教科版二年级科学上册全册课件.ppt

1.1地球家园中有什么1.2土壤-动植物的乐园1.3太阳的位置和方向1.4观察月相1.5各种各样的天气1.6不同的季节1.7做大自然的孩子2.1我们的生活世界2.2不同材料的餐具2.3书的历史2.4神奇的纸2.5椅子不简单2.6做一顶帽子地球家园中有什么地球家园中有什么1.1一、我们的地球家园里有什么你能说一说吗？地球什么样地球什么样地球是个大圆球，地球是个大圆球，浑身穿着花衣裳。浑身穿着花衣裳。那那绿色绿色的地方，的地方，是森林、田野和牧场。是森林、田野和牧场。那那蓝色蓝色的地方，的地方，是河流、湖泊和海洋。是河流、湖泊和海洋。那那黄色黄色的地方，的地方，是沙漠里黄沙在飞扬。是沙漠里黄沙在飞扬。那那白色白色的地方，的地方，是南极、北极冰雪白茫茫。是南极、北极冰雪白茫茫。地球，我们地球，我们多姿多彩多姿多彩的家园的家园,地球地球,载着我们在宇宙中飞翔载着我们在宇宙中飞翔田野田野稻田草原草原森林森林瀑布瀑布海洋海洋峡谷沙漠沙漠冰川冰川二、动手画一画，在地球家园的图上，我们可以增加什么看看我们画的地球家园看看我们画的地球家园三、七嘴八舌说一说站在地球家园往外看，我们能发现什么？四、作业设计五、拓展五、拓展在田野、绿地、树林和山坡上，在田野、绿地、树林和山坡上，看看我们还能在家园里找到什么看看我们还能在家园里找到什么？美丽的地球妈妈美丽的地球妈妈我们永远爱你我们永远爱你一横更比一横长，一横更比一横长，一竖插在正中央。一竖插在正中央。土土1.2 土壤是地球家园的重要资源，土壤上生活着许多动植物，都有哪些动植物呢？蝗虫蝗虫鼠妇鼠妇 又称又称“潮虫、西瓜虫、团子虫潮虫、西瓜虫、团子虫”，常能卷曲成团，常能卷曲成团，为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物。为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物。蜣螂蜣螂 勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。得多的粪球。得多的粪球。得多的粪球。它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化时，有现成的食物供应。时，有现成的食物供应。时，有现成的食物供应。时，有现成的食物供应。Qiang lang“屎壳郎屎壳郎”蚂蚁蚂蚁 蝼蛄蝼蛄 俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎以及幼苗，是农业的主要虫害之一。以及幼苗，是农业的主要虫害之一。以及幼苗，是农业的主要虫害之一。以及幼苗，是农业的主要虫害之一。Lou guLou gu 蠼螋蠼螋 俗称俗称俗称俗称“耳夹子虫耳夹子虫耳夹子虫耳夹子虫”。生长在土壤中。生长在土壤中。生长在土壤中。生长在土壤中,落叶堆或岩石下。落叶堆或岩石下。落叶堆或岩石下。落叶堆或岩石下。此类昆虫具有高度母爱此类昆虫具有高度母爱此类昆虫具有高度母爱此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干净雌虫会不时将卵表面清理干净雌虫会不时将卵表面清理干净雌虫会不时将卵表面清理干净,避免避免避免避免卵受真菌危害卵受真菌危害卵受真菌危害卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢甚至照顾幼虫至离巢甚至照顾幼虫至离巢甚至照顾幼虫至离巢.qu souqu sou 蜈蚣 节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21节组成，每节上都生长着一对足。蜈蚣生活在腐木和石隙中间，行动十分敏捷，每当晚上外出捕食小动物，白天闭门不出。蜈蚣在中医学上有重要的医药价值。线虫线虫 自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动物，以活着的微生物为食物。物，以活着的微生物为食物。物，以活着的微生物为食物。物，以活着的微生物为食物。