综合性学习：倡导低碳生活ppt课件.pptx

导入新课导入新课 温室气体让地球发烧。温室气体让地球发烧。20 0多年来，随多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高，要是二氧化碳的排出，使全球气温升高，气候发生变化，这已是不争的事实。全球气候发生变化，这已是不争的事实。全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。随着人口的增多、人类活动海平面升高。随着人口的增多、人类活动的频繁、空气污染、土壤沙化、的频繁、空气污染、土壤沙化、水土流失、水土流失、温室温室 效应加剧效应加剧地球，正遭受着越来越地球，正遭受着越来越大的威胁。因此，让我们行动起来，一起大的威胁。因此，让我们行动起来，一起倡导低碳生活。倡导低碳生活。综合性学习：倡导低碳生活综合性学习：倡导低碳生活 学习目标学习目标 1、了解低碳生活的有关常识；、了解低碳生活的有关常识；2、把握解答低碳环保类问题的答题、把握解答低碳环保类问题的答题要领；要领；3、提升环保理念，践行环保措施。、提升环保理念，践行环保措施。一、低碳生活常识一、低碳生活常识1、什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？、什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？低碳，意指较低低碳，意指较低(更低更低)的温室气的温室气体体(二氧化碳为主二氧化碳为主)排放。排放。低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活又是其生活方式。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。核心内容。2、什么是低碳生活？、什么是低碳生活？低碳生活，就是指生活作息时所耗低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。节气和回收三个环节来改变生活细节。3、为什么要倡导低碳生活？、为什么要倡导低碳生活？生态平衡遭到破坏。生态平衡遭到破坏。环境污染严重。环境污染严重。倡导低碳生活是我国全面建设小倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。康社会的客观要求。我们只有一个地球。我们只有一个地球。二二、确定宣传主题、确定宣传主题 1、低碳生活，绿色出行。、低碳生活，绿色出行。2、节能环保，低碳生活。、节能环保，低碳生活。3、节约从现在做起。、节约从现在做起。4、倡导低碳生活，呵护生态家园。、倡导低碳生活，呵护生态家园。5、环保低碳，从我做起。、环保低碳，从我做起。6、倡导绿色照明消费，引领地毯健、倡导绿色照明消费，引领地毯健康生活。康生活。7、移风易俗，低碳生活。、移风易俗，低碳生活。8、传递一片绿，共享低碳生活。、传递一片绿，共享低碳生活。9、低碳减排，绿色生活。、低碳减排，绿色生活。10、应对气候变化，践行低碳生活。、应对气候变化，践行低碳生活。搜集资料，撰写宣传文稿搜集资料，撰写宣传文稿 1 1、环保宣传口号、环保宣传口号 【1】低碳生活，快乐你我。】低碳生活，快乐你我。【2】节能减排，从我做起。节能减排，从我做起。【3】绿色出行，低碳环保。绿色出行，低碳环保。【4】人人做环保，世界更美好。人人做环保，世界更美好。【5】节能是一种美德，环保是一种节能是一种美德，环保是一种时尚。时尚。【6】节能减排，守护蓝天。节能减排，守护蓝天。2、“爱我校园环境，共建低碳校爱我校园环境，共建低碳校园园”倡议书倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：尊敬的老师、亲爱的同学们：您们好您们好 教室是我们求知的殿堂，学校是我教室是我们求知的殿堂，学校是我们生活的家园。为了号召大家保护校们生活的家园。为了号召大家保护校园环境，共建低碳校园，现向全校师园环境，共建低碳校园，现向全校师生发出如下倡议：生发出如下倡议：1、在日常工作和生活中，我们每、在日常工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。家及个人的意义。2、时时刻刻注意节约用电，要做、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做做到人走电停。饮水机等电器设备，做做到人走电停。3、购买简单包装的的商品，选购、购买简单包装的的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。4、少用一次性制品（木筷、纸杯、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。回收资源。5、多骑自行车、少坐公交车，多爬、多骑自行车、少坐公交车，多爬楼梯，少坐电梯，为节能减排出力。楼梯，少坐电梯，为节能减排出力。6、重复使用纸张，双面打印，多发、重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林。