高三生物一轮复习课件杂交育种与诱变育种 .pptx

杂交交育育种种和和诱变育育种种上上课准准备：1、旧知识回顾：基因突变的特点和原因基因重组的类型和意义2、优化探究、练习本3、新知识准备：5分钟背诵相关知识（课本本第第98-100页）学学习目目标：1、结合实例分析，总结各种育种方式的原理、优缺点2、根据生产实际要求，学会选择合适的育种方式 单倍体育种单倍体育种杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种基因工程基因工程育种育种原理原理方法优缺点优缺点举例举例5 5分钟背诵相关知识分钟背诵相关知识（课本第课本第98-10098-100页页）知识点知识点一一：杂交育种杂交育种1、动植物植物杂交育种的交育种的过程一程一样么？么？2、杂交育种的周期都交育种的周期都长么？么？3、杂交育种都需要交育种都需要杂合子么？合子么？小麦高小麦高秆（D D）对矮矮秆（d d）为显性，抗性，抗锈病（病（T T）对不抗不抗锈病病（t t）为显性，两性，两对性状独立性状独立遗传。现有有纯合的高合的高秆抗抗锈病的小麦病的小麦（DDTTDDTT）和矮）和矮秆不抗不抗锈病的小麦病的小麦（ddttddtt），如果你是育种工作者，），如果你是育种工作者，用什么育种方法才能得到我用什么育种方法才能得到我们所需所需要的要的优良品种优良品种？假假设现有有长毛立耳猫毛立耳猫（BBEEBBEE）和短毛折耳猫（）和短毛折耳猫（bbeebbee），），你能否培育出能你能否培育出能稳定定遗传的的长毛折毛折耳猫（耳猫（BBeeBBee）？写出育种方案？写出育种方案（图解）解）探究一探究一：植物杂交育：植物杂交育种种 高杆抗病高杆抗病 矮杆不抗病矮杆不抗病 高抗高抗DDTTddttDdTt高抗高抗 高不抗高不抗 矮抗矮抗 矮不抗矮不抗ddTT、ddTt杂交杂交自交自交选优选优自交自交3选优选优连续自交多代，获得优连续自交多代，获得优良品种良品种矮杆抗矮杆抗（ddTT）矮不抗矮不抗（ddtt）选矮抗（选矮抗（ddTT、ddTt）长毛立耳长毛立耳 短毛折耳短毛折耳BBEEbbee长毛立耳长毛立耳 BbEe长毛立耳长毛立耳BbEe长立长立 长折长折 短立短立 短折短折BbeeBBeeBBeeBbeebbeebbee长折长折 短折短折长折长折 长折长折 短折短折杂交杂交F1间间交配交配选优选优测交测交 F3长折长折 短折短折思考：要培育出一个能思考：要培育出一个能稳定遗传的动物品种一稳定遗传的动物品种一般需要几代？般需要几代？3代代知识点知识点一一：杂交育种杂交育种Q1、动植物植物杂交育种的交育种的过程一程一样么？么？Q2、杂交育种的周期都交育种的周期都长么？么？Q3、杂交育种都需要交育种都需要纯合子么？合子么？小麦高小麦高秆（D D）对矮矮秆（d d）为显性，抗性，抗锈病（病（T T）对不抗不抗锈病病（t t）为显性，两性，两对性状独立性状独立遗传。现有有纯合的高合的高秆抗抗锈病的小麦病的小麦（DDTTDDTT）和矮）和矮秆不抗不抗锈病的小麦病的小麦（ddttddtt），如果你是育种工作者，），如果你是育种工作者，用什么育种方法才能得到我用什么育种方法才能得到我们所需所需要的要的优良品种优良品种？除了除了杂交育种外，交育种外，还可用什么育种可用什么育种方法才能得到我方法才能得到我们所需要的所需要的优良优良品种品种？DDTT高秆抗锈病高秆抗锈病 ddtt矮秆易染锈病矮秆易染锈病DdTt高秆抗锈病高秆抗锈病花药离花药离 体培养体培养 ddTTDT、dT、Dt、dt秋水仙秋水仙 素处理素处理 单倍体单倍体 幼苗幼苗DT、dT、Dt、dt 花粉花粉 纯合体纯合体 植株植株 F F1 1 P PDDTTDDtt ddtt矮秆抗锈病（留种）矮秆抗锈病（留种）ddTT知识点二：知识点二：单倍体育种单倍体育种知识点三：知识点三：多倍体育种多倍体育种(1)方法：用方法：用_或低温处理。或低温处理。(2)处理材料：处理材料：_。(3)原理原理秋水仙素秋水仙素萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗(4)实例：培育三倍体无子西瓜实例：培育三倍体无子西瓜三倍体种子三倍体种子果实果实联会紊乱联会紊乱 错点错点混点混点 单倍体育种与多倍体育种的单倍体育种与多倍体育种的3个易错点个易错点(1)单倍体并非都不育。二倍体的配子发育成的单倍体，表现为高度不育；多倍体的单倍体并非都不育。