细胞的多样性和统一性第二课时精品文稿.ppt

细胞的多样性和统一性第二课时第1页，本讲稿共24页预习反馈：预习反馈：1、预习不够细致，课本不够熟悉；、预习不够细致，课本不够熟悉；2、知识能够背过但不能灵活应用；、知识能够背过但不能灵活应用；3、部分同学答题字迹潦草。、部分同学答题字迹潦草。第2页，本讲稿共24页第3页，本讲稿共24页1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.分析细胞学说建立的过程，并认同细胞学说分析细胞学说建立的过程，并认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。讨论技术进步在科学发展中的作用。学习目标学习目标第4页，本讲稿共24页肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞细胞的多样性细胞的多样性第5页，本讲稿共24页 但这些细胞却又有着相似的基本结构：但这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核这反映了细胞的统一性这反映了细胞的统一性第6页，本讲稿共24页大多数生物的细胞具有这三个结构；大多数生物的细胞具有这三个结构；有些生物的细胞还有些生物的细胞还具有细胞壁具有细胞壁，如植物细胞；，如植物细胞；还有些生物的细胞只具有细胞膜、细胞质，而还有些生物的细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有没有细胞核细胞核，如人成熟的红细胞，如人成熟的红细胞思考思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？细胞质和细胞核这三个结构呢？红红细细胞胞第7页，本讲稿共24页 我们根据细胞内我们根据细胞内有无以核膜为界限的细胞有无以核膜为界限的细胞核核分为：分为：真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞细胞细胞一、原核细胞与真核细胞一、原核细胞与真核细胞第8页，本讲稿共24页知识点一、原核细胞和真核细胞知识点一、原核细胞和真核细胞观观察察原原核核细细胞胞第9页，本讲稿共24页原核生物的基本特征原核生物的基本特征赤潮赤潮宏观宏观微观微观第10页，本讲稿共24页部分原核生物部分原核生物细菌细菌细菌细菌发菜发菜发菜发菜第11页，本讲稿共24页问题探讨：问题探讨：原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞1.细胞核和拟核在结构上有什么不同？细胞核和拟核在结构上有什么不同？2.拟核的成分是什么？与染色体有什么不拟核的成分是什么？与染色体有什么不同？同？3.原核细胞中有什么结构？动、植物细胞原核细胞中有什么结构？动、植物细胞质中有哪些结构？质中有哪些结构？表格：原核细胞和真核表格：原核细胞和真核细胞在结构上的不同细胞在结构上的不同 4.原核细胞和真核细胞的统一性表现在哪原核细胞和真核细胞的统一性表现在哪些方面？些方面？细胞核是一个以核膜为外边界的结构，内有细胞核是一个以核膜为外边界的结构，内有染色体染色体；拟核是一个没有界限的区域，其中拟核是一个没有界限的区域，其中无染色体只有环状无染色体只有环状DNA分子分子统一性：统一性：（1）都有相似的细胞膜和细胞质（细胞质中）都有相似的细胞膜和细胞质（细胞质中都有核糖体）；都有核糖体）；（2）都有与遗传密切相关的）都有与遗传密切相关的DNA分子。分子。第12页，本讲稿共24页VSVS第13页，本讲稿共24页类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞器细胞器细胞核细胞核遗传物质遗传物质 的的存在形式存在形式生物类群生物类群较小较小较大较大无无核膜核膜、无、无核仁，核仁，有裸露的有裸露的环状环状DNA，称为称为拟核拟核有有核膜、核仁、核膜、核仁、有有成形细胞核成形细胞核无无染色体，环状染色体，环状DNA 不不与蛋白质结合与蛋白质结合有有染色体，由染色体，由DNA和和蛋白质组成蛋白质组成只有只有核糖体核糖体，没没有其他细胞器有其他细胞器具有多种细胞器具有多种细胞器细菌、放线菌、细菌、放线菌、蓝藻蓝藻、支原体、支原体、衣原体、立克次氏体衣原体、立克次氏体植物、动物、真菌等植物、动物、真菌等一藻二一藻二菌三体菌三体酵母菌、霉酵母菌、霉菌属于真菌菌属于真菌第14页，本讲稿共24页Content【例例1 1】如图所示的细胞可能是如图所示的细胞可能是 ()()A.A.酵母细胞酵母细胞B.B.原核细胞原核细胞 C.C.动物细胞动物细胞D.D.植物细胞植物细胞【解析解析】本题考查了细胞结构及分类。由图示知，该细胞无成本题考查了细胞结构及分类。由图示知，该细胞无成形的细胞核，属于原核细胞，而形的细胞核，属于原核细胞，而A A、C C、D D均属真核细胞。均属真核细胞。B B第15页，本讲稿共24页Content1.1.常见的原核生物有常见的原核生物有 、支原体、立克次氏、支原体、立克次氏 体、衣原体和放线菌，它们都没有成形的体、衣原体和放线菌，它们都没有成形的 。2.2.细菌按形态分为细菌按形态分为 、和和 ；颤藻、；颤藻、发菜属于发菜属于 。蓝藻蓝藻细菌细菌蓝藻蓝藻细胞核细胞核球菌球菌杆菌杆菌螺旋菌螺旋菌第16页，本讲稿共24页Content2.2.若用圆圈表示原核生物（若用圆圈表示原核生物（a a）、真核生物（）、真核生物（b b）、乳酸菌（）、乳酸菌（c c）、）、硝化细菌（硝化细菌（d d）、酵母菌（）、酵母菌（e e）、细菌（）、细菌（f f），则这些概念的从），则这些概念的从 属关系正确的是属关系正确的是 ()()B B第17页，本讲稿共24页1.细胞学说的建立者是德国的细胞学说的建立者是德国的_和和_。