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蜀相优秀ppt课件第1页，本讲稿共38页【初读诗文，了解诗人初读诗文，了解诗人】读懂一首诗，应该了解诗人，了解诗歌的写作背景读懂一首诗，应该了解诗人，了解诗歌的写作背景问题：如果让你用问题：如果让你用“一个一个的杜甫的杜甫”介绍作者，你会填什么词？介绍作者，你会填什么词？为什么填这个词？为什么填这个词？参考：参考：一个一个可怜可怜的杜甫。因为他才华横溢，却没有得到重用，英雄无用武的杜甫。因为他才华横溢，却没有得到重用，英雄无用武之地。之地。一个一个有才气有才气的杜甫。因为他写了许多有名的诗作，被人们称为的杜甫。因为他写了许多有名的诗作，被人们称为诗圣诗圣一个一个历经磨难历经磨难的杜甫。因为杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历的杜甫。因为杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱，亲历了战争，了解战争给人民带来的苦难，自己也在了安史之乱，亲历了战争，了解战争给人民带来的苦难，自己也在战争中东奔西走。战争中东奔西走。一个一个忧国忧民忧国忧民的杜甫。有诗句为证：的杜甫。有诗句为证：“安得广厦千万间，大庇天下安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜寒士俱欢颜”写过写过三吏三吏三别三别等反映残酷兵役给人民带来痛等反映残酷兵役给人民带来痛苦的诗文。苦的诗文。第2页，本讲稿共38页1.杜甫，字（子美杜甫，字（子美），河南巩县人，自号（），河南巩县人，自号（少陵野老少陵野老）。）。因他做过工部侍郎，又称（因他做过工部侍郎，又称（杜工部杜工部）。）。2.杜甫的诗被称为（杜甫的诗被称为（诗史诗史），他被后人冠以（，他被后人冠以（诗圣诗圣）的）的美称。美称。3.评价杜诗的名句评价杜诗的名句“（语不惊人死不休语不惊人死不休）”4.杜甫是中国诗歌史上著名的（杜甫是中国诗歌史上著名的（现实主义现实主义）诗人。）诗人。5.代表诗歌（代表诗歌（“三吏三吏”）、（）、（“三别三别”）。）。6.诗作风格多样，以诗作风格多样，以(沉郁顿挫沉郁顿挫)为主为主三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏三别：新婚别、垂老别、无家别三别：新婚别、垂老别、无家别第3页，本讲稿共38页杜甫草堂杜甫草堂杜甫草堂杜甫草堂第4页，本讲稿共38页n此诗作于唐肃宗上元元年，此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱于成都的次年春天，杜甫避乱于成都的次年春天，安史之乱仍未平息安史之乱仍未平息，唐王朝，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任信任宦官，宦官，猜忌猜忌如杜甫这样真如杜甫这样真正忧国忧民的文人。正忧国忧民的文人。第5页，本讲稿共38页n目睹国势艰危，生民涂炭，而自身目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又又请缨无路，报国无门请缨无路，报国无门，因此诗人对，因此诗人对开开创基业、挽救时局创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。加敬重。n这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，的诗篇，蜀相蜀相为其中最著名的一首。为其中最著名的一首。第6页，本讲稿共38页第7页，本讲稿共38页第8页，本讲稿共38页蜀 相 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟第9页，本讲稿共38页古典诗歌古典诗歌（体裁）（体裁）古体诗（又称为古风）古体诗（又称为古风）五言五言绝句绝句七言七言近体诗近体诗五言五言律诗律诗七言七言 石壕吏石壕吏登鹳雀楼登鹳雀楼回乡偶书回乡偶书 过故人庄过故人庄蜀相蜀相书愤书愤没有格式、平仄限制有格式、平仄限制第10页，本讲稿共38页1.提问，这首诗的提问，这首诗的题材题材是？是？怀古诗(诗人借历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，来达到感慨兴诗人借历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。衰、寄托哀思、托古讽今等目的。)2.提问，既是怀古诗，为何不以提问，既是怀古诗，为何不以题成都武侯祠题成都武侯祠或或武侯祠怀古武侯祠怀古为题？为题？本诗的主旨是本诗的主旨是歌颂歌颂诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩，同时诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩，同时惋惜惋惜他的壮志未酬，另以他的壮志未酬，另以蜀相蜀相为题更突出为题更突出吟咏的人物政治身份吟咏的人物政治身份,传达了仰慕之情。传达了仰慕之情。第11页，本讲稿共38页阅读提示七言句的节拍有两种方式：二二二一七言句的节拍有两种方式：二二二一和二二一二。和二二一二。请同学们据此给请同学们据此给蜀相蜀相的诗句划分节拍。的诗句划分节拍。丞相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。第12页，本讲稿共38页 蜀相（七律、怀古诗（七律、怀古诗）丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。