蜘蛛蜘蛛 蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了80%80%的昆虫，从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘的昆虫，从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘的昆虫，从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘的昆虫，从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘蛛，害虫将会泛滥成灾。蛛，害虫将会泛滥成灾。蛛，害虫将会泛滥成灾。蛛，害虫将会泛滥成灾。蝇虎蜘蛛蝇虎蜘蛛蝇虎蜘蛛蝇虎蜘蛛 生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。蚯蚓蚯蚓土壤也是植物生长的摇篮。土壤也是植物生长的摇篮。在漫山遍野的土壤里生长着在漫山遍野的土壤里生长着各种各样的植物。各种各样的植物。寻找土壤里的动植物寻找土壤里的动植物不要忘记落叶下的“居民”观察，要细致、全面、有一定的顺序选择校园里的一块土壤，记录生活在那里的动物和植物。提示，不要伤害小动物校园土壤居民统计班级记录表日期;：地点：动物植物一、我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？二、描述周围的土壤上生长的植物和生活的动物。今天，我们通过观察、寻找到了土壤里有那些动物、植物呢？太阳的位置和方向太阳的位置和方向1.3 有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。谜底：太阳聚焦知识点聚焦知识点n太阳，为我们的地球家园太阳，为我们的地球家园带来了光和热，它在天空带来了光和热，它在天空中的位置不断发生变化，中的位置不断发生变化，我们能根据太阳的位置辨我们能根据太阳的位置辨认方向吗？认方向吗？一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？早晨中午南探究一探究一1、观察太阳的东升西落探究二探究二1、到操场上利用太阳辨认方向。清晨、中午和傍晚，面对太阳，判断我们前、后、左、右的方向，并记录我们的冷热感觉。早晨早晨中午中午傍晚傍晚前后左右冷热感觉冷热感觉面对太阳，判断我们前、后、左、右的方向温馨提示 不要用眼睛直接观察太阳，以免灼伤眼睛 一天中，太阳在天一天中，太阳在天空中的位置是怎样空中的位置是怎样变化的？我们怎样变化的？我们怎样利用太阳辨别方向利用太阳辨别方向？研讨一研讨一 早、中、晚，什么早、中、晚，什么时候最热？我们是时候最热？我们是怎样知道的？怎样知道的？研讨二研讨二拓展拓展 太阳能够发光发热，举一例子说明太阳对动植太阳能够发光发热，举一例子说明太阳对动植物和我们生活的影响物和我们生活的影响太阳能热水器太阳能路灯太阳能路灯太阳能汽车太阳能电动车早晨起来，面向太阳，早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。左面是北，右面是南。儿儿歌歌日晷再见1.44、观察月相为什么总是看到月球的一面？观察和记录月相观察和记录月相1 1、观察月相图、观察月相图片、描述月相。片、描述月相。月球在圆缺变化过程中出现的月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。各种形状叫做月相。满月娥眉月娥眉月上弦月下弦月凸月凸月观察和记录月相观察和记录月相2 2、实际观察和、实际观察和记录月相。记录月相。1、根据我们观察的月相，涂黑表中的圆圈。提提示示：不不要要忘忘记记在在表表上上写写观观察察日日期期2、根据月相剪白色纸片，然后把剪好的白色纸片贴在黑色纸片上。提提示示：不不要要忘忘记记在在表表上上写写观观察察日日期期一、不同夜晚的月相相同吗？一、不同夜晚的月相相同吗？二、连续观察几天，我们观二、连续观察几天，我们观察到的月相是怎么变化的？察到的月相是怎么变化的？