浅议学校消防安全工作.docx

浅议学校消防安全工作 第一篇：浅议学校消防平安工作 浅议学校消防平安工作 随着义务教化的全面普及，高校招收规模的扩大，学校面积不断增加，各种教学楼、宿舍楼、试验楼、学校超市、食堂等诸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用电、用气量大幅增加，校内火灾隐患也大幅度增多。学校消防平安工作历来很简洁被忽视。 关键词：学校，消防，成因对策 随着义务教化的全面普及，高校招收规模的扩大，学校面积不断增加，各种教学楼、宿舍楼、试验楼、学校超市、食堂等诸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用电、用气量大幅增加，校内火灾隐患也大幅度增多。据统计，2009年全国各类学校含学生宿舍共发生火灾1047起，死亡1人，受伤3人，干脆财产损失353.3万元。在当前教化事业改革与进展的大好形势下，全面树立和培育教化战线宽阔职工和学生的平安意识，实行有效措施加强和改善对学校平安工作的管理，彻底消退校内内各种平安隐患，已经成为一项特殊紧迫的任务。在学校平安工作之中防火平安工作乃为重中之重。 学校消防平安工作历来很简洁被忽视。学校消防基础工作相对薄弱，火灾隐患比较突出，学生群体对火灾学问的了解极度匮乏，消防平安意识淡薄，火灾中的自我爱惜实力和救援实力特殊弱，所以进一步提高师生的消防平安意识，加强和改良学校消防平安工作管理，对于确保火灾形势稳定，做好全社会的消防工作，都具有特别重要的意义。论文格式。 一、学校火灾特点 1、一旦发生火灾，人员伤亡沉重。学校是人员密集场所，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严峻后果。2001年6月5日，江西广播电视台艺术幼儿园发生火灾，13名3至4岁的幼儿在火灾中丧生；2002年6月9日晚，云南省寻甸县羊街镇三元庄村小学发生火灾，火灾中住校的8名男生全部被烧死；2003年11月24日凌晨在俄罗斯人民友谊高校学生宿舍发生的火灾，死亡41人，受伤人数近200人，其中我国留学生有11人罹难；2004年7月16日，印度南部一所私立贵族中学发生特大火灾，造成至少84名学生死亡，22人受伤；2006年1月8日，菲律宾一所学校的学生宿舍楼发生火灾，至少8人被烧死，3人烧伤；2008年11月14日，上海商学院一学生宿舍楼发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳下，不幸全部身亡；2009年11月12日，哈尔滨ABC外国语学校起火，消防部门出动个消防中队，名指战员，台消防车，共救出被困人员人，其中岁幼儿名，疏散周边建筑内群众余人。这些典型的案例无不在警示我们学校火灾会带来的沉重伤亡。 2、影响恶劣、后果严峻。如上述俄罗斯友谊高校火灾，是中国留学生近年来在国外遇到的最大不幸事务，受到举国关注。为找寻失踪者、主动救治伤员、妥当安置幸存学生，做好善后工作，中国政府还特地派去工作组关心；印度私立贵族中学火灾不仅给上百户家庭带来心灵上的严峻创伤，同时也使学校5名渎职者被捕；哈尔滨外国语学校负责平安的领导由于此次火灾事务被公安机关行政拘留，单位和相关责任人也依法受到了惩处。 3、学校火灾多发生在晚上。上叙几起特大火灾多是发生在晚上。咎其缘由，有的学校为了防盗或治安需要，实行了一些平安措施，如给宿舍的窗户加装防护栏，楼道出口安装防护用的铁栅栏。有的寄宿制中小学实行封闭式管理，禁止学生随便外出，学生管理者为图省事，在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成被困人员找不到出口而酿成灾难的后果。 4、易发部位多为学生宿舍。上述火灾案例也多是由于宿舍起火而成灾。学生宿舍是学校火灾隐患最突出所在，主要因为学校疏于对学生的平安检查和管理。在一些学校的学生宿舍存在乱接电线、违章用电、宿舍内吸烟、蜡烛照明、熏蚊、疏散通道不畅和消防器材配备不齐等问题。论文格式。 