第一章第二节细胞的多样性与统一性优秀课件.ppt

第一章第二节细胞的多样性与统一性第1页，本讲稿共25页人人的的血血细细胞胞人人的的口口腔腔上上皮皮细细胞胞正正在在分分裂裂的的植植物物细细胞胞洋洋葱葱表表皮皮细细胞胞白细胞白细胞红细胞红细胞动动物物细细胞胞植植物物细细胞胞两两者者的的共共同同结结构构第2页，本讲稿共25页 这些细胞共同的结构有：细胞膜、这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核。细胞质和细胞核。这反映了细胞的统一性这反映了细胞的统一性第3页，本讲稿共25页肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞细胞的多样性第4页，本讲稿共25页第二节第二节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性第5页，本讲稿共25页植物细胞植物细胞比较下面两种细胞的结构比较下面两种细胞的结构细菌细胞细菌细胞第6页，本讲稿共25页第7页，本讲稿共25页第8页，本讲稿共25页原核细胞与真核细胞的区别原核细胞与真核细胞的区别 类别类别类别类别原核细胞原核细胞原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞大小细胞大小细胞核细胞核细胞核细胞核细胞质细胞质细胞质细胞质生物类群生物类群生物类群生物类群较小较小较小较小较大较大较大较大无无无无以核膜为界限的细胞核以核膜为界限的细胞核以核膜为界限的细胞核以核膜为界限的细胞核无核膜，无核仁，无核膜，无核仁，无核膜，无核仁，无核膜，无核仁，无染色体无染色体无染色体无染色体有有有有以核膜为界限的以核膜为界限的以核膜为界限的以核膜为界限的细细细细胞核，有核膜、核胞核，有核膜、核胞核，有核膜、核胞核，有核膜、核仁和染色体仁和染色体仁和染色体仁和染色体有核糖体有核糖体有核糖体有核糖体有核糖体、线粒体有核糖体、线粒体有核糖体、线粒体有核糖体、线粒体等等等等，植物细胞还有，植物细胞还有，植物细胞还有，植物细胞还有叶绿体和液泡等叶绿体和液泡等叶绿体和液泡等叶绿体和液泡等细菌、蓝藻、支原体、细菌、蓝藻、支原体、细菌、蓝藻、支原体、细菌、蓝藻、支原体、放线菌、衣原体放线菌、衣原体放线菌、衣原体放线菌、衣原体真菌、植物、动物真菌、植物、动物真菌、植物、动物真菌、植物、动物第9页，本讲稿共25页(绝大多数绝大多数)细细胞胞原核细原核细胞胞真核细真核细胞胞原核原核生物生物真核生物真核生物细菌细菌(葡萄球菌、大肠杆菌、霍乱弧葡萄球菌、大肠杆菌、霍乱弧菌、幽门螺旋菌、乳酸菌菌、幽门螺旋菌、乳酸菌)蓝藻蓝藻(看课本看课本)支原体支原体衣原体衣原体放线菌放线菌(链霉菌链霉菌)植物植物动物动物真菌真菌(酵母菌、霉菌、菇类酵母菌、霉菌、菇类)一一.真核细胞与原核细胞真核细胞与原核细胞科学家根据细胞内科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两将细胞分为两大类大类:第10页，本讲稿共25页肺炎双球菌金黄色葡萄球菌支原体衣原体大肠杆菌螺旋菌第11页，本讲稿共25页以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:宏观宏观:以群体以群体 出现出现水体富营养化水体富营养化:赤潮、水华赤潮、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进行光能进行光合作用（合作用（自养生物自养生物）仅唯一的细胞器仅唯一的细胞器核糖体核糖体微微观观无成形的细胞核无成形的细胞核，有环状拟核，有环状拟核一条环状一条环状DNADNA第12页，本讲稿共25页常见的几种蓝藻蓝球藻颤藻念珠藻第13页，本讲稿共25页原核细胞与真核细胞的共同点：原核细胞与真核细胞的共同点：都有细胞膜、细胞质（都有细胞膜、细胞质（含有核糖体含有核糖体）、遗传）、遗传）、遗传）、遗传物质物质物质物质DNA第14页，本讲稿共25页小结：v细胞的多样性 细胞形态结构的多样性细胞形态结构的多样性 细胞功能的多样性细胞功能的多样性v细胞的统一性 细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 遗传物质遗传物质 第15页，本讲稿共25页习题习题1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（与其他三种生物的细胞有明显的区别（）A草履虫草履虫 B衣藻衣藻 C酵母菌酵母菌 D乳酸菌乳酸菌2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（要区别在于（）A没有成形的细胞核没有成形的细胞核 B体积小，进化地位原始体积小，进化地位原始 C分布广泛，适应能力强分布广泛，适应能力强 D遗传信息量少，以一个环状遗传信息量少，以一个环状DNA为载为载 体体DA第16页，本讲稿共25页二二 细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程 19191919世纪，德国科学家世纪，德国科学家世纪，德国科学家世纪，德国科学家施莱登施莱登施莱登施莱登和和和和施旺施旺施旺施旺创立了细胞学说。创立了细胞学说。创立了细胞学说。创立了细胞学说。