知识拓展 月相模拟图12345678（朔）（朔）新月新月初一初一峨眉月峨眉月初三初三上弦月上弦月初七八初七八凸月凸月十一二十一二望月望月满月满月十五十五凸月凸月十八十八下弦月下弦月二十二三二十二三残月（朔）残月（朔）二十七八二十七八朔又称新月，指当时的月相。此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。朔又称新月，指当时的月相。此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。此时地球在日月之间，月之光面适与地对，自地球视月，恰是正圆，称望月。也称满月。此时地球在日月之间，月之光面适与地对，自地球视月，恰是正圆，称望月。也称满月。月相变化歌月相变化歌初一新月不可见，只缘身陷日地中。初一新月不可见，只缘身陷日地中。初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。满月出在十五六，地球一肩挑日月。满月出在十五六，地球一肩挑日月。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。1.5各种各样的天气聚焦知识点天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢？探索一说一说我们知道的天气。晴天雨天雷电沙尘暴下雪台风探索二我们如何区分不同的天气？七嘴八舌说一说说说天气对我们生活的影响研讨阴、晴、雨、雪、风对动植物和人类有哪些影响？怎样知道未来的天气呢?看天气预报。能通过哪些途径和方法知道未来的天气？天气预报是怎样制作的？让我们也来预测未来的天气。根据什么来预测未来的天气呢？推测的根据有：近几天的天气情况。有关云和雨的谚语。观察动植物的细微变化。分析天气预报中的云图。让我们来推测明天和后天的天气情况。有关物象的谚语关节痛得很，下雨靠得稳。蚂蚁搬家，必有雨下。蜻蜓赶场，大水当防。麻雀洗澡，有雨快到。鸡不入笼，有雨快到。久雨闻鸟声，不久转晴明。成都 晴 17度25度北京 多云 6度20度上海 小雨 15度24度深圳 阴 22度29度拓展查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。再见再见 不同的季节不同的季节1.6在不同的季节，我们的家在不同的季节，我们的家园发生了那些变化？园发生了那些变化？春天春天咏柳咏柳贺知章贺知章碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀二月春风似剪刀.夏天杨万里杨万里 小池小池“泉眼无声惜细流泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。”秋天秋天山行山行（唐）杜牧（唐）杜牧远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云深处有人家。白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花霜叶红于二月花冬冬天天梅花梅花宋宋 王安石王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。小组展示我们收集到的小组展示我们收集到的有关四季的资料。有关四季的资料。探索一探索一探索二探索二举例说一说，在不同的举例说一说，在不同的季节，动物、植物和人季节，动物、植物和人们的衣着有何变化？们的衣着有何变化？探索三探索三我们的地球家园在不同我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？的季节有哪些不同？研讨一研讨一季节的变化对动植物和季节的变化对动植物和人有哪些影响？人有哪些影响？研讨二研讨二 chn fng chu 春 风 吹夏 雨 落xi y lu 秋 霜 降qi shu ng ji ng dng xu pi o 冬 雪 飘chch n tin ti n n 春春 天天 xi ti n 夏天夏天qi ti n秋秋 天天dng ti n 冬冬 天天收集秋天的叶和种子做收集秋天的叶和种子做一个一个“季节礼盒季节礼盒”。