5、学校防火平安教化不到位，师生员工缺乏逃命自救训练是难逃厄运的主要缘由之一。有的学校很少或从来没有组织对师生员工的防火平安、应急疏散和逃命自救教化培训。他们缺乏消防平安意识，遇到火灾就会惊惶失措，致使局面失控，危及生命平安。上海商学院火灾，由于四名女生对于逃命自救方法的无知，使其错误的从6层楼高的宿舍窗口跳下，不幸全部身亡。 二、校内火灾频发的主要缘由 1、消防平安意识差，对火灾危害性相识缺乏。在应试教化的今日，一些学校虽成立了消防组织机构，但很少开展具体活动；一些学校热衷于搞形式，轰轰烈烈走过场，领导讲话一完，活动到此结束；一些学校未把这项工作列入支配，缺乏系统性、经常性；一些学校不是为教化而教化，而是为了完成任务，应付了事；一些学校不是从关切疼惜青少年的大局动身，而是为了树典型、争先进。学校领导往往将主要精力集中于教学方面，忽视了消防工作的重要性，对火灾隐患危害的相识不够，思想麻痹，认为抓消防工作事倍功半，不如抓教学质量、升学率等工作见成效。所以，在消防工作中，只做外表文章，在消防方面投入的经费不多，对觉察的火灾隐患存在侥幸心理，整改不到位。 2、建筑物设计不符合防火平安要求或没有按规范配置消防设施。目前校内的主体建筑大多还是早期修建，由于当时还没有建筑设计防火相关规范或者规范尚不完备，导致建筑物存在布局不合理、防火间距缺乏、耐火等级低、消防通道不畅、内部装修大量运用易燃材料等火灾隐患，不符合防火平安要求。加之经济、管理等缘由，很多校内建筑主体教学楼、宿舍楼都没有按规范配置足量的消防设施或虽添置了设备却缺乏维护保养，导致灭火器材超过运用期限、部分平安疏散标记不明显、没有应急照明系统、平安出口数量缺乏等隐患成为普遍存在的问题。 3、校方对学生宿舍管理不严，防火措施落实不力。随着经济进展和生活水平的不断提高，许多学生在宿舍配备了电脑、电风扇等电器，甚至违背学校规定运用电热毯、电水壶、热得快等大功率电器，乱接电线，超负荷用电等违章用电现象较普遍。论文格式。加之学生消防意识淡薄，常常在运用各种电器后遗忘断电，致使电器长期处于通电状态，很简洁发生烤燃床单、蚊帐等可燃物或电线短路、接头接触不良等现象，极易造成电气火灾事故。此外，许多学校为限制学生用电，实行夜间统一拉闸断电的方法，致使学生宿舍内大量存在以蜡烛照明或私拉乱接电线运用路灯电力的现象，火灾危险性更是大为增加。 4、疏散通道、平安出口不畅。很多学校为了加强学生管理和做好防盗平安工作，在教职工和学生宿舍楼的窗户、疏散通道和平安出口等处安装影响人员疏散和阻碍消防队员开展灭火救援的防盗窗和铁栅栏，在夜间将平安出口上锁，造成人员疏散不畅，一旦发生火灾事故，极有可能造成重大人员伤亡和财产损失。 5、消防宣扬教化不够，师生缺乏必要的消防平安常识。加强消防宣扬，提高师生火场逃命自救实力，是防范群死群伤恶性火灾事故的有效手段。但目前绝大多数学校还没有真正意识到消防工作的重要性，没有将消防宣扬教化工作纳入到学校的教学和管理之中，没有真正形成一种常抓不懈的消防宣扬教化长效机制，致使师生缺乏消防平安意识，一旦遇到火灾事故惊惶失措，局面失控。 三、加强学校消防平安工作的对策 1、学校要进一步明确职责，落实责任。各地学校及幼儿园、托儿所要依据公安部机关、团体、企业、事业单位消防平安管理规定公安部第61号令的要求和教化部召开的学校平安工作会议精神，下大力气加强消防平安管理工作，建立健全各项消防平安管理制度和操作规程；建立消防平安教化、培训、防火巡查和防火检查制度；加强平安疏散设施、消防设施、器材的维护管理；严格制定用火用电平安管理、火灾隐患整改、易燃易爆危险物品运用等制度和灭火、应急疏散预案；建立健全逐级消防平安责任制，做到职责明确，责任到人，严格考评，奖惩兑现。同时，主动与当地教化部门进行沟通和联系，成立中小学消防平安教化工作组织机构，逐级落实消防平安责任制和责任过错追究制度，实行“谁主管、谁负责，切实变更学校领导认为消防平安与己无关的错误观念，真正做到平安教化工作有人抓、有人管、有人负责。 2、加大消防经费投入，改善消防基础设施。