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一一、基本常识、基本常识二二体裁、题材、文学、体裁、题材、文学、文化常识、格律诗文化常识、格律诗特点等特点等体裁体裁古代诗歌在广义上包括诗、词、曲。古代诗歌在广义上包括诗、词、曲。（1 1）诗）诗诗歌分为古体诗（又称诗歌分为古体诗（又称“古诗古诗”，“古风古风”）、今体诗（又称）、今体诗（又称“近体诗近体诗”、“格律诗格律诗”）。古体诗古体诗：包括：包括“今体诗今体诗”出现以前的所有诗作（出现以前的所有诗作（诗经诗经、楚辞楚辞、汉魏乐府汉魏乐府等），等），也包括也包括“今体诗今体诗”出现以后的除出现以后的除“今体诗今体诗”以外的所有诗作。以外的所有诗作。“歌歌、行行、吟吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的白雪歌送武判官归京、白居易的分别是古体诗的一种体裁。如岑参的白雪歌送武判官归京、白居易的琵琶行、李白的梦游天姥吟留别。琵琶行、李白的梦游天姥吟留别。今体诗：分为律诗、绝句。今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有律诗每首八句，有五律五律（五字）、（五字）、七律七律（七字）。（七字）。首联首联（一、二句）、（一、二句）、颔联颔联（三、四句）、（三、四句）、颈联颈联（五、六句）、（五、六句）、尾联尾联（七、八（七、八句），句），颔联、颈联必须对仗颔联、颈联必须对仗。二、四、六、八句押韵二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。般押平声韵，一韵到底。绝句绝句有有五绝五绝（五字）、（五字）、七绝七绝（七字）（七字），每首四句，每首四句，一般认为是一般认为是“截律诗之半截律诗之半”而成。而成。体裁体裁（2 2）词）词词：词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余诗余（由诗歌发展而来）、曲子曲子词、乐府词、乐府等。词的一段叫“片片”，也叫“遍遍”或“阙阙”，是音乐唱完一遍的意思。词按乐调的长短分为单调单调（也叫小令小令，一般认为5858字以内）、中调中调（一般分上下阙，58-58-9090字）、长调长调（9191字以上，三阙以上）。每首词都有一个表示音乐的曲调名（叫词牌），词牌严格律定了每首词的格律和音韵。体裁体裁（3 3）曲）曲曲：即散曲，分为曲：即散曲，分为“小令小令”、“套数套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。小令小令是一支单调的曲，简短精炼，如马致远乐调天净沙秋思。套数套数是由两支以上的曲子按照一定的规则连缀起来的组曲，又叫“散套散套”“套曲套曲”。全套必须属于同一宫调。一般散曲的标题会有三个部分组成：宫调曲牌宫调曲牌题目题目。中国诗歌对语言的变形，在语法上中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为：主要表现为：改变词性、颠倒词序、改变词性、颠倒词序、省略句子成分省略句子成分等等，主要目的是建等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。艺术想象和再创造的空间。一、把把握握词词性性的的改改变变，体体会会诗诗人人所所炼炼之之“意意”日色日色冷冷青松青松王维过香积寺王维过香积寺山光山光悦悦鸟性，潭影鸟性，潭影空空人心。人心。常建破山寺后禅院常建破山寺后禅院春风又春风又绿绿江南岸江南岸王安石泊船瓜洲王安石泊船瓜洲流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉了芭蕉 蒋捷虞美人蒋捷虞美人听雨听雨 为了合乎作诗词的规则，所以往往有变式句存在。为了合乎作诗词的规则，所以往往有变式句存在。还原颠倒的还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。典型的比如语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。典型的比如崔颢黄鹤楼诗：崔颢黄鹤楼诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。主语后置。主语后置。”意即意即“晴川晴川（晴朗的原野上）（晴朗的原野上）汉阳树历历汉阳树历历（可（可数），数），鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树汉阳树”和和“鹦鹉洲鹦鹉洲”置于置于“历历历历”、“萋萋萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。象。