北师大版语文四年级上册27.下雪的早晨【第1课时】ppt优质公开课课件.ppt

本文把本文把过去和去和现在、眼前的事情和在、眼前的事情和记忆中的事情、真中的事情、真实的情景与想象的情的情景与想象的情景有机地景有机地结合起来，展示了合起来，展示了时任丰富而任丰富而美好的情感世界。美好的情感世界。让我我们跟随作者走跟随作者走进那个夏天那个夏天树林的早晨，体会作者林的早晨，体会作者对美好美好纯真、无真、无忧无无虑的生活的向往之情。的生活的向往之情。助读资料字词精讲初读感知当堂检测第第 一一 课课时时下雪的早晨下雪的早晨27271.1.会写会写4 4个生字；理解个生字；理解“滑冰、赤着脚滑冰、赤着脚”等词语。等词语。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标学习目标艾青艾青(1910(19101996)1996)：现代诗人。原名蒋现代诗人。原名蒋海澄。浙江金华人。作者把个人的悲欢融合海澄。浙江金华人。作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，是继郭沫若、闻一多等人之后推和现实性，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。动一代诗风的重要诗人。主要作品：主要作品：大堰河大堰河我的保姆我的保姆火把火把他死在第二次他死在第二次黎明的通知黎明的通知归来的歌归来的歌等。等。走进作者赤赤书写指导书写指导上横短，下横长，竖撇上横短，下横长，竖撇和右点稍长。和右点稍长。chch 竿竿书写指导书写指导“”排列均匀；排列均匀；“干干”第二横长，竖要直。第二横长，竖要直。nn抛抛书写指导书写指导左窄右宽，左窄右宽，“九九”横折横折弯钩把弯钩把“力力”包住。包住。popo滑滑书写指导书写指导“骨骨”字上部框内还有字上部框内还有一横折，一横折，“”稍窄。稍窄。huhu 赤赤脚脚chch 易读错字切切qi qi（切记切身）（切记切身）qiqi（切换切除）（切换切除）多音字洁白：洁白：浓密：浓密：或许：或许：理解词语没有被其他颜色染污的白色。本课形容雪。没有被其他颜色染污的白色。本课形容雪。稠密稠密(多指枝叶、烟雾、须发等多指枝叶、烟雾、须发等)。本课用来形容树。本课用来形容树叶稠密。叶稠密。造句：他长着一头造句：他长着一头浓密浓密的卷发。的卷发。也许。也许。浓密茂密浓密茂密都有繁密、密集的意思。都有繁密、密集的意思。“浓密浓密”适用的范围广一些，除形容树木的枝叶茂适用的范围广一些，除形容树木的枝叶茂盛外，还可以形容头发、睫毛、树荫等其他事物的盛外，还可以形容头发、睫毛、树荫等其他事物的密集程度；密集程度；“茂密茂密”一般仅限于形容植物。一般仅限于形容植物。1.1.她的睫毛她的睫毛浓密浓密而卷曲，煞是好看。而卷曲，煞是好看。2 2各种小鸟在枝叶各种小鸟在枝叶茂密茂密的树林里，唱着婉转的歌儿。的树林里，唱着婉转的歌儿。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1 1节）节）下雪，寂静。下雪，寂静。运用反复的手法，运用反复的手法，写雪很大、很静、很白，渲染了整个世界的寂静。写雪很大、很静、很白，渲染了整个世界的寂静。第二部分（第第二部分（第2 2、3 3节）节）回忆。回忆。写诗人此刻一直惦写诗人此刻一直惦记着夏天树林里的小孩。记着夏天树林里的小孩。把眼前的雪景和夏天对孩子的印象结合起把眼前的雪景和夏天对孩子的印象结合起来，写自己的想象，表达自己对孩子的惦念。来，写自己的想象，表达自己对孩子的惦念。n本文第三个小节写了什么？本文第三个小节写了什么？课堂小结课堂小结这首诗歌写了下雪的早晨，诗人看到洁白这首诗歌写了下雪的早晨，诗人看到洁白的雪花和宁静的世界，想到一个孩子在夏日早的雪花和宁静的世界，想到一个孩子在夏日早晨的树林中玩耍的情景，惦念这个孩子现在在晨的树林中玩耍的情景，惦念这个孩子现在在干什么。整首诗表达了诗人对童年美好时光的干什么。整首诗表达了诗人对童年美好时光的眷恋，也流露出诗人对美好纯真生活的向往。眷恋，也流露出诗人对美好纯真生活的向往。