高一语文我有一个梦想课件二新课标人教版.ppt
从16世纪中期开始，欧州殖民者就开始掠夺非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约四百余年。直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易。南北战争之后，林肯总统签署了解放黑奴宣言，奴隶终于在法律上获得自由。虽虽然然美美国国在在1865年年就就结结束束了了奴奴隶隶制制,然然而而南南部部各各州州通通过过了了它它们们自自已已的的法法律律，继继续续把把白白人人和和黑黑人人分分开开。法法律律禁禁止止黑黑人人和和白白人人通通婚婚。在在商商店店、饭饭店店、医医院院、公公共共汽汽车车和和火火车车里里都都有有为为黑黑人人设设置置的的隔隔离离区区。黑黑人人儿儿童童在在单单独独为为黑黑人人开开设设的的学学校校上上学学。花花在在黑黑人人儿儿童童身身上上的的教教育育经经费费只只及及白白人人儿儿童童的的四四分分之之一一。南南部部各州的黑人没有选举权各州的黑人没有选举权.1955年,一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。黑人于是成立了一个组织，马丁路德金被推荐为这个组织的领头人。他们发传单说：“你去上班时，请乘出租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁路德金号召黑人不要步行，而要继续斗争。19631963年，马丁年，马丁路德路德金晋见了肯尼迪金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。马丁导了一场新的革命。马丁路德路德金也因此金也因此被关进了监狱。他说：被关进了监狱。他说：“我们已经为我们的我们已经为我们的权利等了三十年！权利等了三十年！”斗争在继续，一周后所斗争在继续，一周后所有的监狱都有关满了人。但黑人的革命赢得有的监狱都有关满了人。但黑人的革命赢得了全国的支持，最后，公共场所都对黑人开了全国的支持，最后，公共场所都对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。了。19631963年年8 8月月2828日在日在华盛顿华盛顿2525万黑人万黑人的集会上发表演的集会上发表演讲讲1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。他的演说没有演讲稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦想”。我有一个梦想我有一个梦想马丁马丁 路德路德 金金马马丁丁 路路德德 金金 我我有有一一个个梦梦想想马丁马丁路德路德金金（19291968），诞），诞生于美国东南部的佐生于美国东南部的佐治亚州的亚特兰大市。治亚州的亚特兰大市。他是一位基督教牧师他是一位基督教牧师的儿子。小时候他特的儿子。小时候他特别喜欢书，把大量时别喜欢书，把大量时间用来读书间用来读书。他喜欢广交朋友，不喜他喜欢广交朋友，不喜欢任何形式的打斗。欢任何形式的打斗。15岁时他获得入学成绩优岁时他获得入学成绩优秀奖而进入一所北方大秀奖而进入一所北方大学深造。黑人在那里享学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。地生活、学习和工作。1948年他大学毕业，年他大学毕业，1955年获得博士学位。年获得博士学位。此后他积极参加和领导此后他积极参加和领导美国黑人争取平等权利美国黑人争取平等权利的斗争。的斗争。马丁马丁 路德路德 金金美国民权运美国民权运动领袖。动领袖。1964年获年获诺贝尔和平诺贝尔和平奖。奖。1968年年3月被种月被种族主义分子族主义分子枪杀。终年枪杀。终年39岁。岁。遇害时，他正准备帮助孟遇害时，他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。菲斯黑人清洁工人组织罢工。当时他在旅馆阳台上与同伴当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话，被刺客詹姆斯们谈话，被刺客詹姆斯厄厄尔尔雷用枪击中。雷用枪击中。马丁马丁路德路德金在旅馆的金在旅馆的阳台上遇害。他的同事们阳台上遇害。他的同事们急忙呼救，并一起向打枪急忙呼救，并一起向打枪的方向指去。的方向指去。孩子们向父亲孩子们向父亲的遗体告别的遗体告别金的最后一次长征金的最后一次长征金的最后一次长征金的最后一次长征金金的的最最后后一一次次长长征征从从1968年年3月起，美国月起，美国政府将每年政府将每年1月的第三月的第三个星期一定个星期一定为马丁为马丁路路德德金全国金全国纪念日纪念日。整体把握文意整体把握文意 (1)这一次演讲是针对什么人的？