首联首联：寻访祠堂寻访祠堂叙事叙事（仰慕）（仰慕）颔联颔联：祠堂春色祠堂春色写景写景（叹惋）（叹惋）颈联颈联：丞相功业丞相功业议论议论（歌颂）（歌颂）尾联尾联：壮志未酬壮志未酬抒情抒情（惋惜）（惋惜）第13页，本讲稿共38页丞相祠堂丞相祠堂何处何处寻寻？锦官城锦官城外外柏柏森森森森 丞相祠堂丞相祠堂今称今称武侯祠武侯祠，在成都市，在成都市南郊南郊 锦官城锦官城古代古代成都成都的别称。成都的别称。成都产产蜀锦蜀锦，古代曾经设有专门的官员，古代曾经设有专门的官员管理管理 森森森森形容柏树长得高大而茂密。形容柏树长得高大而茂密。据据儒林公议儒林公议、太平寰宇记太平寰宇记等等书记载，武侯祠前有大柏树，相传是书记载，武侯祠前有大柏树，相传是诸葛亮亲手栽种诸葛亮亲手栽种。何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。在成都城外那柏树茂密的地方。第14页，本讲稿共38页丞相丞相祠堂何处祠堂何处寻寻？锦官城外？锦官城外柏森森柏森森 丞相丞相不称不称“蜀相蜀相”，亲切亲切寻寻有目的的专程来访有目的的专程来访，不是漫，不是漫不经心地信步由之不经心地信步由之对诸葛亮的对诸葛亮的强烈强烈景仰和缅怀、景仰和缅怀、显显访庙吊古心思访庙吊古心思的急切的急切柏森森柏森森自为问答，记祠堂之所自为问答，记祠堂之所在、在、外景，外景，渲染渲染安谧、肃穆安谧、肃穆的气氛的气氛记叙兼描述记叙兼描述第15页，本讲稿共38页映阶映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空碧草自春色，隔叶黄鹂空好音好音映阶映阶映照着台阶映照着台阶好音好音悦耳的声音，这里悦耳的声音，这里指鸟鸣指鸟鸣特写镜头，特写镜头，由远而近由远而近，从祠，从祠堂的堂的外部到内部外部到内部，内景内景碧草照映台阶呈现自然的春色，碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。本联中有两个字用的极为精妙，试找出？本联中有两个字用的极为精妙，试找出？第16页，本讲稿共38页映阶碧草映阶碧草尽尽春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂皆皆好音好音春意盎然、赏心悦目的景色春意盎然、赏心悦目的景色欣喜愉悦的情感欣喜愉悦的情感第17页，本讲稿共38页映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音好音碧草春色，黄鹂好碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，音，入一自字、空字，便便凄清之极凄清之极。杜诗解杜诗解 第18页，本讲稿共38页碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目赏心悦目的景象，的景象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：青草自然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凄凉伤感凉伤感。映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音好音第19页，本讲稿共38页“自自”是是“兀自兀自”、“徒自徒自”的意思，的意思，“空空”是是“空有空有”的意思，这两个字是全诗的意思，这两个字是全诗的诗眼，碧草自春色，黄鹂空好音，说明的诗眼，碧草自春色，黄鹂空好音，说明这里的景色没人欣赏，进一步说明到这里这里的景色没人欣赏，进一步说明到这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武忘，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。全诗通过缅怀诸侯功业被人遗忘的惋惜。全诗通过缅怀诸葛亮，表达了诗人自己功业未就的感慨。葛亮，表达了诗人自己功业未就的感慨。第20页，本讲稿共38页朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色第21页，本讲稿共38页见满院萋萋碧草，见满院萋萋碧草，却觉寂寞之心难言却觉寂寞之心难言闻数声呖呖黄鹂，闻数声呖呖黄鹂，倍感荒凉之境无限倍感荒凉之境无限 映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音好音第22页，本讲稿共38页叹碧草娇莺无人赏玩，叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落显英雄长逝、遗迹荒落虽是写景，虽是写景，字里行间却寄寓着字里行间却寄寓着感物思人感物思人的情怀的情怀映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音好音第23页，本讲稿共38页遗庙丹青落，空山草木长。遗庙丹青落，空山草木长。武侯庙武侯庙写出庙外景色的荒芜，寄托写出庙外景色的荒芜，寄托着诗人对诸葛武侯身后凄凉的哀着诗人对诸葛武侯身后凄凉的哀惋惋第24页，本讲稿共38页“炼字炼字”题答题步骤：题答题步骤：第一步，解释该字在句中的含义，或指出这第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等；用、拟人、通感、化静为动等；-释字意释字意第二步，展开联想，把该字放入原句中描述第二步，展开联想，把该字放入原句中描述景象景象；-绘景象绘景象第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。