拓展拓展 再见再见1.7做大自然的孩子做大自然的孩子美丽的大自然美丽的大自然 动物、植物和我们都生活在地球家园中，亲动物、植物和我们都生活在地球家园中，亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。大自然的奥秘。寻找动植物和我们的联系。寻找动植物和我们的联系。探索一探索一探索二探索二提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。说说与我们的衣说说与我们的衣、食食、住住、行行有关的动植物有关的动植物。我们能说出我们能说出10个或个或10个以上不同的动植物名个以上不同的动植物名称吗？称吗？研讨一研讨一 人类的生活与动植物有人类的生活与动植物有哪些联系？哪些联系？研讨二研讨二 拓展拓展再见我们的生活世界2.1 我们的周围既有自然世界，如山我们的周围既有自然世界，如山川、河流等川、河流等;也有人类设计、制造也有人类设计、制造的人工世界，如高楼、车、船、的人工世界，如高楼、车、船、衣服、家电等，在我们的生活世衣服、家电等，在我们的生活世界里，你能说出哪些物品？他们界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？都是用什么材料做的？在野外，在游乐场，那些是自然的，那些是人造的？你能区分那些是自然的，那些是人造的吗？猜一猜这些都是怎么来的呢？树木材桌椅桌椅怎么变出来的？羊毛线毛衣羊毛变变变汽车的材料是什么？铁矿石钢铁汽车人们为了满足生活的需要，常常利用自然材料制造物品。你还能再举几个利用自然材料制造物品的例子吗？探索一探索二研讨一研讨一我们把物品按材料类别分成了哪几类？研讨二研讨二每一种材料有什么特点？再见 猜一猜一猜猜2.2不同材料的餐具不同材料的餐具炊具、餐具古代到现代的演变不锈钢锅酒樽玻璃酒杯鼎现代炊具刀、叉、勺等精美的瓷器餐具各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？对这些餐具进行观察做做“神秘的盒子神秘的盒子”游戏。我们只能游戏。我们只能描述餐具或材料的特点，教师回描述餐具或材料的特点，教师回答答“是是”或或“不是不是”，最后猜出盒子里，最后猜出盒子里的餐具。的餐具。研讨一四种材料各有什么特点？研讨二四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？拓展拓展你还知道哪些物品你还知道哪些物品可以用不同材料制可以用不同材料制成？成？再见再见2.3书的历史书的历史聚焦知识点聚焦知识点你知道人类曾经用什么材你知道人类曾经用什么材料来做书吗？为什么作书料来做书吗？为什么作书的材料会变化呢？的材料会变化呢？书籍的变迁甲骨文竹简玉版青铜铭文资料链接资料链接造纸术是我国古代四大发明之一，现在一般用芦苇，木材等造纸。蔡伦造纸试着用以下不同材料做一本简易的书，试着用以下不同材料做一本简易的书，并试着写下你的感受。并试着写下你的感受。探索探索用不同的笔在三种材料上书写。用不同的笔在三种材料上书写。探索一探索一探索二研讨一三种材料做成的书，各有什么优点和缺点研讨二根据做书材料的变化，我们能到什么启示？毕昇活字印刷演变当代书籍形态二十世纪非纸质书二十世纪非纸质书光盘光盘电子书电子书 电子书代表人们所阅读的电子书代表人们所阅读的数字化出版物，从而区别于以纸数字化出版物，从而区别于以纸张为载体的传统出版物。电子书张为载体的传统出版物。电子书是利用计算机技术将一定的文字、是利用计算机技术将一定的文字、图片、声音、影像等信息，通过图片、声音、影像等信息，通过数码方式记录在以光、电、磁为数码方式记录在以光、电、磁为介质的设备中，借助于特定的设介质的设备中，借助于特定的设备来读取、复制、传输备来读取、复制、传输 。电子杂志电子杂志再见再见 神奇的纸神奇的纸2.4聚焦知识点普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？