学校要将消防经费纳入学校经费开支支配，主动落实资金，设置必要的隔离带或防火墙，留出足够的防火间距，备足灭火器材、增设应急灯及火灾报警装置，保持疏散通道畅通，确保火灾发生时能快速疏散人员，并在重点部位增设自动灭火系统，设置室内消火栓。同时，建立完善的修理保养制度，定期检查修理灭火器材，确保其随时完好好用。 3、主动开展检查，刚好消退校内火灾隐患。由于校内的消防平安隐患是多方面的，各级公安消防机构要在当地政府的统一领导下，会同教化行政主管部门对各类学校包括幼儿园、托儿所开展定期的消防平安检查工作，重点检查宿舍、食堂、教学楼、教室、图书馆、会议室等人员高度密集，流淌频繁、火灾危险性大的地方。对检查中觉察的火灾隐患，能当场改正的公安消防机构应责令当场改正，不能当场改正的应责令限期改正，火灾隐患不刚好整改的，应依法赐予查处，以此来全面促进学校加强消防平安工作。 4、加强宣扬教化，将宣扬教化列入教学内容。中华人民共和国消防法第六条明文规定，各级人民政府应当组织开展经常性的消防宣扬教化，提高公民的消防平安意识；教化、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训机构应当将消防学问纳入教化、教学、培训的内容。要真正普及消防平安学问，仅依靠消防部门的力气是不够的，教化部门也应担当确定的责任。德国小学把防火教化作为当地历史课的一部分，一至三年级每周有45分钟的时间用于学习消防学问及参观消防队；加拿大1999年就起先实施一项名为“学生与消防教化的支配，从幼儿园到八年级开设消防教化课程，将消防常识同其他教学科目结合起来，以关心学生加深对火灾及其后果的相识。目前我国部分高校校内把交通平安作为学生必需接受的教化内容，消防平安也应步入学校，作为学生的必修课，以加强公共消防平安，降低火灾的发生，而且消防平安教化宜早不宜迟。青少年是国家的将来，是祖国的明天，其可塑性、可造性很强，“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，唯有将消防平安教化纳入中小学正常教学才能治本。 2009年4月以来，教化、文化、公安等部门在净化校内及周边环境方面做了大量工作，各地公安消防部门认真实行国务院和公安部、部消防局关于中小学校安工程的部署要求，切实加强校安工程消防工作，扎实推动中小学校火灾隐患排查整治，成效明显。做好学校防火平安工作，让火灾远离学生是各级教化行政部门、各级各类学校对国家、对社会、对人民应尽的义务。总而言之，各有关部门和学校都要对校内消防平安引起高度重视，同心协力，齐抓共管，群防群治，才能有效地开展好学校消防平安工作，才能从根本上消退火灾隐患，削减以至杜绝火灾事故的发生，确保学生的生命平安，为学生创建良好的生活、学习环境，营造平安温馨的校内。 其次篇：浅议如何搞好学校平安工作 浅议如何搞好学校平安工作 甘肃省白银市靖远县北湾教化管理中心陈春燕 平安工作在学校工作中明显占据着特殊重要的地位，然而目前各级各类学校的平安工作确实存在着太多需要改良的方面，本着确保青少年平安健康动身点的考虑，我们必需做好平安工作。对此，我有以下的浅见。 一、建立健全平安工作制度 制度的设计必需科学、合理且具有可行性。假如据此关注我们目前各级各类学校的平安管理工作方面的制度设计，那么就能觉察好多缺乏。甚至我们留意到很多的制度设计不但不合规，还存在着不合法的问题，这样的制度设计其权威性与庄重感就会缺失很多，不执行是好事，执行了反而可能出事；还有一些规定合法合规但不合理，即不管怎么努力，也可能达不到制度设计所提出的要求；同样地我们还能留意到一个相关的问题，即制度执行力的问题， 我们往往习惯于把制度执行力缺乏归过于某个人、某些人或某个组织、团体，其实这也是有失偏颇的，归根结底也是制度设计原来就存在着问题，甚至是严峻的缺陷明显，假如制度设计足够合理，每个人都是这根“链条 上的一个小“环节，哪一个“环节可以脱离开来不受约束？对此，我们必需要有醒悟的相识，必需意识到“人治是天生有缺陷的社会治理方式，“德治也仅可作为国家社会治理的帮助，而“法治才是惟一牢靠的、稳定的，可以信任并令人敬畏的社会治理方式。 