流行语用古文怎么说讲义课件.ppt
“每天被自己帅到睡不着每天被自己帅到睡不着”用古文怎么说？用古文怎么说？网络流行语的文言打开方式网络流行语的文言打开方式“每天被自己帅到睡不着”用古文怎么说？玉树临风美少年，玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠揽镜自顾夜不眠有钱，任性有钱，任性家有千金，行止由心家有千金，行止由心主要看气质主要看气质请君莫羡解语花，请君莫羡解语花，腹有诗书气自华腹有诗书气自华会说话的花。比喻美女，指美人聪慧可人。也是醉了也是醉了行迈靡靡，中心如醉行迈靡靡，中心如醉行迈靡靡，中心如醉，知我者，谓我心行迈靡靡，中心如醉，知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求？悠悠苍天！忧，不知我者，谓我何求？悠悠苍天！此何人哉？此何人哉？诗经诗经 黍离黍离缓慢地走着，心中如酒醉般昏昏沉沉。了解缓慢地走着，心中如酒醉般昏昏沉沉。了解我的人说我有忧愁，不了解我的人说我有所我的人说我有忧愁，不了解我的人说我有所求。遥远的苍天啊，这都是谁造成的呢？求。遥远的苍天啊，这都是谁造成的呢？远行在即难迈步，无尽愁思闷心头。远行在即难迈步，无尽愁思闷心头。知心人说我心烦忧，局外人当我啥要求。知心人说我心烦忧，局外人当我啥要求。高高在上的老天爷，是谁害我离家走高高在上的老天爷，是谁害我离家走？人要是没有理想，和咸鱼有什么区别人要是没有理想，和咸鱼有什么区别别睡了，起来嗨！别睡了，起来嗨！心好累心好累我的内心几乎是崩溃的我的内心几乎是崩溃的重要的事说三遍重要的事说三遍你不是一个人在战斗你不是一个人在战斗秀恩爱，死的快秀恩爱，死的快那画面太美我不敢看那画面太美我不敢看我只想安静的做一个美男子我只想安静的做一个美男子人要是没有理想，和人要是没有理想，和咸鱼有什么区别咸鱼有什么区别涸辙遗鲋，旦暮成枯；涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊？人而无志，与彼何殊？别睡了，起来嗨！别睡了，起来嗨！昼短苦夜长，何不秉烛游昼短苦夜长，何不秉烛游 生年不满百生年不满百,常怀千岁忧常怀千岁忧.昼短苦夜长昼短苦夜长,何不秉烛游何不秉烛游!为乐当及时为乐当及时,何能待来兹何能待来兹?愚者爱惜费愚者爱惜费,但为后世嗤但为后世嗤.仙人王子乔仙人王子乔,难可与等期难可与等期.本句出自本句出自古诗十九首古诗十九首生年不满百生年不满百,是一首东汉的五言诗。本诗劝人通达世事是一首东汉的五言诗。本诗劝人通达世事,及时行乐及时行乐,不必为那些毫无益处的事而日夜不必为那些毫无益处的事而日夜烦忧烦忧,并讽刺了那些贪图富贵者不懂得领悟并讽刺了那些贪图富贵者不懂得领悟人生的愚昧无知。这样一首以放浪之语抒人生的愚昧无知。这样一首以放浪之语抒写写“及时行乐及时行乐”的奇思奇情之作，实际上，的奇思奇情之作，实际上，可以理解为对于汉末社会动荡不安、人命可以理解为对于汉末社会动荡不安、人命危浅的苦闷生活的无力抗议。危浅的苦闷生活的无力抗议。心好累心好累 形若槁骸，心如死灰形若槁骸，心如死灰 我的内心几乎是崩溃的我的内心几乎是崩溃的方寸淆乱，灵台崩摧方寸淆乱，灵台崩摧 重要的事说三遍重要的事说三遍 一言难尽意，三令作五申一言难尽意，三令作五申 你不是一个人在战斗你不是一个人在战斗 岂曰无衣，与子同袍岂曰无衣，与子同袍 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。修我甲兵，与子偕行。秦风秦风无衣无衣出自出自诗经诗经国风国风秦风秦风。这首诗一。这首诗一共三段，以重章复沓的形式，表现了秦军战士共三段，以重章复沓的形式，表现了秦军战士出征前的高昂士气：他们互相召唤、互相鼓励，出征前的高昂士气：他们互相召唤、互相鼓励，舍生忘死、同仇敌忾。是一首慷慨激昂的从军舍生忘死、同仇敌忾。是一首慷慨激昂的从军曲！曲！秦风秦风无衣无衣是是诗经诗经中最为著名中最为著名的爱国主义诗篇，它是产生于秦地（今陕西中的爱国主义诗篇，它是产生于秦地（今陕西中部和甘肃东南部）人民作战的军中战歌。在这部和甘肃东南部）人民作战的军中战歌。在这首诗中，秦国人民表现出英勇无畏的尚武精神，首诗中，秦国人民表现出英勇无畏的尚武精神，也创造了这首充满爱国主义激情的慷慨战歌。也创造了这首充满爱国主义激情的慷慨战歌。秀恩爱，死的快秀恩爱，死的快 爱而不藏，自取其亡爱而不藏，自取其亡 那画面太美我不敢看那画面太美我不敢看 尽美尽善，不忍卒观尽美尽善，不忍卒观 我只想安静的做一个美男子我只想安静的做一个美男子 北方有璧人，玉容难自弃。北方有璧人，玉容难自弃。厌彼尘俗众，绝世而独立厌彼尘俗众，绝世而独立 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