电子邮件，保护森林。7 7、参加植树造林活动，在家中，、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。多养几盆花，争做绿色文明使者。8 8、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用沐浴方式，并使用节水型浴头；尽时用沐浴方式，并使用节水型浴头；尽量节约自来水。量节约自来水。9 9、做好计划统计，尽量一物多用。、做好计划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源。节约使用不可再生能源。应对气候环境与减碳节能问题，我应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。从现在开始，从一点一滴们任重道远。从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保做起，努力为节能环保“多尽一份心，多尽一份心，多出一份力多出一份力”。让我们每一个人都成为。让我们每一个人都成为低碳生活理念的倡导者，成为低碳生活低碳生活理念的倡导者，成为低碳生活的传播者，成为低碳生活方式的践行者，的传播者，成为低碳生活方式的践行者，让我们共同携起手来建设我们的绿色低让我们共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园吧碳新家园吧四、制作宣传材料，开展宣传四、制作宣传材料，开展宣传1 1、列举生态环境恶化的现象。、列举生态环境恶化的现象。生态平衡遭到破坏的问题很多，如生态平衡遭到破坏的问题很多，如森林减少森林减少、草原退化草原退化、物种灭绝物种灭绝、沙漠沙漠化化、水土流失水土流失、土壤退化土壤退化、大气臭氧层大气臭氧层遭到破坏遭到破坏(南极臭氧空洞南极臭氧空洞)、温室效应温室效应、气候异常气候异常、资源短缺等资源短缺等，地球环境在不，地球环境在不停地变差。停地变差。2 2、分析造成环境如此变化的主要原因。分析造成环境如此变化的主要原因。造成环境恶化的主要原因是空气中含造成环境恶化的主要原因是空气中含“碳碳”量增加。量增加。3 3、倡导低碳生活方式。、倡导低碳生活方式。【1】选用节能空调，省电每天做到。】选用节能空调，省电每天做到。【2】空调调高一度，节电百分之七。】空调调高一度，节电百分之七。【3】点亮节能灯，省电看得清。】点亮节能灯，省电看得清。【4】电视机屏幕暗一点，省电又护眼。】电视机屏幕暗一点，省电又护眼。【5】用完电器拔插头，省电又安全。】用完电器拔插头，省电又安全。【6】科学用电脑，节电效果好。暂时】科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。记得拔掉插头。【7】巧用电冰箱，省电效果强。电巧用电冰箱，省电效果强。电冰箱及时除霜、尽量减少开关门次数、冰箱及时除霜、尽量减少开关门次数、将冷冻室内需解冻的食品提前取出，放将冷冻室内需解冻的食品提前取出，放入冷藏室解冻。入冷藏室解冻。【8】煮饭前淘米，并浸泡十分钟，然煮饭前淘米，并浸泡十分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的时后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的时间，节电约间，节电约1010.【9】选用节能洗衣机，省水省电有选用节能洗衣机，省水省电有奇迹。奇迹。【10】坚持无纸办公节能环保，多用坚持无纸办公节能环保，多用电子邮件等即时通信工具，少用打印机电子邮件等即时通信工具，少用打印机和传真机。和传真机。【11】用太阳能热水器，省电又省气。用太阳能热水器，省电又省气。【12】多乘公共交通工具出行，减少多乘公共交通工具出行，减少地球负担。地球负担。【13】巧驾车多省油：驾车保持合巧驾车多省油：驾车保持合理车速；避免冷车启动；减少怠速时间；理车速；避免冷车启动；减少怠速时间；尽量避免突然变速；选择合适挡位；避尽量避免突然变速；选择合适挡位；避免低挡跑高速；用黏度最低的润滑油；免低挡跑高速；用黏度最低的润滑油；定期更换机油；高速驾驶时不要开窗；定期更换机油；高速驾驶时不要开窗；轮胎气压要适当。轮胎气压要适当。【14】出门骑上自行车，健身环保出门骑上自行车，健身环保一举两得。一举两得。【15】少买不必要的衣服，才是环少买不必要的衣服，才是环保新时尚。保新时尚。【16】减少购买过度包装的商品。减少购买过度包装的商品。【17】每月少开一天车，节能省油靠每月少开一天车，节能省油靠自觉。自觉。【18】少用一次性塑料袋，绿色购物少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。节能源。【19】少用一次性木筷，保护森林少用一次性木筷，保护森林减低排。减低排。巩固练习巩固练习 综合性学习（综合性学习（8分）分）现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。下面请你参加与目惊心。