二、要把握特殊语法现象二、要把握特殊语法现象杜甫月夜诗：杜甫月夜诗：“香雾云鬟湿香雾云鬟湿，清辉玉臂寒清辉玉臂寒。”宾语前置。实即宾语前置。实即“香雾湿云鬟香雾湿云鬟，清辉寒玉臂清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的寒意。这里的“湿湿”和和“寒寒”都是所谓使动用法，都是所谓使动用法，“云鬟云鬟”“玉臂玉臂”本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。二、要把握特殊语法现象二、要把握特殊语法现象白居易长恨歌白居易长恨歌“姊妹兄弟皆列土，姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户可怜光彩生门户”，卢纶塞下，卢纶塞下曲诗曲诗“林暗草惊风林暗草惊风，将军夜引弓，将军夜引弓”等。等。主、宾换位。主、宾换位。门户生光彩门户生光彩 林暗风惊草林暗风惊草这种主宾换位的词序表面上仍是这种主宾换位的词序表面上仍是“主主动动宾宾”的格式，但在意义上的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。必须将它倒过来理解。二、要把握特殊语法现象二、要把握特殊语法现象4 4、定语的位置、定语的位置 诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心语而诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。下面分别举例说明。挪前挪后。下面分别举例说明。a a定语挪前。王昌龄从军行诗：定语挪前。王昌龄从军行诗：“青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门孤城遥望玉门关关。”下句的下句的“孤城孤城”即指玉门关，为即指玉门关，为“玉门关玉门关”的同位性定语，现却被的同位性定语，现却被挪在动词挪在动词“遥望遥望”之前，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门。之前，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门。b b定语挪后。李白梦游天姥吟留别诗：定语挪后。李白梦游天姥吟留别诗：“我欲因之梦吴越，我欲因之梦吴越，一夜飞一夜飞渡镜湖月渡镜湖月。”意即意即“一月夜飞渡镜湖一月夜飞渡镜湖”。“月夜月夜”这个偏正词组本为句首这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆为二，定语的时间状语，现被分拆为二，定语“月月”远离中心语而居于句末，仿佛成远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者了宾语的中心部分，但作者“飞渡飞渡”的显然只能是的显然只能是“镜湖镜湖”，而不可能是，而不可能是“月月”。又春夜喜雨诗：。又春夜喜雨诗：“晓看红湿处，晓看红湿处，花重锦官城花重锦官城。”（锦官城花锦官城花重重）二、要把握特殊语法现象二、要把握特殊语法现象王昌龄从军行诗：王昌龄从军行诗：“青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关孤城遥望玉门关。”李白梦游天姥吟留别诗：李白梦游天姥吟留别诗：“我欲因之梦吴越，我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月一夜飞渡镜湖月。”杜甫春夜喜雨诗：杜甫春夜喜雨诗：“晓看红湿处，晓看红湿处，花重锦官城花重锦官城。”二、要把握特殊语法现象二、要把握特殊语法现象5 5以宾语面貌出现的状语。以宾语面貌出现的状语。“人面不知何处去，人面不知何处去，桃花依旧笑春风桃花依旧笑春风。”“”“笑春风笑春风”表面上是动宾词组，实际上表面上是动宾词组，实际上“春风春风”不受不受“笑笑”的的支配，而是表示支配，而是表示“在春风中笑在春风中笑”的意思。这类情况在诗词中比较的意思。这类情况在诗词中比较常见，例如：李商隐安定城楼诗：常见，例如：李商隐安定城楼诗：“永忆江湖归白发永忆江湖归白发，欲回天，欲回天地入扁舟。地入扁舟。”（永忆江湖白发时归永忆江湖白发时归。）都是同类的例子。）都是同类的例子。其他：苏轼念奴娇词：其他：苏轼念奴娇词：“故国神游，故国神游，多情应笑我多情应笑我，早生，早生华发。华发。”（应笑我多情应笑我多情。）更为典型的、学生再熟悉不过的。）更为典型的、学生再熟悉不过的“欲穷欲穷千里目千里目，更上一层楼，更上一层楼”，学生亦能很快重排为，学生亦能很快重排为“欲目穷千里欲目穷千里”。千。千古江山，古江山，英雄无觅孙仲谋处英雄无觅孙仲谋处（无觅英雄孙仲谋处无觅英雄孙仲谋处）。）。