二倍体的配子发育成的单倍体，表现为高度不育；多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因，可育并配子如含有偶数个染色体组，则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因，可育并能产生后代。能产生后代。(2)单倍体育种主要包括杂交、花药离体培养、秋水仙素处理和筛选四个过程，不能单倍体育种主要包括杂交、花药离体培养、秋水仙素处理和筛选四个过程，不能简单地认为花药离体培养就是单倍体育种的全部。简单地认为花药离体培养就是单倍体育种的全部。(3)单倍体育种与多倍体育种的操作对象不同。两种育种方式都出现了染色体加倍情单倍体育种与多倍体育种的操作对象不同。两种育种方式都出现了染色体加倍情况，但操作对象不同。单倍体育种操作的对象是单倍体幼苗，通过组织培养得到纯合况，但操作对象不同。单倍体育种操作的对象是单倍体幼苗，通过组织培养得到纯合子植株；多倍体育种操作的对象是正常萌发的种子或幼苗。子植株；多倍体育种操作的对象是正常萌发的种子或幼苗。知识点四：诱变育种知识点四：诱变育种1.1.在诱变育种选育新品种时，为什么选择在诱变育种选育新品种时，为什么选择对萌发对萌发的种子的种子或幼苗或幼苗进行诱变处理进行诱变处理？2 2、是否所有能引起基因突变的因素都能应用在诱变育种上是否所有能引起基因突变的因素都能应用在诱变育种上？3 3、处理后的种子萌发后没有出现新的优良性状，是不是要丢弃？处理后的种子萌发后没有出现新的优良性状，是不是要丢弃？单倍体育种单倍体育种杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种基因工程基因工程育种育种原理原理方法优缺优缺点点举例举例杂交杂交自交自交选选优优自交自交选优选优基因重组基因重组集优，操作简捷；集优，操作简捷；育种时间长、过育种时间长、过程繁琐、程繁琐、物理辐射、激光）物理辐射、激光）化学诱变（亚硝酸化学诱变（亚硝酸等等基因突变基因突变提高突变率、大提高突变率、大幅改良生物性状；幅改良生物性状；盲目性大盲目性大有利变异少有利变异少用秋水仙素处用秋水仙素处理萌发种子或理萌发种子或幼苗幼苗染色体数目变染色体数目变异异各种器官大，营各种器官大，营养成分高，抗性养成分高，抗性强；强；发育延迟发育延迟,结实率结实率低低染色体数目染色体数目变异变异花药离体培养获得花药离体培养获得单倍体单倍体秋水仙素秋水仙素处理处理纯种纯种明显缩短育种明显缩短育种年限，可得纯年限，可得纯种种；技术复杂技术复杂基因重组基因重组目的性强，目的性强，育种周期短；育种周期短；技术复杂，技术复杂，安全问题多安全问题多提取目的基因提取目的基因 目的基因与运载目的基因与运载体结合体结合导入受体导入受体细胞细胞表达与检测表达与检测筛选筛选 总结：几种几种育种方法比较育种方法比较育种目标育种目标育种方案育种方案集中双亲优良性状集中双亲优良性状单倍体育种单倍体育种(明显缩短育种年限明显缩短育种年限)杂交育种杂交育种(耗时较长，但简便易行耗时较长，但简便易行)对原品系实施对原品系实施“定向定向”改造改造基因工程及植物细胞工程基因工程及植物细胞工程(植物体细植物体细胞杂交胞杂交)育种育种让原品系产生新性状让原品系产生新性状(无中生有无中生有)诱变育种诱变育种(可提高变异频率，期望获可提高变异频率，期望获得理想性状得理想性状)使原品系营养器官使原品系营养器官“增大增大”或或“加强加强”多倍体育种多倍体育种(1)最简便的育种技术最简便的育种技术杂交育种杂交育种(但耗时较长但耗时较长)。(2)最具预见性的育种技术最具预见性的育种技术DNA重组技术或细胞工程育种重组技术或细胞工程育种(但技术含量高但技术含量高)。(3)最盲目的育种最盲目的育种诱变育种诱变育种(但可获得新基因，性状可较快稳定但可获得新基因，性状可较快稳定)。(4)最能提高产量的育种最能提高产量的育种多倍体育种多倍体育种(尤其是营养器官增大尤其是营养器官增大)。(5)可明显缩短育种年限的育种可明显缩短育种年限的育种单倍体育种。单倍体育种。(1)图中哪种途径为单倍体育种？其为什么能缩短育种年限？图中哪种途径为单倍体育种？其为什么能缩短育种年限？提示提示：图中：图中过程表示单倍体育种。采用花药离体培养获得的单倍体植株，经过程表示单倍体育种。采用花药离体培养获得的单倍体植株，经人工诱导染色体加倍后，植株细胞内每对染色体上的基因都是纯合的，自交后代不人工诱导染色体加倍后，植株细胞内每对染色体上的基因都是纯合的，自交后代不会发生性状分离，因此缩短了育种年限。会发生性状分离，因此缩短了育种年限。常常见题型：型：