二、恳切接受社会监督 学校假如闭门搞平安工作，看似平安，实则特殊担忧全。在缺乏监督的状况下，每个个体的惰性与侥幸心理就会充分暴露出来，这就为学校平安工作埋下了重大的隐患。倒不如我们充分地、虚心地接受学生家长、有关部门、甚至是整个社会的监督。只有接受监督，有关人员才不会松懈；只有接受监督，履职者才能听到、学习到有价值、有意义的观点、建议与想法；只有把一切放在阳光下，才能光明正大地开展工作，才能没有私心杂念地专心履职。所以，我们应当相识到：不只是教化者懂学校平安工作如何搞，事实上有太多太多的所谓“局外人往往比“ 局内人更懂“棋该怎么“下。向他们虚心求教除了有助于加速我们的成进步步之外，还可以获得他们对于学校工作的支持、理解与信任，“坏处可是一点点也没有的，何乐而不为呢？我们还会留意到整个社会对教化现状、对学校管理现状的不满越来越多，与此同时，教化者也感到很委屈，“很受伤，莫不如大家诚意诚意多沟通，共同找出工作中的问题，共同摒弃心理阴影，共同推动教化大进展。 第三篇：浅议多产权建筑消防平安 时下，全国性的高层建筑、公众聚集场所消防平安专项治理正如火如荼地开展着。惊慌的检查中笔者觉察：某市的工商行政大楼被垂直或水平地出租、出售或抵压，造成了建筑的多产权化，因此带来了消防管理的混乱，消防行政执法面临“无头案在现状。面对此景，笔者不禁要问：到底谁该为这类建筑的消防平安负责？ 一、 多产权建筑消防平安存在 的主要问题 一原有的建筑结构被擅自变更。综合楼建成后，原产权单位把建筑的某些楼层出租或出售出去，或是部分抵压给了银行，使建筑的局部产权发生了转变。他们或作办公，或作餐饮，或作商场、超市，有的还开办了公共消遣场所无论作什么之用，原有的建筑设计都不行能完全符合要求，新产权方都会或多或少地变更建筑的设计结构，特别是作餐饮和公共消遣场所，可能会投入大量的资金用于拆、分隔和豪华装修，并且多数是不向相关部门申报审核而擅自施工的，都是所谓的“任着自己的性子来，这多会降低建筑的平安系数，有的还会大大增加建筑的火灾负荷，给本来验收合格的建筑又扣上了火灾隐患的“帽子。 二疏散通道、平安出口不畅。建筑的局部出租或出售后，承包或新产权方为了自己的“平安或“便利，都是“各扫门前雪，把本该畅通的疏散楼梯或平安出口锁上或封死，造成上下贯穿的楼梯出现“上下两难的现象，就是电梯的也出现部分楼层“免停的特殊待遇。对垂直出租或出售的建筑来讲，往往是符合设计要求的几部疏散楼梯被分隔开了，造成了某些单位只有一部疏散楼梯，这样的建筑到底还符合消防平安吗？ 三消防设施配置、管理、维护不到位。在对建筑进行消防验收时，消防设施的配置都应当是符合规范要求的。但在出租或出售后却发生了转变，新产权单位消防平安意识不同，运用性质不同，造成了消防设施的配置和维护管理不到位，有的还在装修时把消防设施遮挡、封堵、挪作它用或损坏了。依据“谁经营谁负责原则，应当是经营者对自己经营区域内的消防设施负责，而在现实工作中却不少单位讲这是属于原产权单位负责的。特别是火灾自动报警、自动灭火系统和消火栓系统等，系统设计针对的是建筑整体，局部区域负责也是不现实的，由此造成建筑内部消防系统的“无人问津现象。 四消防行政执法主体责任不清。正是由于建筑的消防平安责任不具体，一旦发生事故或是面对公安消防机构的行政执法行为，责任的主体是谁“说不清，道不明，公说公有理，婆说婆有理的。火警时的消防系统不动作或不能发挥正常作用，往往还会出现租、购方“找婆家的现象，硬讲这属于“东家的事，却导致了自己受损失，但是在日常的维护管理中莫非还必需原产权方“求上门去搞自查吗？ 二、多产权建筑消防平安的几条应对措施 一原产权单位要负责地把楼建好，不要欠“一屁股债牵强建楼，防止抵债楼出现；同时要负责地把消防设施配置到位，特别是消防自动系统工程，必需保证完好有效，固定消防设施必需整体管理和维护，不容进行分隔管理。 二原产权单位要负责地把局部出租、出售给对方，不要什么人、什么场所都租、售，要进行必要的考查、核对，搞清爽产权方对租、购房的用处；同时要负责履行好自身的消防平安责任制，明确承租方在整体建筑中的消防平安责任，在合同中分清双方的责任和义务，落实层层消防平安责任制。 