其实，诗词曲中特殊词序的出现，声律的要求和修辞的需要往其实，诗词曲中特殊词序的出现，声律的要求和修辞的需要往往是兼而有之的。如王昌龄从军行、杜甫春夜喜雨二例，往是兼而有之的。如王昌龄从军行、杜甫春夜喜雨二例，定语定语“孤城孤城”挪前而挪前而“锦官城锦官城”移后，除了为符合七绝和五律的平移后，除了为符合七绝和五律的平仄格式外，目的还在于突出和强调玉门关所处孤立突兀的地势以及仄格式外，目的还在于突出和强调玉门关所处孤立突兀的地势以及春雨后诗人想象中繁花坠落的景象。春雨后诗人想象中繁花坠落的景象。三、注意诗词中的省略，用想象和联想去三、注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。填补诗人留下的空白。金开诚先生指出：金开诚先生指出：诗词赏析始终离不开一个诗词赏析始终离不开一个“想想”字。字。吴世昌先生也说，吴世昌先生也说，读词须有想象。读词须有想象。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。杜牧过华清宫杜牧过华清宫雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。欧阳修蝶恋花欧阳修蝶恋花古诗鉴赏知识梳理古诗鉴赏知识梳理题材题材 就诗作题材内容的不同，古诗词大致可分为就诗作题材内容的不同，古诗词大致可分为边塞（征战）边塞（征战）诗、送别诗诗、送别诗、山水田园诗山水田园诗、咏物诗、思乡怀人诗、咏怀诗咏物诗、思乡怀人诗、咏怀诗、咏史咏史诗诗、怀古诗怀古诗等等。等等。1.1.边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的内容。形成于盛唐，最高成就者为关的内容。形成于盛唐，最高成就者为高适、岑参高适、岑参（后世合称（后世合称高高岑岑）、王昌龄、王昌龄、王之涣王之涣、（、（王翰王翰、李颀李颀）。边塞诗的内容大体有边塞诗的内容大体有建功立业的渴望和保家卫国的豪情建功立业的渴望和保家卫国的豪情，如：如：王昌龄从军行王昌龄从军行；将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨；塞外生将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛；活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛；塞外西域特有的风物风情风光塞外西域特有的风物风情风光等。等。鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型的情感。体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型的情感。鉴赏示例鉴赏示例阅读下面的诗，回答间题。（阅读下面的诗，回答间题。（0606年天津卷）年天津卷）凉州词（其一）凉州词（其一）张籍张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（注：碛（qq）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（1 1）“无数铃声遥过碛无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？句表现了怎样的边塞景象？【答案】：（【答案】：（1）长长的的驼队行行进在广袤的沙漠上。在广袤的沙漠上。学生学生训练题：阅读下面一首唐代的下面一首唐代的边塞塞诗，然后回答，然后回答问题。征人怨征人怨柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，金河复玉关，朝朝朝朝马策与刀策与刀环。三春白雪三春白雪归青冢，青冢，万里黄河万里黄河绕黑山。黑山。(1)为什么什么说这是一首是一首边塞塞诗?结合合诗句具体句具体说明。明。(2)诗题为“征人怨征人怨”，通篇，通篇虽无无“怨怨”字，但句句有字，但句句有“怨情怨情”，请作作简要要赏析。析。答案：答案：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。塞地名，写了征人的戍边生活。怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。怨征戍无止期，怨征途无尽头。候酷寒，怨景色单调。怨征戍无止期，怨征途无尽头。学生训练题：读下面的诗，完成题目。学生训练题：读下面的诗，完成题目。从军行杨炯从军行杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。【注】牙璋，指代携皇命出征的军队。【注】牙璋，指代携皇命出征的军队。“牙璋牙璋”“”“凤阙凤阙”运用了怎样的修辞手法？运用了怎样的修辞手法？最后两句采用了怎样的抒情方式？