了怎样的感情，或有什么艺术效果。-点作用点作用第25页，本讲稿共38页三顾频烦天下计三顾频烦天下计，两朝开济老臣心，两朝开济老臣心三顾三顾诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。登门拜访。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。三顾臣于草庐之中。”（诸葛亮（诸葛亮出师出师表表）频烦频烦多次多次天下计天下计诸葛亮精辟地分析了天下形诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走势，提出了统一天下应走鼎足三分，联鼎足三分，联吴抗曹吴抗曹的道路，也称的道路，也称“隆中对策隆中对策”第26页，本讲稿共38页三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心两朝开济老臣心两朝两朝蜀先主蜀先主刘备刘备和后主和后主刘禅刘禅两代两代开济开济帮助刘备帮助刘备开创基业开创基业辅佐刘禅辅佐刘禅匡匡济艰危济艰危 老臣心老臣心尽忠蜀国，不遗余力，死而后尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。已的精神。三国志三国志蜀书蜀书诸葛亮传诸葛亮传：先主病笃，谓亮曰：先主病笃，谓亮曰：“嗣子可辅，辅之；嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：亮涕泣曰：“臣敢效忠贞之节，继之以死。臣敢效忠贞之节，继之以死。”定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。第27页，本讲稿共38页三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾频烦天下计，两朝开济老臣心天下计天下计推崇其推崇其匡时雄略匡时雄略老臣心老臣心赞扬其赞扬其报国忠忱报国忠忱 雄才大略和生平业绩雄才大略和生平业绩忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格诗人所以景仰诸葛武侯的诗人所以景仰诸葛武侯的缘由缘由 第28页，本讲稿共38页第29页，本讲稿共38页出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师出师诸葛亮为伐魏，曾六次诸葛亮为伐魏，曾六次北北伐中原伐中原。公元。公元234234年，他统率大军，年，他统率大军，占据了占据了五丈原五丈原，与司马懿隔着渭水，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于病死军中，葬于定军山定军山泪满襟泪满襟献身精神的献身精神的景仰景仰、事业、事业未竟的未竟的痛惜痛惜可惜出师伐魏未捷而病亡军中，可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！长使历代英雄们对此涕泪满裳！第30页，本讲稿共38页 这两句诗为什么会具有极大的感染力？这两句诗为什么会具有极大的感染力？第31页，本讲稿共38页这两句诗是诗人的感叹。这两句诗是诗人的感叹。诸葛亮壮志未酬，抱恨而终，诸葛亮壮志未酬，抱恨而终，鞠躬尽瘁，死而后已，这种浩然鞠躬尽瘁，死而后已，这种浩然正气激动人心。正气激动人心。安史之乱后，国破家亡，民不聊生。安史之乱后，国破家亡，民不聊生。作者感时伤世，忧国忧民，借痛悼诸作者感时伤世，忧国忧民，借痛悼诸葛亮的遭际抒发了自己内心深沉的感葛亮的遭际抒发了自己内心深沉的感叹。叹。第32页，本讲稿共38页每逢国家动荡之秋每逢国家动荡之秋或偏安之时，总有一些或偏安之时，总有一些诗人们将诸葛亮形诸笔诗人们将诸葛亮形诸笔墨，通过热切地呼唤英墨，通过热切地呼唤英灵来寄寓自己希望当代灵来寄寓自己希望当代英豪站出来平定天下的英豪站出来平定天下的理想。理想。第33页，本讲稿共38页一方面是知人善任，终一方面是知人善任，终始不渝；一方面是鞠躬尽瘁，始不渝；一方面是鞠躬尽瘁，死而后已。一方面付托之重，死而后已。一方面付托之重，一方面图报之诚。一方面图报之诚。周汝周汝昌昌唐诗鉴赏辞典唐诗鉴赏辞典第34页，本讲稿共38页本诗的主旨是什么？本诗的主旨是什么？诗人借歌颂诸葛亮的过人才智诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。感慨。概括主旨概括主旨此诗很伤感，却自有一种伤感的美。此诗很伤感，却自有一种伤感的美。它的美，美在意蕴！它的美，美在意蕴！第35页，本讲稿共38页以诗写人 李陵李陵五千步卒入强胡，五千步卒入强胡，十万驱驰众寡殊。十万驱驰众寡殊。可怜屈膝背旧主，可怜屈膝背旧主，枉使司马累无辜。枉使司马累无辜。岳飞岳飞风波亭外起风波，风波亭外起风波，国仇家恨奈若何。国仇家恨奈若何。千秋功业千秋功业“莫须有莫须有”，两行清泪慨而歌。两行清泪慨而歌。第36页，本讲稿共38页以诗写人 李世民李世民兄弟阋墙玄武门，兄弟阋墙玄武门，江山一统震乾坤。江山一统震乾坤。贞观长歌千秋颂，贞观长歌千秋颂，四夷宾服谢圣恩。四夷宾服谢圣恩。赵子龙赵子龙枪挑魏将五十员，枪挑魏将五十员，马踏曹营整七番。马踏曹营整七番。一心只为酬知己，一心只为酬知己，英雄出处是常山。英雄出处是常山。第37页，本讲稿共38页作业布置作业布置1、背诵这首诗。、背诵这首诗。2、收集整理后人吟咏诸葛亮的诗词收集整理后人吟咏诸葛亮的诗词3、课后找几首杜甫的不同时期的诗，体会诗、课后找几首杜甫的不同时期的诗，体会诗人情感。人情感。如：如：“三吏三吏”，“三别三别”，望岳望岳、春春望望等等。等等。第38页，本讲稿共38页