩”中探究问题、解决问题、动手实践的能力。 但一年级的学生注意力保持时间短，自控能力差，要让他们能积极主动的学习， 选择方法是很重要的。【教学目标】知识与技能：了解会转物体的特征。过程与方法：引导学生自主探索，通过剪、贴、画等方法制作一个纸圈的会转的玩具，进 行简单装饰。情感、态度与价值观：1 .培养学生的环保意识，合理利用废旧材料。2 .通过自己制作感受美术活动的乐趣，培养动手和创新的能力。【教学重点】了解滚动玩具的特点。学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。【教学难点】培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。【教学准备】1、教师课前准备易拉罐、塑料小瓶、彩色纸等材料，演示操作的各种绘画 制作工具及示范作品。2、学生准备纸盒、小瓶、罐等材料，水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画 制作工具。【课时安排】1课时教学过程一、游戏导入1、课前让学生收集会滚动的物品。2、利用学生带的物品进行有趣的比赛跑步游戏。3、揭示课题会滚的玩具。设计意图:意图是走向生活，拓宽学习空间和学习资源，体现出自然和生 活是第一课堂，有利于学生主动学习和探索。二、新课讲授1、教师提出问题：是不是所有的物体都能滚动呢？（出示几个方形、三角 形、多面形、大大小小的圆形。）请大家在来试试？2、学生经过探索尝试，得出圆形、圆柱等跑得快。3、我们怎么才能把这些能滚动的物体变成玩具呢？接下来我们一起来看看 书中小朋友是怎么做的。4、学生通过观察书上的内容，提出自己想法。5、教师依据学生想法，演示在两个圆形纸碟中间插入一根吸管进行连接， 形成一个“车轮”，然后用彩笔在厚质纸上画出猴子的形象，用剪刀剪出外形， 用双面胶粘贴在吸管表面，彩纸碎片装饰圆形纸碟。制作出一个“小猴翻筋斗” 的会滚的玩具。设计意图:出示不同材料，引导学生分析，启发大胆想象。进一步感知、 体验滚动游戏的乐趣，同时培养学生与同学交往、合作、竞争的意识和能力。 三、尝试创作设计1、出示一张有一只小狗在一个轮子的车子上的图片，让学生尝试制作，并 汇报。2、师生共同总结方法。3、教师演示制作滚动玩具设计一只小白兔形象，选择合适的色彩卡纸，剪出各部分一身子、头、尾巴 等。并注意要突出其前肢的画法。把小白兔的形象剪下，将做好的涂上颜色花纹。将各部分进行粘贴组合，完 成作品。把小白兔的形象贴在圆柱上。（腿部贴住，头部竖起）往瓶子里灌进一些沙子，滚动时可以听到“沙沙”的响声。（注意沙子不要 灌满，否则听不到响声。设计意图:通过示范让学生清楚了解制作方法和步骤。4、学生让自己手里的圆型物体变的滚起来更好看呢？你打算用什么方式和 材料来装饰？在制作过程中要大胆想象、自由的创造一个有趣的、会滚动的玩具。5、教师：引导学生想方设法突破单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工制 作或其他方法结合起来运用，要求制作新颖，有趣又灵活。四、作品展示作品完成后到斜坡处滚滚试试，看谁做的又漂亮，滚的又快、又好。说一说：1、你感觉这些玩具中哪一个最有意思？为什么？2、谁愿意为大家介绍一下自己的玩具？介绍一下自己认为最成功的地方。如果再做一次，你准备在哪些地方进行改进？教师及时鼓励有点滴进步的学生同时提出发展要求。设计意图:提高学生的欣赏评述能力，体现评价的民主性和激励性。五、课后拓展让学生回家后进一步提高“会滚的玩具”的设计创意。设计意图:激发学生善于观察、善于发现、善于探究六、板书设计会滚的玩具本课所需材料和资源白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。媒体使用方式及教学中的作用图片提供示范，正确操作欣赏审美，陶冶情操