用相似三角形测量高度精品文稿.ppt
用相似三角形测量高度第1页，本讲稿共30页世界上最宽的河世界上最宽的河亚马孙河亚马孙河第2页，本讲稿共30页世界最高的大楼世界最高的大楼 目前世界第一高楼为哈利法塔（原名迪拜塔）。位于阿拉伯联合目前世界第一高楼为哈利法塔（原名迪拜塔）。位于阿拉伯联合酋长国迪拜。总高度酋长国迪拜。总高度828828米，米，162162层。层。20042004年年9 9月月2121日开始动工，日开始动工，20102010年年1 1月月4 4日竣工启用。附：日竣工启用。附：20122012年年1111月月2626日，长沙远大科技集团将在长沙日，长沙远大科技集团将在长沙建造一座建造一座2 20202层，层，8 83737米的世界最高楼，比现有的世界最高建筑迪拜塔米的世界最高楼，比现有的世界最高建筑迪拜塔，还还要高。要高。第3页，本讲稿共30页 胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一世界古代七大奇观之一”。塔的个斜面正对东南西。塔的个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，每边长约多米北四个方向，塔基呈正方形，每边长约多米。据考据考证，为建成大金字塔，共动用了万人花了年时间证，为建成大金字塔，共动用了万人花了年时间.原高原高米，但由于经过几千年的风吹雨打米，但由于经过几千年的风吹雨打,顶端被风化顶端被风化吹蚀吹蚀.所以高度有所降低所以高度有所降低 。第4页，本讲稿共30页第5页，本讲稿共30页利用太阳光下的影长利用太阳光下的影长利用标杆利用标杆利用镜子利用镜子第6页，本讲稿共30页AB CDEF方法1:利用阳光下的影子 DFEABC怎么办？怎么办？第7页，本讲稿共30页AB CDEFADFEBC太阳的光线是平行的太阳的光线是平行的 ABAB DE 又又B B、C C、E E、F F在一条直线在一条直线上上 ABC=ABC=DEF 人与旗杆是垂直于地面的人与旗杆是垂直于地面的 ACB=DFE ABCABCDEF因为同学的身高因为同学的身高AC和她的影长和她的影长BC及同及同一时刻旗杆的影长一时刻旗杆的影长EF均可测量得出，所均可测量得出，所以代入测量数据即可求出旗杆以代入测量数据即可求出旗杆DF的高度的高度第8页，本讲稿共30页ABCDEF测量数据：身高测量数据：身高ACAC、影长、影长BCBC、旗杆影长、旗杆影长EF.EF.找相似：找相似：ABCDEF.ABCDEF.利用阳光下的影子利用阳光下的影子.找比例：找比例：DF:AC=EF:BCDF:AC=EF:BC第9页，本讲稿共30页知识要点知识要点1 1 由相似三角形性质得由相似三角形性质得:树高树高 竿高竿高树影长树影长 竿影长竿影长5.40.911 1、测高的方法：测高的方法：测量不能到达顶部的物体的高度，通常用测量不能到达顶部的物体的高度，通常用 “在同一时刻物高与影长成比例在同一时刻物高与影长成比例”的原理解决。的原理解决。第10页，本讲稿共30页ACEBFDH3MN12方法2:利用标杆怎么办？怎么办？3、分别测出她的脚与旗杆底部，以及标杆底部的距离，学生眼睛到地面的高度，即可求出旗杆的高度；操作方法：1、在观测者和旗杆之间的地面上直立一根高度已知的标杆；2、观测者前后调整自己的位置，当旗杆顶部、标杆顶部与眼睛恰好在同一直线上时；第11页，本讲稿共30页 人与标杆的距离人与标杆的距离AM、人与旗杆的距离、人与旗杆的距离AN、标杆与人眼到地面距离的差、标杆与人眼到地面距离的差EM都可测量出都可测量出 能求出能求出CN 四边形四边形ABND为矩形为矩形 DN=AB 能求出旗杆能求出旗杆CD的高度的高度CD=CN+DN过过A作作ANCDCD交交EFEF于于M M人、标杆和旗杆是互相平行的人、标杆和旗杆是互相平行的 EF CN 1=2又又 3=3AMEANCABCDEFMN第12页，本讲稿共30页测量：测量：AB EF AAB EF AMM A ANN构造相似：构造相似：A AMMEAEAN NC.C.