2.内容：内容：3.意义：揭示了意义：揭示了_和和_。4.德国的魏尔肖对细胞学说的内容做了修正，德国的魏尔肖对细胞学说的内容做了修正，总结出了总结出了“细胞通过细胞通过 产生新细胞产生新细胞”。细胞的统一性细胞的统一性生物体结构的统生物体结构的统一性一性施莱登施莱登施旺施旺细胞是一个有机体，细胞是一个有机体，一切动植物一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。和细胞产物构成。细胞细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。共同组成的整体的生命起作用。新细胞新细胞可以从老细胞中产生。可以从老细胞中产生。知识点二知识点二、细胞学说的建立过程、细胞学说的建立过程第18页，本讲稿共24页Content细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程时间时间科学家科学家重要发现重要发现15431543年年15431543年比利时的维萨里、年比利时的维萨里、法国的比夏法国的比夏人体在组织和器官水平的结人体在组织和器官水平的结构构16651665年年英国的虎克英国的虎克细胞的发现者和命名者细胞的发现者和命名者1818世纪世纪德国的施莱登、施旺德国的施莱登、施旺细胞是一切动植物结构的基细胞是一切动植物结构的基本单位本单位18581858年年德国的魏尔肖德国的魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞第19页，本讲稿共24页科学发现的特点科学发现的特点（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。即科学学说的建立过程是一个不断即科学学说的建立过程是一个不断开拓、开拓、继继承、修正和发展承、修正和发展的过程。的过程。第20页，本讲稿共24页Content【例例3 3】细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说 的科学价值主要是的科学价值主要是 （）A.A.告诉人们所有的生物均由细胞构成告诉人们所有的生物均由细胞构成 B.B.证明了生物彼此间存在着亲缘关系证明了生物彼此间存在着亲缘关系 C.C.说明动植物的细胞是一样的说明动植物的细胞是一样的 D.D.使人们对生物体的认识进入到分子水平使人们对生物体的认识进入到分子水平【解析解析】本题考查细胞学说的内容和意义。细胞学说告诉人们所有的动物本题考查细胞学说的内容和意义。细胞学说告诉人们所有的动物和植物都是由细胞构成的，并不是所有的生物都由细胞构成，例如病毒就没有和植物都是由细胞构成的，并不是所有的生物都由细胞构成，例如病毒就没有细胞结构；动物细胞与植物细胞存在着明显的差异；这一学说使人们对生物体细胞结构；动物细胞与植物细胞存在着明显的差异；这一学说使人们对生物体结构的认识深入到细胞这个微观领域，并非分子水平。结构的认识深入到细胞这个微观领域，并非分子水平。B B第21页，本讲稿共24页Content1.1.细胞学说使千变万化的生物界通过细胞学说使千变万化的生物界通过 这个结构而统一起来，这个结构而统一起来，证明了生物之间存在着或近或远的证明了生物之间存在着或近或远的 关系，为达尔文的进化关系，为达尔文的进化 论奠定了辩证唯物主义的基础。论奠定了辩证唯物主义的基础。2.2.细胞是绝大多数生物体细胞是绝大多数生物体 和和 的基本单位，也是生的基本单位，也是生 物体生长发育的物体生长发育的 。3.3.创立细胞学说的是创立细胞学说的是 ()().罗伯特罗伯特虎克和孟德尔虎克和孟德尔.达尔文和拉马克达尔文和拉马克.施莱登和施旺施莱登和施旺.沃森和克里克沃森和克里克基础基础细胞细胞亲缘亲缘结构结构功能功能第22页，本讲稿共24页完成下列人物和对应事件的连线完成下列人物和对应事件的连线1.维萨里维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位提出细胞是构成植物体的基本单位2.比比 夏夏 B.提出动植物细胞结构的一致性提出动植物细胞结构的一致性3.虎虎 克克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞断言所有细胞都来源于先前存在的细胞4.施莱登施莱登 D.揭示了人体在器官水平的结构揭示了人体在器官水平的结构5.施施 旺旺 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果发现新细胞的产生是细胞分裂的结果6.耐格里耐格里 F.指出器官是由组织构成的指出器官是由组织构成的7.魏尔肖魏尔肖 G.细胞的发现者和命名者细胞的发现者和命名者8.8.列文虎克列文虎克 H.H.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子观察到不同形态的细菌、红细胞和精子第23页，本讲稿共24页细胞的多样性细胞的多样性（结构上）（结构上）_细胞细胞_细胞细胞细胞学说细胞学说的建立的建立创始人创始人_意义：意义：_修正修正:细胞分裂产生新细胞分裂产生新_要点：要点：细细胞胞的的多多样样性性和和统统一一性性高倍高倍显微镜显微镜的使用的使用转动转换器，换用转动转换器，换用_调节调节_至物象清晰至物象清晰把要放大的观察的物象移至到把要放大的观察的物象移至到_低倍镜下观察低倍镜下观察低倍清低倍清像移中像移中转高倍转高倍调细焦调细焦原核原核真核真核施莱登和施旺施莱登和施旺细胞细胞揭示细胞的统一性和揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性生物体结构的统一性视野中央视野中央高倍镜高倍镜细准焦螺旋细准焦螺旋【本节知识小结本节知识小结】第24页，本讲稿共24页