隔热纸：隔热纸：0 03 3毫米厚的隔热毫米厚的隔热纸糊在墙板上，保温效果相纸糊在墙板上，保温效果相当于当于2727毫米厚的砖墙。毫米厚的砖墙。去污纸：去污纸：当衣物被弄脏，一当衣物被弄脏，一时来不及清洗时，可以按衣服时来不及清洗时，可以按衣服脏的面积贴上相应的去污纸，脏的面积贴上相应的去污纸，一会儿就可去掉脏痕，用起来一会儿就可去掉脏痕，用起来十分方便。十分方便。防感冒纸防感冒纸：这种纸为三层，中间这种纸为三层，中间一层带柠檬酸和苹果酸，约一层带柠檬酸和苹果酸，约6cm6cm大小的这种纸，在不到大小的这种纸，在不到1 1分钟内分钟内即可杀死上千个引起感冒的病毒。即可杀死上千个引起感冒的病毒。石头纸石头纸：玄武岩用两千多摄玄武岩用两千多摄氏度的高温溶解，制成了石氏度的高温溶解，制成了石头纸。这种纸不怕水，不怕头纸。这种纸不怕水，不怕火，可折叠，还耐磨，被尊火，可折叠，还耐磨，被尊为现代为现代“最佳纸张最佳纸张”。发光纸：发光纸：它能在漆黑的夜它能在漆黑的夜晚发出亮光。使用这种纸，晚发出亮光。使用这种纸，即使没有灯光，也能清楚即使没有灯光，也能清楚地看见纸上的文字或图画。地看见纸上的文字或图画。探索一、按一按二、放一放三、摸一摸研讨一折叠前后，纸有什么变化？折叠前后，纸有什么变化？研讨二下面的物品为什么要用瓦楞状的纸下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？欣赏瓦楞状纸作品欣赏瓦楞状纸作品拓展在一张纸上刷食在一张纸上刷食用油，再往纸上用油，再往纸上滴水，观察现象。滴水，观察现象。再见再见不简单不简单椅子椅子2.5 我国古代椅子出现在汉代，它的前身是汉代我国古代椅子出现在汉代，它的前身是汉代北方传入的胡床，发展到南北朝时期，已为常北方传入的胡床，发展到南北朝时期，已为常见之物。唐以后，椅子才从胡床的名称中分离见之物。唐以后，椅子才从胡床的名称中分离出来，直呼为椅子。出来，直呼为椅子。庄庄重重的的中中国国古古代代椅椅子子：宝座宝座大椅大椅太太师师椅椅官官帽帽椅椅靠靠背背椅椅圈圈椅椅 绣绣墩墩玫瑰椅玫瑰椅华华丽丽的的欧欧洲洲古古代代椅椅子子富富丽丽堂堂皇皇的的沙沙发发花花样样繁繁多多的的现现代代椅椅子子沙发类沙发类现现代代的的椅椅子子靠靠背背椅椅现现代代的的椅椅子子-转转椅椅现现代代的的椅椅子子-摇摇椅椅聚焦聚焦许多物品都不是只用一种材料制成许多物品都不是只用一种材料制成的，例如椅子。我们能辨认出一个的，例如椅子。我们能辨认出一个物品中的多种材料吗？物品中的多种材料吗？好的椅子应该是美观、耐用、让好的椅子应该是美观、耐用、让人坐着舒服、做事方便。观察一人坐着舒服、做事方便。观察一把椅子，并记录。把椅子，并记录。探索探索椅子有那些主要的部分组成。椅子有那些主要的部分组成。探索一探索一探索二探索二研讨一研讨一用多种材料做椅子有什么好处？研讨二研讨二只使用一种材料作椅子和使用多种材料制作椅子有什么不同？拓展拓展为什么不同的地方会有不同材料的椅子？举例说一说。实用性实用性 审美性审美性 技术性技术性 材料性材料性 文化性文化性椅椅 子子 的的 特特 性性椅椅 子子 的的 分分 类类实木椅实木椅,钢木椅钢木椅,板式椅板式椅,玻璃椅玻璃椅,铁艺椅铁艺椅,塑料椅塑料椅,布艺椅布艺椅,皮艺椅皮艺椅,皮革椅等皮革椅等按材质分类按材质分类:木材木材金属金属藤编藤编玻璃玻璃塑料塑料其他材料其他材料 做一顶帽子做一顶帽子2.6说一说一说说他们有什么共同点？说一说一说说这些帽子都有什么用途？说一说说一说它们的用途为什么不一样？材料材料不一样不一样说一说说一说是什么材料？各有什么特性？设设 计计选材料选材料量一量量一量画简图画简图 怎样让小伙伴看懂你的想法？做一做一做做选材料有问题求助老师设计帽子超市帽子超市售货员：售货员：我们的帽子有_的功能，它主要由_材料制作的，因为这种材料有_的特性。我们的帽子还有很多优点，比如_。顾客：顾客：我想购买_帽子，因为这顶帽子_。研研 讨讨我们做的帽子是否满足了设计时预想的功能？还有哪些不足？我们可以怎样改进？作作 业业我们做的帽子还可以有哪些改进我们做的帽子还可以有哪些改进?（可以画，可以写）改进、完善我们的帽子为学习加油-全套完整课件全套完整课件