小学四年级上册语文《快乐读书吧》课件.ppt

快乐读书吧 人教版 语文 四年级 上册快乐读书吧走进神话快乐读书吧世界是如何起源的世界是如何起源的?人类是怎样产生的人类是怎样产生的?神和英雄如何生活神和英雄如何生活?快乐读书吧我们的祖先对世界的我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传口头讲述使其代代相传。快乐读书吧烛烛龙龙快乐读书吧读一读读一读 合拢合拢 彤云密布彤云密布 衔着衔着 蜷伏蜷伏 流金铄石流金铄石 古籍古籍h h llng tng yn m b xin zheng tng yn m b xin zhequ f lijn shu sh qu f lijn shu sh g g j j快乐读书吧学习多音字学习多音字缝缝fngfng(裂缝裂缝)fngfng(缝补缝补)作作zuzu(作业作业)zuzu(作坊作坊)快乐读书吧词语解释词语解释 下面词语的意思你理解吗？下面词语的意思你理解吗？合拢：合拢：1.1.合并；合并；2.2.合聚到一块儿。合聚到一块儿。彤云密布：彤云密布：很厚的云层布满天空，预示着大雪即将来临很厚的云层布满天空，预示着大雪即将来临。开天辟地：开天辟地：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。后常比喻空前的，自古以来没有过的。赤日炎炎：赤日炎炎：烈日当头，形容太阳相当炎热。烈日当头，形容太阳相当炎热。快乐读书吧导读这神，是人的脸，蛇的身这神，是人的脸，蛇的身子，红色的皮肤，身子有一千里子，红色的皮肤，身子有一千里长。眼睛生得很特别，像两枚橄长。眼睛生得很特别，像两枚橄榄般地直竖着，合拢就是两条笔榄般地直竖着，合拢就是两条笔直的缝。直的缝。烛龙的外貌描写。烛龙的外貌描写。山山 海海 经经快乐读书吧导读这神的本领很大，只要他把眼这神的本领很大，只要他把眼睛一张开，世界就成了白天，眼睛睛一张开，世界就成了白天，眼睛一闭拢，黑夜就降临大地。吹口气一闭拢，黑夜就降临大地。吹口气就彤云密布，大雪纷飞，成为冬天就彤云密布，大雪纷飞，成为冬天;呼口气马上又赤日炎炎，流金铄石，呼口气马上又赤日炎炎，流金铄石，变成夏天。变成夏天。烛龙的本领强大。烛龙的本领强大。山山 海海 经经快乐读书吧导读他蜷伏在那里，不吃饭，不喝他蜷伏在那里，不吃饭，不喝水，不睡觉，不呼吸水，不睡觉，不呼吸一呼吸就一呼吸就成为长风万里。成为长风万里。他的神力又能烛照他的神力又能烛照九重泉壤的阴暗，传说他常街着一九重泉壤的阴暗，传说他常街着一支蜡烛，照在北方幽暗的天门之中，支蜡烛，照在北方幽暗的天门之中，所以人们又叫他作所以人们又叫他作“烛阴烛阴”。烛龙名字的由来。烛龙名字的由来。山山 海海 经经快乐读书吧课课堂点拨堂点拨 上面对烛龙神的介绍节选自袁上面对烛龙神的介绍节选自袁珂的珂的中国古代神话中国古代神话，翻开这本，翻开这本书，你就可以进入远古的神奇世界，书，你就可以进入远古的神奇世界，感受神话那永久的魅力。感受神话那永久的魅力。快乐读书吧我的我的感悟感悟读完这段话，你有什么感受？读完这段话，你有什么感受？神话通常气魄宏大，比如女娲补天、神话通常气魄宏大，比如女娲补天、共工触山、后羿射日共工触山、后羿射日 远古时候人们认为神话故事是真实远古时候人们认为神话故事是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。地讲出来。快乐读书吧 世界上各个地区都世界上各个地区都有自己的神话，这些神有自己的神话，这些神话往往有相同的题材。话往往有相同的题材。比如在苏美尔人的史诗比如在苏美尔人的史诗吉尔伽美什吉尔伽美什中，就中，就记录了他们的始祖遇到记录了他们的始祖遇到大洪水，得救后繁衍后大洪水，得救后繁衍后代的故事。代的故事。阅读拓展阅读拓展快乐读书吧阅读拓展阅读拓展 再比如许多民再比如许多民族的造人神话，神族的造人神话，神灵都是照着自己的灵都是照着自己的形象，用泥土捏成形象，用泥土捏成的人。的人。快乐读书吧阅读拓展阅读拓展 神话的世界藏神话的世界藏着无穷无尽的奥秘，着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获你读得越多，收获就越多，赶快开始就越多，赶快开始吧吧!快乐读书吧阅读拓展阅读拓展快乐读书吧 赠送以下课件赠送以下课件快乐读书吧第第1 1课时课时第第2 2课时课时快乐读书吧第第1 1课时课时请同学们观察一下这些词语有什么特点请同学们观察一下这些词语有什么特点？