找比例：找比例：A AMM：A AN N=E=EMM：C CN NABCDEFMN利用标杆利用标杆第13页，本讲稿共30页例例 小明为测量一棵树小明为测量一棵树CD的高度，他在距树的高度，他在距树24m处立了一根高为处立了一根高为2m的的标杆标杆EF,然后小明前后调整自己的位置，当他与树相距然后小明前后调整自己的位置，当他与树相距27m时，他的眼时，他的眼睛、标杆的顶端和树顶端在同一直线上，已知小明身高睛、标杆的顶端和树顶端在同一直线上，已知小明身高1.6m,求树的高求树的高度。度。ANCEMFBD解解：过点：过点A作作AN BD交交CD于于N、EF于于M 人、标杆、树都垂直于地面人、标杆、树都垂直于地面ABF=EFD=CDF=90 AB EF CD EMA=CNA EAM=CANAEMCANAB=1.6m,EF=2m,BD=27m,FD=24m CN=3.6m,CD=3.6+1.6=5.2m即树高为即树高为5.2m第14页，本讲稿共30页方法方法3、利用镜子的反射、利用镜子的反射ACDEBACDEB21怎么办？怎么办？平面镜平面镜操作方法：1、选一名学生作为观测者，在她与旗杆之间的地面上平放一面镜子，固定镜子的位置；2、观测者看着镜子来回调整自己的位置，使自己能够通过镜子看到旗杆顶端，3、测出此时她的脚与镜子的距离、旗杆底部与镜子的距离就能求出旗杆的高度。第15页，本讲稿共30页利用镜子的反射利用镜子的反射.测量数据：身高测量数据：身高DEDE、人与镜子间的距离、人与镜子间的距离AEAE、旗杆与镜子间距离旗杆与镜子间距离AC.AC.找相似：找相似：ADEABC.ADEABC.ECBDA找比例：找比例：AEAE：AC=DEAC=DE：BCBC第16页，本讲稿共30页议一议 上述几种测量方法各有哪些优缺点？构造相似三角形-找比例-把不易直接测量的转化为易于直接测量的你们愿意构造相似三角形解决一些难题吗？第17页，本讲稿共30页如图，在距离如图，在距离AB 18米的地面上平放着一面镜子米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子人退后到距镜子2.1米的米的D处，在镜子里恰看见树顶，处，在镜子里恰看见树顶，若人眼距地面若人眼距地面1.4米，求树高米，求树高。乘乘 胜胜 追追 击击18米米1.4米米2.1米米DBCEAB E C D分析：分析：设树高米设树高米181.42.1X=12即即 树高为树高为12米米第18页，本讲稿共30页如图如图,A、B两点分别位于一个池塘的两端两点分别位于一个池塘的两端,小芳想用绳子测量小芳想用绳子测量A、B两点之间的距离两点之间的距离,但绳子的长度不够但绳子的长度不够,一位同学帮她想一位同学帮她想了一个主意了一个主意,先在地上取一个可以直接到达先在地上取一个可以直接到达A、B点的点点的点C,找到找到AC、BC的中点的中点D、E,并且并且DE的长为的长为5m,则则A、B两点两点的距离是多少？的距离是多少？聪明才智5米米CBAED?解：解：答：两点间的距离是米答：两点间的距离是米第19页，本讲稿共30页课堂小结课堂小结 在实际生活中，我们面对不能直接测量物体长度、高度和宽度时。