其主要内容是：其主要内容是：1 1 1 1细胞是一个有机体，细胞是一个有机体，细胞是一个有机体，细胞是一个有机体，一切动植物一切动植物一切动植物一切动植物都由细胞发育而来，都由细胞发育而来，都由细胞发育而来，都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成并由细胞和细胞产物所构成并由细胞和细胞产物所构成并由细胞和细胞产物所构成细胞是一个细胞是一个细胞是一个细胞是一个相对独立相对独立相对独立相对独立的单位，的单位，的单位，的单位，既有它自己的生命，又对与其他细既有它自己的生命，又对与其他细既有它自己的生命，又对与其他细既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用胞共同组成的整体的生命起作用胞共同组成的整体的生命起作用胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以新细胞可以新细胞可以新细胞可以从老细胞中产生从老细胞中产生从老细胞中产生从老细胞中产生施旺施旺施旺施旺施莱登施莱登施莱登施莱登第17页，本讲稿共25页连线：连线：1.维萨里维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位提出细胞是构成植物体的基本单位2.比比 夏夏 B.提出动植物细胞结构的一致性提出动植物细胞结构的一致性3.虎虎 克克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞断言所有细胞都来源于先前存在的细胞4.施莱登施莱登 D.揭示了人体在器官水平的结构揭示了人体在器官水平的结构5.施施 旺旺 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果发现新细胞的产生是细胞分裂的结果6.耐格里耐格里 F.指出器官是由组织构成的指出器官是由组织构成的7.魏尔肖魏尔肖 G.细胞的发现者和命名者细胞的发现者和命名者第18页，本讲稿共25页 细胞学说的建立揭示了细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生细胞的统一性和生物体结构的统一性物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到的研究进入到细胞水平细胞水平，极大地促进了生物学的研，极大地促进了生物学的研究进程。究进程。细胞学说建立的意义细胞学说建立的意义细胞学说主要阐述了生物界的细胞学说主要阐述了生物界的 统一性统一性第19页，本讲稿共25页细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程、发现细胞和建立细胞学说的科学家：、发现细胞和建立细胞学说的科学家：维萨里比夏虎克维萨里比夏虎克 列文虎克马尔比基列文虎克马尔比基施来登，施旺耐格里魏尔肖施来登，施旺耐格里魏尔肖、科学技术的发展程序：、科学技术的发展程序：肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察、科学实验的角度观察：、科学实验的角度观察：解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂察受精卵分裂、理论与科学实验结合的角度（课本）、理论与科学实验结合的角度（课本）第20页，本讲稿共25页生物生物非细胞结构非细胞结构:细胞结构：细胞结构：病毒病毒原核细胞：原核细胞：真核细胞：真核细胞：细菌细菌,蓝藻蓝藻,衣原体衣原体,放线菌放线菌支原体支原体所有动物所有动物除蓝藻外的植物除蓝藻外的植物真菌：如食用菌、真菌：如食用菌、霉菌，酵母菌霉菌，酵母菌第21页，本讲稿共25页 3、下列各项中，属于原核生物的是（、下列各项中，属于原核生物的是（）A衣藻衣藻 B颤藻颤藻 C红藻红藻 D褐藻褐藻 B4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A小麦和番茄小麦和番茄 B大肠杆菌和酵母菌大肠杆菌和酵母菌 C大豆和变形虫大豆和变形虫 D灵芝和豌豆灵芝和豌豆A5、创立细胞学说的科学家是（、创立细胞学说的科学家是（）A达尔文达尔文 B施莱登和施旺施莱登和施旺 C胡克胡克 D沃森和克里克沃森和克里克B第22页，本讲稿共25页6、下列关于细菌的叙述，错误的一项是、下列关于细菌的叙述，错误的一项是 A.都是单细胞生物都是单细胞生物 B.大多数细菌的营养方式属于异养大多数细菌的营养方式属于异养 C.都能使动植物和人类患病都能使动植物和人类患病 D.都没有成形的细胞核都没有成形的细胞核C C第23页，本讲稿共25页 7、下列四组生物中，都属于真核生、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是物的一组是A.SARS病毒和蘑菇病毒和蘑菇B.大肠杆菌和草履虫大肠杆菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫衣藻和变形虫D第24页，本讲稿共25页 8、下列四组生物中，细胞结构、下列四组生物中，细胞结构最相似的是最相似的是A.变形虫、水绵、香菇变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆酵母菌、灵芝、豌豆C第25页，本讲稿共25页