三原产权方要负责地建立一个消防平安组织，凡承租、售方必需参加并且担当确定的职责，形成对建筑消防平安的网状管理机制。新产权方要在组织中切实负起责任，依据“谁经营，谁负责的原则，要自觉地对经营区域内的消防平安负责，不能地认为都是别人的事。 四新产权方要自觉地维护、管理好承租区域内的固定消防设施和器材，确保完好有效，不能违法关闭、挪用、遮挡消防设施和器材；要自觉地对建筑物整体的消防平安负责，履行自身在建筑整体消防平安中的义务和职责。 五新产权方要依法改造建筑物的设计，不能擅自开拓自己的“视野；要自觉遵守消防法律法规，装修和日常管理都必需保障公共疏散通道和平安出口的畅通无阻。按照上述规则进行多产权建筑的管理，消防平安或许就会有了切实的保障，公安消防机构在履行监督检查和火灾事故调查职责时，也就可以依据“谁的孩子谁抱走原则严格依法行政了。 第四篇：浅谈学校消防平安 浅谈学校消防平安 古旺 广西消防总队 古旺) 摘要：学生在学校里成果的好坏，甚至一举一动，都成为家长们牵肠挂肚因素。学校的平安，现已经成为当今社会的一个热门话题，作者就日常消防监督检查中，针对学校存在的消防平安问题提出了自己的看法和设想。 关键词：消防 学校 火灾 防范 1引 言 近年来，火灾事故毫不留情地向学校的师生们袭来，特别是学校的踩塌事务和宿舍火灾等事故接二连三的发生，家长们都不禁会问：“如今连学校都担忧全了？学生是祖国将来的花朵，如何爱惜孩子不受火灾的损害，还学校一个平安的环境，已成为我们共同关切的话题。学校是学生求学的场所，人员比较集中，从消防角度来看，学校属于人员聚集场所。学校不仅担负着为国家培育现代化建设人才的重任，同时还应当爱惜好祖国花朵健康快乐的成长，一旦学校发生火灾或者平安事故，将会严峻地影响教学秩序、社会稳定。因此，找出学校火灾频发的缘由，制定相应的防范措施，遏制学校火灾的发生，不仅是学校和教化行政部门的共同责任，更是消防部门亟待解决的重要问题。本人就近段时间开展的中小学校校舍平安专项治理工作，结合实际，浅谈学校消防平安的现状和对策。 2学校常见的消防平安隐患 一忽视教学楼建筑消防审核验收程序。近几年来，随着国家对西部地区教化的重视，一些西部教化帮扶项目建筑工程接连开工，由于这些工程比较特殊，又因地方政府干预等缘由简化了许多审批程序，特别是建筑消防审核验收程序，这给消防监督管理带来了较大难度，也使这些教学楼还没有运用就存在了先天性的隐患。 二学生及老师的消防平安意识淡薄。学校是培育国家将来人才的场所，许多老师和学生只留意学习成果和升学率，对学习以外的事情根本就不关切，毫无消防平安意识，思想麻痹大意，有些勤奋的学生，甚至停电后在宿舍里偷偷点蜡烛看书。 三学校拉电用电不依据有关规定。一些学校宿舍乱拉乱接电线，用铜线代替保险丝的状况比较严峻，电线老化等状况也比较突出，特别是乡下的一些学校，由于内宿生比较多，因电线短路或因接触不良发热而引起火灾也不在少数。 四教学楼老旧，设计不规范。由于当时部分学校建校时建筑设计防火等方面的规范尚不完备、没有依据有关防火要求设计，导致学校教学楼结构不合理，疏散楼梯数量缺乏宽度不够，教学楼一栋连着一栋，没有足够的防火间距，有的教学楼甚至没有任何消防设施，绝大部分旧教学楼的耐火等级和抗震等级根本达不到要求，一旦发生火灾和地震，势必造成重大影响，汶川地震中学生就是因为教学楼的抗震等级达不到要求而失去了年轻的生命。 五学校校内状况困难，人员流淌大。火灾可能发生的场所包括教学楼、办公楼、试验室、食堂、体育馆、家属楼、学生宿舍、教职员工宿舍、出租门面房等，可以说涉及到校内内的各个位置。校内是一个困难的公共场所。从建筑类别来看有高层、多层民用建筑，有仓库，有的还有地下人防工程。从用处来看，既有教学场所、饭店、商业网点，又有试验室、宿舍和办公楼。建筑物相对集中，人员相对密集。有些比较大的学校中既有生活区、教学区，又有家属区，甚至还有附小、附中等附属单位，客观上形成了学校校内内人员困难、流淌性大的特点，从而使消防平安管理工作 难度进一步加大。 