可以建立相似三角形模型，把它们转化为数学为题，把不易测的边转化为测它的对应边的问题，再利用对应边成比例来达到求解的目的第20页，本讲稿共30页（1）（3）常用的基本图形二、二、能构造并应用一些简单的相似三角形模型能构造并应用一些简单的相似三角形模型第21页，本讲稿共30页拓展训练拓展训练 某同学想测旗杆的高度，他在某一时刻测得某同学想测旗杆的高度，他在某一时刻测得1m长的竹竿竖直时的影长长的竹竿竖直时的影长为为1.5m，同一时刻测量旗杆影长时，因旗杆靠近一幢楼房，影子不全落在地，同一时刻测量旗杆影长时，因旗杆靠近一幢楼房，影子不全落在地面上，有一部分落在墙上，他测得落在地面上的影长为面上，有一部分落在墙上，他测得落在地面上的影长为9m，留在墙上的影长，留在墙上的影长为为2m，求旗杆的高度。，求旗杆的高度。AAEDBCCBCCBABA1.519?2ED解解：AB AB BC BCABC=AB C 又又ACCB CB A C B C ACB=C=90 ABC AB C 即即 AC=6AE=AC+CE=6+2=8即旗杆高即旗杆高8米米第22页，本讲稿共30页CCBABA1.5192ED提示提示：过点：过点D作作DC BA交交AE于于C因太阳的光线是平行的，旗杆和墙也是平行的因太阳的光线是平行的，旗杆和墙也是平行的 四边形四边形ACDB为平行四边形为平行四边形 旗杆的上半部分旗杆的上半部分AC与墙上的影子与墙上的影子BD的长度是相同的的长度是相同的地上的影子地上的影子ED是旗杆的一部分是旗杆的一部分CE在地上的影子在地上的影子易知易知 AB C CDE 从而可求出从而可求出CE的长的长第23页，本讲稿共30页实践探索：实践探索：一油桶高一油桶高0.8m，桶内有油，一根木，桶内有油，一根木棒长棒长1米，从桶盖小口斜插入桶内一端到桶米，从桶盖小口斜插入桶内一端到桶底，另一端到小口，抽出木棒，量得棒上浸底，另一端到小口，抽出木棒，量得棒上浸油部分长为油部分长为0.8m，则桶内油面的高度为多，则桶内油面的高度为多少米？少米？0.64米米ABCDE第24页，本讲稿共30页作业：1、书上课后习题2、一个盗窃犯夜深人静之时潜入某单位作案，该单位的自动摄像系统摄下了他作案的全过程。请你为警方设计一个方案，估计该盗窃犯的大致身高第25页，本讲稿共30页 金字塔是古埃及奴隶制国王的陵寝，它距今已有金字塔是古埃及奴隶制国王的陵寝，它距今已有4500年的历年的历史。金字塔是一种高大的角锥体建筑物，底座正方形，每个面是史。金字塔是一种高大的角锥体建筑物，底座正方形，每个面是三角形，样子就像汉字的三角形，样子就像汉字的“金金”字，所以我们叫它字，所以我们叫它“金字塔金字塔”。古埃及金字塔到底有多高？据史料记载，古希腊数学家、天文学古埃及金字塔到底有多高？据史料记载，古希腊数学家、天文学家泰勒斯（约前家泰勒斯（约前625-前前547）曾用相似三角形的原理测出了金字）曾用相似三角形的原理测出了金字塔的高度？塔的高度？第26页，本讲稿共30页借太阳的光辉助我们解题借太阳的光辉助我们解题,你想到了吗你想到了吗?第27页，本讲稿共30页ABCDEF测量数据：身高测量数据：身高AC、影长、影长BC、旗杆影长、旗杆影长EF.找相似：找相似：ABCDEF.ABCDEF.利用阳光下的影子利用阳光下的影子.找比例：DF:AC=EF:BC第28页，本讲稿共30页操作方法：在观测者和旗杆之间的地面上直立一根高度已知的标杆，观测者前后调整自己的位置，当旗杆顶部、标杆顶部与眼睛恰好在同一直线上时，分别测出她的脚与旗杆底部，以及标杆底部的距离即可求出旗杆的高度方法2:利用标杆第29页，本讲稿共30页 埃及著名的考古专家穆罕穆德决定测量胡埃及著名的考古专家穆罕穆德决定测量胡夫金字塔的高度夫金字塔的高度.在一个烈日高照的上午在一个烈日高照的上午.他和他和儿子小穆罕穆德来到了金字塔脚下儿子小穆罕穆德来到了金字塔脚下,他想考他想考一考年仅一考年仅1414岁的小穆罕穆德岁的小穆罕穆德.给你一条给你一条2 2米高米高的木杆的木杆,一把皮一把皮尺尺.你能利用所你能利用所学知识来测出塔学知识来测出塔高吗高吗?2米木杆米木杆皮尺皮尺第30页，本讲稿共30页