时间是1963年8月28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。（2）这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。(4)这次演讲想达到什么目的？(3)这次演讲涉及哪些内容？要求自由、民主、种族的平等。进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。一、回顾一、回顾解放黑奴宣言解放黑奴宣言的重大意义（的重大意义（1）二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的.一面一面,提出自己正当的要求（提出自己正当的要求（216）1.揭露黑人揭露黑人_的现状的现状 2.讽刺当局讽刺当局_的许诺的许诺 3.提出提出_的要求的要求 4.提醒当局提醒当局 _的后果的后果 5.讲究讲究_的策略的策略 6.表明表明_的决心的决心三、展望：斗争必胜（三、展望：斗争必胜（1732）全文的结构层次全文的结构层次受歧视受歧视空头支票式空头支票式自由、民主、平等自由、民主、平等不兑现许诺不兑现许诺非暴力斗争非暴力斗争坚持斗争，直至胜利坚持斗争，直至胜利总结总结 文章层次清晰，结构严谨，文章层次清晰，结构严谨，增强了演讲词的说服力和感增强了演讲词的说服力和感染力。染力。我有一个梦想我有一个梦想 国风国风我有一个梦想我有一个梦想那一天世界不再那一天世界不再动荡没有没有战争、争、贫困和困和饥荒荒幸福的生活充幸福的生活充满阳光阳光和平的和平的鲜花到花到处开放开放我有一个梦想我有一个梦想那一天人那一天人类不再不再忧伤没有恐惧、歧没有恐惧、歧视和眼泪和眼泪欢乐的歌声响的歌声响彻四方四方自由的自由的鸟儿展翅儿展翅飞翔翔我有一个梦想我有一个梦想那一天大地不再凄凉那一天大地不再凄凉没有破坏、掠没有破坏、掠夺和和污染染秀美的江河一片蔚秀美的江河一片蔚蓝我有一个梦想我有一个梦想那一天将化为美好的希望那一天将化为美好的希望让我们携起手来，让我们携起手来，迎接这一天的来临迎接这一天的来临用我们的爱实现梦想用我们的爱实现梦想 一、一、读第一部分，明确：读第一部分，明确：（1）“伟大的美国人”指谁？林肯（18091865），美国第16任总统(18611865)，共和党人，著名资产阶级革命家，曾任律师，1848-1849年当选为众议员。主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。什么是解放黑奴宣？解放黑奴宣言：美国南北战争期间林肯总统于1862年月22日颁布的宣言，它规定自1863年月日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人。宣言当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条例废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。本段落的意义和作用是什么？本次的游行集会目的很清楚，就是要求自由，要求平等，而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了解放黑奴宣方理，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障。因此有必要重提历史,一方面表示对政府的不满,另一方面昭示明众：我们利并非无理取闹；我们必须奋斗，也许前边的路还很长。（1）四个相连的“一百年后的今天”有什么作用？读第二部分，明确排比：揭示黑人生活现状隔离、歧视、穷困、萎缩、流亡（2）“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？比喻，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法持有者。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。五个“现在是”的修辞手法和表达作用？排比：情感宣泄的需要，也加强了内容的表达，突出为实现平等、自由而战的重要性。提出平等、自由的正当要求。这里的“秋天”与“酷暑”分别指什么？使用了比喻的修辞手法，把黑人自由、平等到来的那一天，比作秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众，使听众明白他们奋斗所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“酷暑”，一个“酷暑”生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到公平而战的迫切性和必要性。