六学校建筑物学生密集。发达地区的学校教学楼和宿舍建筑面积一般都在2000到3000平方米左右，有的甚至更大，一幢楼内居住学生数额1000人上下。有些贫困地区的学校虽然人数不多，宿舍不大，但是往往一个教室大小房间内就塞满60多人住在里面，床和床连在一起，几乎没有过道，有的学校内宿惊慌，就干脆让两三个学生同睡一张床上，里面的人员密度可想而知，一旦发生火灾，如何逃命？ 七日常管理存在漏洞。许多学校在新建学生宿舍楼时，也依据建筑防火规范的要求设置数量足够的消防平安通道和疏散楼梯，但不少学校从日常的防盗平安或学生人身平安考虑而关闭大多数消防平安出口或加设防盗门，防盗窗，或者将另一出口上锁，只留有一个出口用于日常进出，便利管理，使平安出口名存实亡，一旦发生火灾，造成的人员伤亡可想而知。有的学校宿舍楼惊慌，为了加强管理，又防止男女生混窜宿，校方就在宿舍楼每层的中间用隔墙进行分隔，将一栋宿舍楼分为左右两部分，楼梯、平安出口以及消防设施也被一分为二，本来符合消防要求的宿舍楼被改建成存在火灾隐患的宿舍楼，一旦发生火灾，其中的一半边宿舍楼学生根本无法逃命。 八消防平安上投入较少。学校是事业性单位，每年的经费开支主要靠各级政府的财政拨款，在国家财力有限，重点保障教化经费支出的状况下，用于消防平安方面的经费特别有限，有些学校只留意成果和升学率，消防平安教化根本就没有开展。在学校管理体制有所转变的今日，各学校之间竞争更加激烈，重点是将经费用在师资力气和教学硬件设备的竞争上，消防基础设施建设投入和火灾隐患整改基本被忽视。学校里保卫部门真正实施消防平安管理的人员很少，有的根本没有，有的门卫尽然是没有课的老师站岗。 3、火灾的防范 一从源头上消退先天性火灾隐患。在新建的教学楼建筑工程中，要严格依据建筑防火规范要求进行进行审核验收，把好教学楼的消防关口，同时不要随便改动或增加隔墙，人为的破坏原建筑防火结构及疏散通道。从而在源头上消退教学楼建筑的先天性火灾隐患。 二提高对消防平安工作的相识。学校是培育国家人才的地方，学生身上寄予着祖国的将来和盼望。学校一旦发生火灾，其可能造成的损失是无法估量的，社会影响将是极其恶劣的。各级教化管理部门和学校领导应从保持社会稳定和国家将来进展的角度来相识学校消防工作的重要性，从硬件和软件两方面加强学校消防平安工作。 三建立管理制度并狠抓落实。在消防平安管理上，学校要建立和健全各项消防平安管理制度，落实消防平安责任制，在宿舍、图书馆、试验室、食堂等重点部位和场所落实岗位消防平安责任制，做到每个岗位和场所都有专人负责消防平安。开展定期和不定期的消防平安检查，刚好觉察和消退火灾隐患，保证各项制度得到落实。同时要依据国家有关规定配置消防设施和器材，并确保有专人来管理维护，使其完好有效。 四工作学习中要严格遵守消防平安规程。在日常上课、试验、学习和工作时，要严格遵照各项平安管理规定、操作规程和有关制度。运用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、帮助仪器设备等状况，如放置是否妥当，对操作过程是否清楚等，做好准备工作以后再进行操作。运用完毕应认真进行清理，关闭电源、火源、气源、水源等，还应去除杂物和垃圾。涉及运用易燃易爆危险品时，确定要留意防火平安规定，依据规定一丝不苟地进行操作。 五强化学生宿舍的消防平安管理。学校宿舍内物品多，人员密集，疏散不畅，学生宿舍一旦发生火灾，极易造成重大财产损失和人员伤亡。学校应把学生宿舍作为全校防火工作的重点，狠抓落实，在便利学生日常学习、生活的同时，要加强宿舍用火、用电的管理，严禁在宿舍内乱接乱拉电线和运用大功率电器，同时宿舍管理员要加强巡逻检查，刚好觉察并制止学生的违章行为，同时要确保学生宿舍的消防平安通道畅通，以防不测，对觉察的问题，学校应刚好通报指责。 六加大消防硬件建设。加强消防平安工作，就必需加大硬件建设，学校每年应投入必要的 消防经费用于火灾隐患的整改以及消防器材、设施的配备、修理，把消防平安环境的改善作为办学的首要任务。另一方面，还要合理调配人员，确保有足够的人员进行校内的消防平安管理工作。