表现了怎样的现实和作者怎样最后两句采用了怎样的抒情方式？表现了怎样的现实和作者怎样的思想情感？的思想情感？答案：答案：借代的修辞手法。借代的修辞手法。直抒胸臆的表达方式；举国上下尚武好战的一往直抒胸臆的表达方式；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；忠君报国和建国立业的思想。无前、战无不胜的民族心态；忠君报国和建国立业的思想。题材题材 2.送别诗送别诗 古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别设酒饯别，折柳相送折柳相送，有时还要，有时还要吟吟诗话别诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直直接抒写离别之情接抒写离别之情，有的，有的借以一吐胸中积愤或表明心志借以一吐胸中积愤或表明心志，有的，有的重在写离愁别恨重在写离愁别恨，有，有的的重在劝勉、鼓励、安慰重在劝勉、鼓励、安慰，有的，有的兼而有之兼而有之。如李白如李白赠汪伦赠汪伦直接书写离情别意直接书写离情别意；王昌龄的别刘；王昌龄的别刘谞谞（“身在江海上，身在江海上，云连京国深。行当务功业，策马何骎骎。云连京国深。行当务功业，策马何骎骎。”），抒发自己），抒发自己“天生贤才天生贤才”，却终未，却终未被用的被用的激愤激愤；高适的别董大（；高适的别董大（“莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君”）则）则重重在对友人的劝勉在对友人的劝勉；而；而柳永的雨霖铃柳永的雨霖铃则则重在抒发离愁别恨重在抒发离愁别恨。鉴赏这类诗必须仔。鉴赏这类诗必须仔细体味诗人在诗中蕴含的思想情感的类型。细体味诗人在诗中蕴含的思想情感的类型。送别诗中常用的意象：送别诗中常用的意象：长亭、西楼、南浦、杨柳、夕阳、酒、秋长亭、西楼、南浦、杨柳、夕阳、酒、秋等等。鉴赏示例鉴赏示例阅读下面两首唐下面两首唐诗，然后回答，然后回答问题。（。（8分）（分）（2006年年湖北卷）湖北卷）丹阳送丹阳送韦参参军严维丹阳郭里送行舟，一丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。心知两地秋。日晚江南望江北，寒日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。尽水悠悠。暮春暮春浐水送水送别韩琮琮绿暗暗红稀出稀出凤城城，暮云楼，暮云楼阁古今情。古今情。行人莫听行人莫听宫前水，流尽年光是此声。前水，流尽年光是此声。【注】【注】凤城：京城。城：京城。(1)两首送两首送别诗都写到的都写到的“水水”，各有什么寓意？，各有什么寓意？请作作简要要说明明。（4分）分）(2)暮春暮春浐水送水送别是怎是怎样融情于景的？融情于景的？请作作简要要赏析。（析。（4分）分）【答案】：【答案】：（1 1）上一首用）上一首用“水悠悠水悠悠”象征离别的惆怅和友情象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借的悠长。下一首借“宫前水宫前水”的不断流淌来抒发对人的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的生、历史以及社会的感慨。感慨。（2 2）这首诗将友情、世情等浓缩为）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情古今情”，融入，融入由由“绿暗绿暗”、“红稀红稀”、“暮云暮云”、“宫前水宫前水”等意象等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。学生训练题学生训练题：读下面一首词，完成题目。读下面一首词，完成题目。卜算子卜算子 送鲍浩然之浙东王送鲍浩然之浙东王观观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。上阕前两句用上阕前两句用 的手法，三四句用的手法，三四句用 句的形句的形式说明了行人将去的地方。下阕借惜春表达了式说明了行人将去的地方。下阕借惜春表达了 之情，同时之情，同时也表达了作者对也表达了作者对 这是一首送别诗。这是一首送别诗。“眉眼盈盈处眉眼盈盈处“四个字有两层意思，试作简要分四个字有两层意思，试作简要分析。析。答案：答案：比喻比喻设问或双关设问或双关惜别惜别对友人的美好祝愿。对友人的美好祝愿。一指江南的山水，清丽明秀，有如女子的秀眉和媚眼。一指有着一指江南的山水，清丽明秀，有如女子的秀眉和媚眼。一指有着眉眼盈盈的那个人。眉眼盈盈的那个人。学生训练题：读下面的诗，完成题目。学生训练题：读下面的诗，完成题目。谢亭送别许浑谢亭送别许浑 劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌的代称。