“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？“这个信念”当指前文的梦想，即自由、民主、平等的那一天一定能够到来。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。读第三部分 演讲词演讲词演讲词是在公共场合中发表的讲话，是面向听众集中阐释某个问题的一种说话形式。语言鉴赏语言鉴赏:这是一篇充满着激情这是一篇充满着激情,非常具有鼓动性非常具有鼓动性,语言语言极富美感的经典演讲词！论点鲜明，逻辑性强，极富美感的经典演讲词！论点鲜明，逻辑性强，有针对性，思想性以及鼓动性，语言的口语化，有针对性，思想性以及鼓动性，语言的口语化，运用多种修辞手法和表达技巧。运用多种修辞手法和表达技巧。（三）：D5“现在是一、新颖贴切一、新颖贴切的的比喻：比喻：将一些抽象问题具体化，绘声绘色，既富将一些抽象问题具体化，绘声绘色，既富于无穷的美感，又蕴含着深刻的思想，令于无穷的美感，又蕴含着深刻的思想，令人难忘，回味无穷。人难忘，回味无穷。（一）：D1“灯塔”“黎明”（二）：D4“空头支票”形象地表现出了政府许诺和现实之间的距离。形象地表现出了政府许诺和现实之间的距离。比喻林肯签署的解放黑奴的宣言。比喻林肯签署的解放黑奴的宣言。“物质充裕的海洋物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛中的一个穷困的孤岛”和和“故土家园中的流亡故土家园中的流亡”比比喻黑人的处境，生动地描绘出美国黑人的生存现状喻黑人的处境，生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望。和他们内心的渴望。比喻现在是争取人权的良好时机比喻现在是争取人权的良好时机（四）：D6“自由和过去”比喻黑人的合法权利如果得不到满足将会继续比喻黑人的合法权利如果得不到满足将会继续给美国社会带来不安和危害。给美国社会带来不安和危害。（五）：D26“有了这个信念”比喻坚定信念，坚持斗争将会产生美好的前景比喻坚定信念，坚持斗争将会产生美好的前景二：气势磅礴二：气势磅礴二：气势磅礴二：气势磅礴的的的的排比排比排比排比 动人心魄动人心魄动人心魄动人心魄的的的的反复：反复：反复：反复：使内容波澜起伏，气势雄伟，具有清使内容波澜起伏，气势雄伟，具有清晰的层次感，显得优美和谐，具有很晰的层次感，显得优美和谐，具有很强的韵律感强的韵律感（一）（一）D5“D5“现在现在是是”（二）（二）D6“D6“如果如果”（三）（三）D10“D10“只要只要不不 满足满足”（四）（四）D18-25“D18-25“我有我有一个梦想一个梦想”（五）（五）D29-31“D29-31“让自由让自由之声之声”说明民权问题的急迫性和严重性。说明民权问题的急迫性和严重性。反面揭示了民权问题处理不当，会给反面揭示了民权问题处理不当，会给美国社会带来多么大的灾难。美国社会带来多么大的灾难。简练生动，又全面周到提出了黑人在政简练生动，又全面周到提出了黑人在政治、经济、社会生活等诸方面应该获得治、经济、社会生活等诸方面应该获得的各种权利。的各种权利。抽象到具体，具体到抽象，层层递进，抽象到具体，具体到抽象，层层递进，畅快淋漓，从正面表达自己对自由平等畅快淋漓，从正面表达自己对自由平等的渴望。的渴望。对自由、平等的明天的向往对自由、平等的明天的向往三、反差强烈三、反差强烈的的对比：对比：正反反一百年前一百年后欢乐的黎明漫漫长夜物质充裕的海洋穷困的孤岛自由和平的爽朗秋天 义愤填膺的酷暑绝望之岭希望之石刺耳的争吵声优美的交响曲故土家园流亡者强烈的反差，强调突出作者强烈的反差，强调突出作者的情感的情感 “三三多多”：多用整句。如本文中“现在是.时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。多用短句。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。多用修辞。多用比喻、排比、反问，增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。语言方面的特点：内容方面的特点：针对性：想民所想，讲民所不敢讲。逻辑性：评论和论辨要有雄辩的逻辑力量思想性：顺应时代和社会发展。可讲性：上口入耳。鼓动性：激发情绪，赢得赞同。本文情感充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强。作者以回顾历史为开端，以揭示黑人现实生活为主要内容，以展望美好的末来而作结。全文思路明晰，富有逻辑性。整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。课堂小结：紧密的逻辑结构和富于变换、含义深刻的语言相结合呈现出一篇及具说服力和感染力的演讲词。总结