狐假虎威狐假虎威 叶公好龙叶公好龙 画蛇添足画蛇添足掩耳盗铃掩耳盗铃 滥竽充数滥竽充数 守株待兔守株待兔亡羊补牢亡羊补牢 刻舟求剑刻舟求剑 井底之蛙井底之蛙买椟还珠买椟还珠都是四个字的成语都是四个字的成语快乐读书吧 一个成语讲了一个短小的故事，并一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？叫什么成语呢？寓言故事成语寓言故事成语 寓言故事成语有什么特点呢？寓言故事成语有什么特点呢？故事短小，寓意深刻故事短小，寓意深刻快乐读书吧15 15 自相矛盾自相矛盾快乐读书吧什么是什么是“矛矛”和和“盾盾”？矛的前面尖尖的，是用于攻矛的前面尖尖的，是用于攻击敌人的一种兵器。击敌人的一种兵器。盾是圆圆的，或者是方形的，盾是圆圆的，或者是方形的，是用于防御敌人的一种兵器。是用于防御敌人的一种兵器。快乐读书吧 猜一猜：课题猜一猜：课题自相矛盾自相矛盾是什是什么意思？么意思？比喻一个人说话、行动前后抵触，比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。不一致。快乐读书吧初读课文初读课文鬻盾吾盾弗能夫不可鬻盾吾盾弗能夫不可yywwffff你能读准这些字词吗？你能读准这些字词吗？快乐读书吧这篇课文与其他课文相比有什么不同。这篇课文与其他课文相比有什么不同。自相矛盾自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，吾盾之坚，物莫能陷也。物莫能陷也。”又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，于吾矛之利，于物无不陷也。物无不陷也。”或曰：或曰：“以子之矛陷子之盾，以子之矛陷子之盾，何如？何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。陷之矛，不可同世而立。文言文文言文快乐读书吧这篇文言文应该怎么读？这篇文言文应该怎么读？楚人楚人/有鬻盾与矛者，誉之有鬻盾与矛者，誉之/曰：曰：“吾盾之吾盾之坚，物坚，物/莫能陷也。莫能陷也。”又誉其矛又誉其矛/曰：曰：“吾矛之吾矛之利，于物利，于物/无不陷也。无不陷也。”或曰：或曰：“以子以子/之矛之矛/陷陷子子/之盾，何如？之盾，何如？”其人其人/弗能应也。夫弗能应也。夫/不可陷不可陷之盾之盾/与无不陷之矛，不可与无不陷之矛，不可/同世而立。同世而立。快乐读书吧 上学期我们学过文言文上学期我们学过文言文古人谈读古人谈读书书，回忆一下我们用了哪些方法进行，回忆一下我们用了哪些方法进行文言文学习的？文言文学习的？结合注释、插图、上下文理解，猜读等。结合注释、插图、上下文理解，猜读等。快乐读书吧正确、流利地朗读课文，根据刚刚大家说正确、流利地朗读课文，根据刚刚大家说的学习文言文的方法，弄懂的学习文言文的方法，弄懂自相矛盾自相矛盾的大概意思。的大概意思。小组讨论交流文言文小组讨论交流文言文自相矛盾自相矛盾的大意。的大意。全班交流汇报。全班交流汇报。快乐读书吧谁能连贯地说一说谁能连贯地说一说自相矛盾自相矛盾的大意？的大意？在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东无论用什么东西都无法刺破它！西都无法刺破它！”然后，他又夸耀自己的矛然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：很锐利，说：“无论什么东西都能被其穿透！无论什么东西都能被其穿透！”集市上的人质问他：集市上的人质问他：“如果用你的矛去刺你如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样？的盾，结果会怎么样？”那个人无法回答。那个人无法回答。快乐读书吧矛矛誉誉快乐读书吧精读课文精读课文 楚国的集市上人来人往，车水马龙，热楚国的集市上人来人往，车水马龙，热闹非凡。瞧，这个楚国人在干什么？闹非凡。瞧，这个楚国人在干什么？这个楚国人在卖这个楚国人在卖盾与矛。盾与矛。快乐读书吧 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾吾盾之坚，物莫能陷也。盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无吾矛之利，于物无不陷也。