【注】劳歌：送别歌的代称。作者在诗中抒发了怎样的情感？作者在诗中抒发了怎样的情感？有人认为第二句有人认为第二句“红叶青山红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？你如何看待这个问题？红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的以反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的以“乐景写哀情乐景写哀情”的手法。的手法。答案：答案：本诗抒发的是作者的离别之愁。本诗抒发的是作者的离别之愁。题材题材3.3.山水田园诗山水田园诗 南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到发展到唐代唐代，有，有山水田园诗派山水田园诗派，代表人物是，代表人物是王维、孟浩然王维、孟浩然。山水田园诗以描写山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活的隐居生活见长，诗境见长，诗境隽永优美隽永优美，风格，风格恬静淡雅恬静淡雅，语言，语言清清丽洗练丽洗练。这类诗抒情上常常是这类诗抒情上常常是借景抒情借景抒情、寄情于景寄情于景，写法上常，写法上常常是常是白描、衬托白描、衬托。鉴赏示例（鉴赏示例（20072007年上海春季高考卷）年上海春季高考卷）阅读下面的诗，完成阅读下面的诗，完成14161416题（题（8 8分）分）梦寻梅梦寻梅方岳方岳 野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。马蹄残雪六七里，山嘴有梅三四花。马蹄残雪六七里，山嘴有梅三四花。黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华。一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华。注：金貂是汉代的官饰，玉华是唐代的宫殿名。注：金貂是汉代的官饰，玉华是唐代的宫殿名。1414（2 2分）诗中显示分）诗中显示“隐者家隐者家”特征的事物和场景有特征的事物和场景有“黄叶拥篱黄叶拥篱”、_、_ _ _。1515（2 2分）围绕分）围绕“寻梅寻梅”，颔联前句表现了寻梅的，颔联前句表现了寻梅的_，后句突出了得梅的后句突出了得梅的_。1616诗的结尾是诗人跳出梦境后的感慨，表现了他怎样的志趣？（诗的结尾是诗人跳出梦境后的感慨，表现了他怎样的志趣？（4 4分分）埋药草埋药草青灯煨芋青灯煨芋话桑麻话桑麻艰辛（执着）艰辛（执着）欣慰（欣喜）欣慰（欣喜）答案答案1616诗人宁愿终身隐居乡间，与梅花为伴（诗人宁愿终身隐居乡间，与梅花为伴（2 2分），而不分），而不愿追求功名利禄，荣华富贵。（愿追求功名利禄，荣华富贵。（2 2分）分）学生训练题：阅读下面的诗，回答问题。学生训练题：阅读下面的诗，回答问题。辋川闲居赠裴秀才迪王辋川闲居赠裴秀才迪王维维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。本诗写景有何特点？本诗写景有何特点？简析颔联、尾联的人物形象特点。简析颔联、尾联的人物形象特点。全诗表现了作者怎样的思想感情？全诗表现了作者怎样的思想感情？答案：答案：描写景物有声、有色、有形，体现了描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画诗中有画”的特点。的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。谧的山水田园风景画。颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联生动的刻画了颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联生动的刻画了裴迪的狂士之态。裴迪的狂士之态。表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。题材题材4.4.咏物诗咏物诗 咏物诗的特点：内容上以某一咏物诗的特点：内容上以某一物物为描写为描写对象，抓住其某些对象，抓住其某些特征特征着意描摹。思想上往着意描摹。思想上往往是往是托物言志托物言志。由物到人，由实到虚由物到人，由实到虚，写出，写出精神品格精神品格。常用。常用比喻、象征、拟人、对比比喻、象征、拟人、对比等等表现手法。表现手法。赏析时要重点把握赏析时要重点把握写的什么物，有什写的什么物，有什么特征。么特征。寄托什么志寄托什么志。题材题材5 5、思乡怀人诗、思乡怀人诗 古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写多，它们或写羁旅之思羁旅之思，或写，或写思念亲友思念亲友，或写，或写征人思征人思乡乡，或写，或写闺中怀人闺中怀人。