下面请你参加与“远离雾霾世远离雾霾世界，还我蓝天白云界，还我蓝天白云”为主题的综合性学为主题的综合性学习活动，完成下列各题。习活动，完成下列各题。（1）请从下列几则材料中概括出）请从下列几则材料中概括出两条主要信息。（每条不超过两条主要信息。（每条不超过30字，字，2分）分）材料材料1：雾由水气组成，最近地面层雾由水气组成，最近地面层空气中悬浮大量水滴或水晶微粒，使水空气中悬浮大量水滴或水晶微粒，使水平能见度降至平能见度降至1公里以下的天气现象。霾公里以下的天气现象。霾是大量是大量PM2.5等颗粒漂浮在空气中，使等颗粒漂浮在空气中，使水平能见度大于水平能见度大于1公里但小于公里但小于10公里的公里的普遍空气浑浊现象。普遍空气浑浊现象。雾霾的主要成分是炭黑、二氧化碳、一雾霾的主要成分是炭黑、二氧化碳、一氧化碳和各种有机气体化合物等。这些污染氧化碳和各种有机气体化合物等。这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥跘、免疫系统疾病和呼吸系统心血管病、肥跘、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。疾病，严重危害人类健康。材料材料2：造成空气严重污染的源头是造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区烟尘的大量排放、农村工业生产、市区烟尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。天气扩散条件不利，区域污染和本等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染叠加，又加重了污染程度。地污染叠加，又加重了污染程度。材料材料3：针对大气污染问题，鄂州市针对大气污染问题，鄂州市委、市政府采取了一系列专项治理措施，委、市政府采取了一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业乱排滥放造成的污染；开展环保部门业乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作；建立环保监管长效综合督查试点工作；建立环保监管长效机制；自机制；自2015年年5月月1日起，全市行政区日起，全市行政区城内禁止露天焚烧秸秆等。城内禁止露天焚烧秸秆等。2015年年6月，月，又启动了省级生态城市的创建工作。又启动了省级生态城市的创建工作。示例：示例：雾霭会诱发多种疾病，严重危害雾霭会诱发多种疾病，严重危害人类健康。（人类健康。（1分）分）鄂州市针对大气污染问题，采取鄂州市针对大气污染问题，采取了一系列专项治理措施。（了一系列专项治理措施。（1分）分）（符合题意即可。共（符合题意即可。共2分）分）（2）为远离雾霭世界，还我蓝天）为远离雾霭世界，还我蓝天白云，请你写出两条合理化建议。（白云，请你写出两条合理化建议。（2分）分）示例：示例：绿色出行，提倡坐公交、绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行。骑车或步行。节假日不燃放烟花爆竹。积极宣节假日不燃放烟花爆竹。积极宣传环保理念。（每条传环保理念。（每条1分，合理即可。共分，合理即可。共2分）分）（3）针对农村露天焚烧秸秆的突出）针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，鄂州市政府督查室、市环保局成问题，鄂州市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。立了督查组深入农村展开巡查。假如你假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他。正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他。（4分分）示例：示例：老爷爷，您好老爷爷，您好您知道吗，焚烧秸您知道吗，焚烧秸秆，会造成严重的大气污染，危害您和秆，会造成严重的大气污染，危害您和他人的身体健康。再说，我市正在创建他人的身体健康。再说，我市正在创建省级生态城市，您焚烧秸秆，还会影响省级生态城市，您焚烧秸秆，还会影响我市的创建工作。请您不要烧了，好吗我市的创建工作。请您不要烧了，好吗？（礼貌称呼（礼貌称呼1分，得体表述分，得体表述1分，内容分，内容2分。共分。共4分）分）课堂小结课堂小结 人类与自然的关系是共存，而不是人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水频频发生。征服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此，倡导并树立一种人与自然和谐相因此，倡导并树立一种人与自然和谐相处的理念，是当务之急。提高环保意识，处的理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，共建绿色和谐家园，要践行低碳生活，共建绿色和谐家园，要求我们从现在做起、从身边做起。求我们从现在做起、从身边做起。