对于历史遗留下来的问题，如建筑耐火等级低，疏散通道不符合要求，电气线路老化，消防基础设施缺乏等火灾隐患，学校应主动向上级汇报争取整改资金，并与当地的消防部门联系，提请消防部门指导本单位火灾隐患的整改措施。 4、 如何做好消防工作 (一、进一步明确职责。学校应意识到自己作为教化部门的责任，各地学校及教化机构要依据新消防法、机关、团体、企业、事业单位消防平安管理规定和公安部第106号令的要求，下大力气加强消防平安管理工作，建立消防平安教化、培训、防火巡查和防火检查制度；加强平安疏散设施、消防设施、器材的维护管理；严格制定用火用电平安、火灾隐患整改、易燃易爆危险物品运用制度和灭火、应急疏散预案，同时建立健全逐级消防平安责任制，明确各处、年级、班的消防平安责任，责任到人，严格考评，奖惩兑现，实行一票推翻制，切实变更学校师生消防平安意识淡薄的现象，真正做到平安教化工作有人抓、有人管、有人负责。 二、加强与消防部队共建关系。有条件的学校可以聘请当地消防部门人员做铺导员，定期开展消防培训班。同时还可以利用消防队站开放日，让学校师生进入消防警营，参观消防战士的日常生活及执勤状况，进行经常性的消防学问讲解，讲解消防队员灭火的英雄事迹，使学生们牢记消防平安的重要性。 三、定期开展消防培训、疏散演练。学校应与当地消防部门合作，定期开展消防培训、联合疏散逃命训练。通过培训和演练，增加学生和老师们的平安意识，使其驾驭更多的消防常识和消防技能，实现消防工作“教化一个学生，带动一个家庭，影响整个社会的目的。 四加强宣扬教化，将消防平安教化列入教学内容。消防宣扬教化到位，防火就事半功倍，据了解，能够依据中华人民共和国消防法第一章总则中第六条第四款的“教化、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训机构应当将消防学问纳入教化、教学、培训的内容要求开展工作，将消防平安教化课纳入正常教学支配的学校少之又少。学校应对学生及教职员工的消防意识薄弱问题应有足够的相识，必需加大消防宣扬教化的力度，校内内应通过多种形式开展经常性的消防平安宣扬与培训，对同学们的教化应通过组织观看火灾警示教化片、张贴消防宣扬画、发行消防刊物、消防网络竞赛、举办消防文化活动等形式，同时还要定期组织消防演练，以提高学校师生们的消防平安意识，增加其消防平安责任心，使学生们驾驭防火、灭火、逃命的基本常识。 五学前培训。一般在新生入学时，学校都会组织军训，可将消防平安教化内容纳入军训项目之中，使新生一入校即体验到消防平安的重要地位，使消防平安牢记在每个学生的心中。但是在绝大部分学校只留意成果和升学率的今日，消防平安教化方面照旧比较薄弱。火灾隐患的整改只能是治标，只有将消防平安教化从学生抓起，惟有将消防平安教化纳入学校师生的正常教学中才是治本之道。 参考文献： 1、国家法律：中华人民共和国消防法2009年5月1日实施 2、国家标准：建筑设计防火规范GB 50016-2006 3、机关、团体、企业、事业单位消防平安管理规定 第五篇：浅议学校消防平安工作中的薄弱环节及应对方法 浅议学校消防平安工作中的薄弱环节及应对方法 学校是文化教化、培育造就人才的基地，加强和保证学校师生的消防平安工作，对学校开展各项工作具有特别重要的意义。据资料显示,每年全国有上万名学生非正常死亡,其中相当一部分死于火灾事故， 2002年以来,全国学校共发生火灾3700余起,死亡44人,受伤79人,干脆财产损失2200余万元，因此，学校消防平安环境成为社会各界关注的热点，近年来,教化、文化、公安等部门在净化校内及周边环境方面做了大量工作,每年不定期地开展专项整治,特别是2005年,教化部、公安部联合提出了进一步加强学校和幼儿园周边环境平安工作的“八条措施,有力地保证了学校的平安与稳定。但从实际消防督查状况看,学校消防基础工作还相对薄弱，火灾隐患比较突出，消防平安形势不容乐观。 一、学校消防平安工作中存在的主要问题 一是一些学校消防基础设施薄弱。如消防水源缺乏，未按消防规范要求设臵室内、室外消火栓系统,消防水池容积缺乏;消防车道不畅,防火间距缺乏;很多乡镇学校校区甚至没有配臵任何消防器材。 