写作上或。写作上或触景伤情触景伤情，或，或感时生情感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或），或托物传情托物传情（月、雁、笛、柳），或（月、雁、笛、柳），或因梦寄情因梦寄情，或，或妙喻妙喻传情传情。鉴赏这类诗鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。题材题材6.6.咏史怀古诗咏史怀古诗 怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭感慨个人遭遇遇，或，或抨击社会现实抨击社会现实。如苏轼念奴娇。如苏轼念奴娇.赤壁怀古，感赤壁怀古，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾永遇乐辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古表达对朝廷苟且偷生京口北固亭怀古表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡。如刘禹锡的乌衣巷，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。的乌衣巷，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。鉴赏咏史怀古诗首先鉴赏咏史怀古诗首先要弄清史实、典故要弄清史实、典故，其次，其次要体会意图、要体会意图、感情感情，第三，第三要品味技巧手法要品味技巧手法。鉴赏示例鉴赏示例(2004(2004年上海秋季高考卷年上海秋季高考卷)赤壁 杜庠水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴，兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矾鸥鸟满烟芜。注杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。舳舻；船只首尾相接非常多的样子。曹瞒：即曹操。客到黄州，或从夏口西来，武昌东去天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼1对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“_”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“_”一句同说事。(2分)2就诗歌中画线的句子，结合全诗，从个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右)。(5分)答案：答案：1.1.兵销炬影东风猛兵销炬影东风猛 梦断箫声夜月孤梦断箫声夜月孤 2.2.（荒矾鸥鸟满烟芜）这个句子情景（荒矾鸥鸟满烟芜）这个句子情景交融。写出了眼前赤壁鸥鸟栖集、寒烟弥漫、交融。写出了眼前赤壁鸥鸟栖集、寒烟弥漫、杂草丛生的荒凉景色，融入诗人的伤感杂草丛生的荒凉景色，融入诗人的伤感叱咤风云和泛舟吟赋的人都早已不在；自己叱咤风云和泛舟吟赋的人都早已不在；自己政治上失意，深感孤寂怅惘。政治上失意，深感孤寂怅惘。题材题材7 7、即景即景（或（或即事即事）抒怀诗抒怀诗 写诗成为文人们在生活中情感的倾诉方式，甚写诗成为文人们在生活中情感的倾诉方式，甚至成为中国文人们表达自我的自觉方式，生活中看至成为中国文人们表达自我的自觉方式，生活中看到什么可以用诗歌记录下来，想到什么可以用诗歌到什么可以用诗歌记录下来，想到什么可以用诗歌记录下来，遇到了什么高兴的事悲伤的事都可以随记录下来，遇到了什么高兴的事悲伤的事都可以随时用诗歌记录，因此，有许多诗歌无法用以上六种时用诗歌记录，因此，有许多诗歌无法用以上六种类型来概括，它只是诗人对眼前景、事的描写叙述类型来概括，它只是诗人对眼前景、事的描写叙述和由此而生发的感慨，我们把这些诗歌归为和由此而生发的感慨，我们把这些诗歌归为即景即景或或即事抒怀即事抒怀类诗歌。类诗歌。鉴赏示例鉴赏示例(2005(2005年全国高考卷年全国高考卷)春行即兴春行即兴 李华李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端作诗不过情景二端”。请从景和情的角度来赏析这首诗。请从景和情的角度来赏析这首诗。参考答案：这首诗写了作者参考答案：这首诗写了作者“春行春行”时的所见所闻：有草时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中融。