第11课《老王》课件（共19张PPT） 部编版语文七年级下册.pptx

姚明 杨杨 绛绛杨杨 绛绛 简简 介介 杨绛，杨绛，(19112016 )，钱钟书夫人，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。于北京。1932年毕业于苏州东吴大年毕业于苏州东吴大学。学。19351938年留学英法，回国年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。华大学任教。1949年后，在中国社年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本究所工作。主要作品有剧本称心称心如意如意、弄假成真弄假成真，长篇小说长篇小说洗澡洗澡，散文散文干校六记干校六记，随随笔集笔集将饮茶将饮茶，译作，译作堂堂吉诃吉诃德德、吉尔吉尔布拉斯布拉斯、小癞小癞子子、斐多斐多等。等。（一）走近作者，知人论世。（一）走近作者，知人论世。（一）走近作者，知人论世。（一）走近作者，知人论世。 “我们我们仨仨（s）”杨绛与钱钟书杨绛与钱钟书钱钟书夫妇和女儿钱钟书夫妇和女儿钱媛钱媛（一）走近作者，知人论世。（一）走近作者，知人论世。 dng bng sho hung kng zhng p d 蹬蹬 绷绷 捎捎 惶恐惶恐 肿胀肿胀 荒僻荒僻 取缔取缔 xing qin kung zh w r ku zu降格降格 镶嵌镶嵌 门框门框 滞笨滞笨 侮辱侮辱 愧怍愧怍（二）读读写写，积累学识。（二）读读写写，积累学识。人物档案老老 王王人力车夫人力车夫单身单身差差( (荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋) )患病而亡患病而亡三、整体感知，理清脉络三、整体感知，理清脉络走近老王走近老王 1、愿意给我们带送冰块，车费减半、愿意给我们带送冰块，车费减半2、送钱先生看病，不要钱、送钱先生看病，不要钱3、去世前给我送香油、鸡蛋、去世前给我送香油、鸡蛋 三、整体感知，理清脉络三、整体感知，理清脉络走近老王走近老王 四、细读课文，品味老王四、细读课文，品味老王 1、三件事中，哪一件事给作者也给我们留下了、三件事中，哪一件事给作者也给我们留下了 深刻的印象？深刻的印象？ 2、作者在塑造人物形象的时候采用了多种描写、作者在塑造人物形象的时候采用了多种描写手法。请同学找出并勾画出相关的语句。手法。请同学找出并勾画出相关的语句。 3 3、概括人物形象、概括人物形象基本情况基本情况职业：三轮单干户职业：三轮单干户健康状况：一只眼健康状况：一只眼居住条件：塌败的小屋居住条件：塌败的小屋工作与为人工作与为人带送冰，车费减半带送冰，车费减半帮送医院，不要钱帮送医院，不要钱改成平板三轮，维持生活改成平板三轮，维持生活离世前，送蛋、香油表感谢离世前，送蛋、香油表感谢老实厚道老实厚道心地善良心地善良知恩图报知恩图报老王王老王：苦、善老王：苦、善五、再读课文，善待老王五、再读课文，善待老王 1 1、到底作者做了什么？使老王如此亲人般对待自己，甚至、到底作者做了什么？使老王如此亲人般对待自己，甚至于临终前拿礼物去报答她？于临终前拿礼物去报答她？ 2 2、在与老王的交往中，我们可以看出作者杨绛是怎样的一、在与老王的交往中，我们可以看出作者杨绛是怎样的一个人？个人？ 3 3、当闻听心地善良老实厚道的老王病、当闻听心地善良老实厚道的老王病死，在他生前经常关注他的杨绛有什么死，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？样的感受？ 4 4、杨绛真的幸运吗？作者现实中是怎、杨绛真的幸运吗？作者现实中是怎样的一个人呢？样的一个人呢？ “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”六、关注六、关注“老王老王” 同学们，当作者用善良回报善良，以真情报答真情时，同学们，当作者用善良回报善良，以真情报答真情时，我们便会看到人们心中那金子般的心灵，那善良的光芒温我们便会看到人们心中那金子般的心灵，那善良的光芒温暖着我们的心房。而我们的生活中可能出现哪些暖着我们的心房。而我们的生活中可能出现哪些“老王老王”呢？当碰到他们时，你该怎么做呢？呢？当碰到他们时，你该怎么做呢？七、学以致用七、学以致用 请用心观察我校的某个人，运用多种人物描写，试请用心观察我校的某个人，运用多种人物描写，试着展现人物生活状态和精神风貌，不少于着展现人物生活状态和精神风貌，不少于200字。字。