二是一些经济落后地区财政惊慌，无法改善办学条件，部分学校建筑条件较差，教学楼或宿舍为砖木结构，建筑耐火等级缺乏。 三是私自改建教学楼和宿舍楼，人为分隔走道及楼梯，疏散楼梯及平安出口缺乏。为了防止学生晚上私自外出、防盗,很多学校在晚上将出口上锁,在宿舍外窗安装影响平安疏散和应急救援的栅栏;为了防止男女学生之间“串门,在每层走道内增设隔墙或在走道及楼梯上增设铁栅门,将整幢楼分成男女两区，造成平安出口缺乏及上锁现象。 四是不少学校的消防设施缺乏维护保养，不能完好好用。一些学校的教学楼、宿舍楼虽装有室内消火栓,但拧开一看,滴水不出,形同虚设。有的是配备了水带、应急照明灯、灭火器等消防器材,但因为怕学生损坏,就把器材存放在仓库里，一旦发生火灾事故，无法应急运用。 五是部分学校受新学年招生、搬迁支配影响，新建工程未经消防验收，擅自投入运用，部分教学楼只有一个疏散楼梯或平安出口，留下先天隐患，一旦发生火灾，后果不行思议。 六是学生消防学问缺乏，自防自救实力不强。不少学生经常在宿舍内乱拉乱接电线,违规运用高功率热得快、电炉 等电器,深更半夜“秉烛夜读,有的甚至偷偷抽烟,乱扔烟头,埋下火灾隐患,导致火灾事故的发生。多数学生普遍不会运用消防器材，缺乏消防常识，不懂逃命方法。 二、针对存在问题应当实行的对策 一是严格建筑设计防火审核和验收，从源头上把好关。根据新建建筑和状况把好消防设施投入的源头关，把消防平安工作做在前，做在先，做的彻底。在工程验收中，严格依据消防设计比照验收，杜绝先天性隐患的产生。 二是加大消防平安监管力度。学校消防问题不同于一般的消防问题,一旦发生火灾,涉及面大,社会反响剧烈,危害后果不行低估。学校要全面实行公安部61号令机关、团体、企业、事业单位消防平安管理规定和各项消防法律法规,将消防平安纳入学校整体管理工作之中,把消防平安工作作为一项经常性的工作来抓，制定相应的消防平安管理制度和措施，加强校内平安检查与巡查，刚好觉察和解除火灾隐患，同时，消防部门也要加大对学校消防平安的监管力度，定期深化到学校开展消防平安检查，对学校消防平安工作进行指导和帮扶，使他们驾驭消防平安检查的重点，不至于提起消防平安工作时才感觉到重要，真正开展自查时却又摸不到头绪。 三是加大投入，完善消防设施建设。利用学校资源整合和改建扩建契机，逐步解决消防历史欠帐问题。通过更新添臵消防设施,在学生宿舍楼、教学楼、图书馆等配齐疏散指示灯、应急照明灯及灭火器,定期进行检修保养,建立消防器材管理制度完善消防设施建设,从硬件上保证学校的消防平安。对新建、改建的教学楼、宿舍楼等教学设施,要严格依据各种消防设计规范进行设计、施工,并配备消防器材,从源头上杜绝火灾隐患的产生。 四是突出重点，着力解决平安疏散问题。保证平安出口和疏散通道的畅通是学校消防平安工作的一个突出重点,不能因为便于管理,防止男女生之间“串门就实行墙分隔或者简洁的一锁了之的做法。有条件的,男女应分开住宿,确实需要同住一楼的,不能实行筑墙分隔方式,内走道的门应接受向外开启的玻璃门,严禁将楼层之间及平安出口的门上锁,通过增加管理人员来解决人员进出问题,确保疏散楼梯、平安出口畅通。 五是加强相关管理人员及学生的消防平安教化。普及消防常识、了解消防基本技能是提高学生综合素养和加强生存教化的需要,消防教化“一朝受教,终生受益。消防部门和教化部门加强沟通，催促学校将教学工作和消防工作纳入在一起，通过在学校开设消防课，把消防工作放在教化工作之 中；通过组织老师学生参观消防站、观看消防教化警示片，使之受到更为生动和鲜活的教化；通过举办消防夏令营和少年消防警校活动，把消防学问、消防基本技能和火场逃命自救等常识性的东西融入到学生的生活和学习中去，使学生即能接受到直观的教化，还能亲身感受到消防工作的重要性，也只有这样，才能做到把消防平安教化与提高教职员工素养有机的结合，也就确定能打好学校消防平安防线，真正让学校远离火灾，远离危险。 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