诗中“花自落花自落”、“鸟空啼鸟空啼”之景者显出了山中的宁之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。什么是意象？什么是意象？所谓意象，通常是指所谓意象，通常是指意意与与象象，主观与客观两方面，主观与客观两方面，也就是说，是诗人的也就是说，是诗人的立意立意与所描写的与所描写的物象物象的结合。的结合。即指诗歌中即指诗歌中浸润了诗人情感的物象浸润了诗人情感的物象。诗歌中的诗歌中的意象意象，既指叙事诗中塑造的，既指叙事诗中塑造的人物形象人物形象，又指抒情诗中的又指抒情诗中的抒情主人公抒情主人公，更多的则是指诗歌，更多的则是指诗歌中所描写的中所描写的景景或或物物。意境意境是诗中是诗中意意与与境境两个因素的和谐统一，是诗人两个因素的和谐统一，是诗人表达的表达的思想感情思想感情与诗中所描绘的与诗中所描绘的生活图景生活图景有机融有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。诗讲究含蓄诗讲究含蓄 言在此意在彼言在此意在彼写写景景，则借景抒，则借景抒情情咏咏物物，则托物言，则托物言志志景景、物物客观之客观之“象象”情情、志志主观的主观的“意意”古诗文常见意象内涵的阐释古诗文常见意象内涵的阐释1 1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。高尚。“洛阳亲友如相问，一片洛阳亲友如相问，一片冰心冰心在玉壶。在玉壶。”（王昌龄（王昌龄芙蓉楼送辛渐）芙蓉楼送辛渐）冰心：高洁的心性，古人用冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰清如玉壶冰”比喻一比喻一个人光明磊落的心性。个人光明磊落的心性。2 2、月亮、月亮 思乡怀人思乡怀人引发离愁别绪，思乡之愁。引发离愁别绪，思乡之愁。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建十五夜望寄杜郎中诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人怀人心心绪，含蓄地表现了诗人对绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念故乡朋友的深切思念。另外还。另外还有有“海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时”（唐人张九龄（唐人张九龄望月怀远）望月怀远）、“欲问吴江别来意，青山明月梦中看欲问吴江别来意，青山明月梦中看”（唐人王昌龄（唐人王昌龄李昌曹宅夜饮）等诗句，大体上也是这样的感情。李昌曹宅夜饮）等诗句，大体上也是这样的感情。举头望明举头望明月月，低头，低头思思故故乡乡。”（李白静夜思）（李白静夜思）露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟露总是白的，但今夜更白，因为感受在今夜；月无处不明，露总是白的，但今夜更白，因为感受在今夜；月无处不明，但故乡更明，因为异地思家。诗人以幻作真，为的是突出但故乡更明，因为异地思家。诗人以幻作真，为的是突出对对故乡的思念故乡的思念。碛里征人三十万，一时回首碛里征人三十万，一时回首月月中看。中看。唐唐李益从军李益从军北征北征“碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情悲苦的思乡之情。2 2、月亮、月亮 思乡怀人思乡怀人引发离愁别绪，思乡之愁。引发离愁别绪，思乡之愁。白云千里万里，明月前溪后溪。白云千里万里，明月前溪后溪。刘长卿谪仙怨写别后相隔之遥与思念之深别后相隔之遥与思念之深，希望悠悠的白云，把自己的一片思念之情带给千里万里之外的友人。望云思友，见月怀人望云思友，见月怀人，是古代诗词中常用手法。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼 （对月思人）（对月思人）3 3、柳树以折柳表惜别。、柳树以折柳表惜别。汉代以来，常以折柳相赠来寄托汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情依依惜别之情，由此引，由此引发发对远方亲人的思念之情对远方亲人的思念之情以及以及行旅之人的思乡之情行旅之人的思乡之情。今宵酒醒何处，今宵酒醒何处，杨柳杨柳岸，晓风残月岸，晓风残月柳永雨霖铃柳永雨霖铃表达别离的伤感之情。表达别离的伤感之情。昔我往矣，昔我往矣，杨柳杨柳依依依依诗经首开了咏柳寄情借柳伤诗经首开了咏柳寄情借柳伤别的先河。别的先河。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”说的是今夜听说的是今夜听到折杨柳的曲子，又有何人不引起思念故乡的感情到折杨柳的曲子，又有何人不引起思念故乡的感情呢？呢？“柳柳”多种于檐前屋后，常作故乡的象征。多种于檐前屋后，常作故乡的象征。由于蝉栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，则其由于蝉栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，则其所喻之人品，自属于清高一型。所喻之人品，自属于清高一型。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。虞世南虞世南蝉蝉秋后的蝉活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声秋后的蝉活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。同义词。4 4、寒蝉、寒蝉高洁、悲凉的同义词高洁、悲凉的同义词欣赏欣赏西陆蝉声唱，南冠客思侵。西陆蝉声唱，南冠客思侵。唐骆宾王咏蝉以寒蝉高唱，渲染自己在狱以寒蝉高唱，渲染自己在狱中的深深怀想家园之情。中的深深怀想家园之情。无人信高洁无人信高洁，谁为表予心谁为表予心？骆宾王咏蝉“本以高难饱本以高难饱”，“我亦举家清。我亦举家清。”李商隐蝉 它们都是用蝉喻指一种高它们都是用蝉喻指一种高洁的人品。洁的人品。4 4、寒蝉、寒蝉高洁、悲凉的同义词高洁、悲凉的同义词赏析赏析寒蝉凄切，对长亭晚，骤寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。雨初歇。宋柳永雨霖铃寒蝉鸣我侧寒蝉鸣我侧三国曹植赠白马王彪还未直接描写别离，还未直接描写别离，“凄凄惨凄凄惨惨戚戚惨戚戚”之感已充塞读者心中，之感已充塞读者心中，酿造了一种足以触动离愁别绪酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。的气氛。5、草木以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。过春风十里，尽荠麦青青。过春风十里，尽荠麦青青。姜夔扬州慢姜夔扬州慢朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。刘禹锡乌衣刘禹锡乌衣巷巷春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片麦，一片荒凉荒凉了。了。朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉凄凉的巷的巷口。口。6.6.梅花梅花高洁的象征高洁的象征欣赏欣赏一朵忽先变，百花皆后香。一朵忽先变，百花皆后香。陈高梅花抓住抓住梅花最先开放梅花最先开放的特点，写出了的特点，写出了不怕打击挫折不怕打击挫折、敢为天下先敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。的品质，既是咏梅，也是咏自己。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。王安石梅花既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。收到了香色俱佳的艺术效果。梅花梅花最先开放，傲霜斗雪最先开放，傲霜斗雪敢为人先，不畏权贵敢为人先，不畏权贵君子君子 梅花冲寒斗雪，玉骨冰肌，孤高自赏，在严寒中最先开放，然后梅花冲寒斗雪，玉骨冰肌，孤高自赏，在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此，梅花受到了诗人的敬仰与赞颂。引出烂漫百花散出的芳香，因此，梅花受到了诗人的敬仰与赞颂。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。元 王冕墨梅6.6.梅花梅花高洁的象征高洁的象征赏析赏析零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游咏梅陆游咏梅借梅花比喻自己借梅花比喻自己备受摧残备受摧残的不幸遭遇和的不幸遭遇和不愿同流合污不愿同流合污的高尚精神。的高尚精神。以冰清玉洁的梅花反映自己以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污不愿同流合污的品质，言浅而意深。的品质，言浅而意深。7 7、兰、兰 清雅幽香，姿态优美清雅幽香，姿态优美追求淡泊追求淡泊君子隐士君子隐士 兰花，清馨不浊，香气纯正，花姿优美，体态匀称，叶型兰花，清馨不浊，香气纯正，花姿优美，体态匀称，叶型矫健，交错变化，韵味飘逸。因古典诗歌中常写其矫健，交错变化，韵味飘逸。因古典诗歌中常写其清雅幽清雅幽香香，芳草自怜，因为兰花的，芳草自怜，因为兰花的幽香和姿态优美幽香和姿态优美，故兰常用