不陷也。”谁来帮他吆喝吆喝生意。谁来帮他吆喝吆喝生意。快乐读书吧 楚人的一番吆喝吸引了不少的围观楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢？者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢？没有没有 你从书上哪个地方知道的？你从书上哪个地方知道的？或曰：或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？以子之矛陷子之盾，何如？”快乐读书吧p假如你是一位孩子，你会说：叔叔假如你是一位孩子，你会说：叔叔p假如你是一位中年人，你会说：兄弟假如你是一位中年人，你会说：兄弟p假如你是一位老人，你会说：年轻人假如你是一位老人，你会说：年轻人以子之矛陷子之盾，何如？以子之矛陷子之盾，何如？快乐读书吧那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？其人弗能应也。其人弗能应也。这件事引发了人们什么样的议论？这件事引发了人们什么样的议论？夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。同世而立。快乐读书吧第第2 2课时课时请同学们来当当小老师。请同学们来当当小老师。p今天的天气真好，阳光明媚，下了场滂沱今天的天气真好，阳光明媚，下了场滂沱大雨。大雨。前面说阳光明媚，后面又说滂沱大雨，前面说阳光明媚，后面又说滂沱大雨，这是自相矛盾。这是自相矛盾。讲述故事讲述故事快乐读书吧 自相矛盾就是一个人说话或行动前后不一自相矛盾就是一个人说话或行动前后不一致，互相抵触。我们一起来读一读这篇课文。致，互相抵触。我们一起来读一读这篇课文。这则寓言故事告诉我们一个什么道理？这则寓言故事告诉我们一个什么道理？这个故事告诉我们：说话做事要实事求是，这个故事告诉我们：说话做事要实事求是，不能自相矛盾，说话做事皆应三思而后行。不能自相矛盾，说话做事皆应三思而后行。快乐读书吧p四人小组内用自己的话讲讲这个故事。四人小组内用自己的话讲讲这个故事。p每小组选一个讲得最好的代表上台讲每小组选一个讲得最好的代表上台讲故事。故事。p全班交流汇报。全班交流汇报。快乐读书吧对比阅读对比阅读自相矛盾自相矛盾 楚国有一个卖兵器的人，到集市上去卖楚国有一个卖兵器的人，到集市上去卖矛和盾。矛和盾。好多人都来看，他就举起他的盾，向大好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：家夸口说：“我的盾，是世界上最坚固的，我的盾，是世界上最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它！无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它！”快乐读书吧接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸耀起来，说：不惭地夸耀起来，说：“我的矛是世界上最我的矛是世界上最尖利的，无论怎样坚固的东西也挡不住它一尖利的，无论怎样坚固的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿！戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿！”他十分得意，便又大声吆喝起来：他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来快来看呀，快来买呀，世界上最坚固的盾看呀，快来买呀，世界上最坚固的盾快乐读书吧和最尖利的矛！和最尖利的矛！”这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，结果如果用这矛去戳这盾，结果会怎样呢？会怎样呢？”“这这”围观的人都先一愣，围观的人都先一愣，继而爆发出一阵哄笑，便都散了。那个卖兵器继而爆发出一阵哄笑，便都散了。那个卖兵器的人扛着矛和盾灰溜溜地走了。的人扛着矛和盾灰溜溜地走了。快乐读书吧 你们是喜欢文言文的你们是喜欢文言文的自相矛盾自相矛盾，还是喜欢现代文的还是喜欢现代文的自相矛盾自相矛盾？文言文短小精悍，但难懂；现代文文言文短小精悍，但难懂；现代文通俗易懂，但篇幅较长。通俗易懂，但篇幅较长。快乐读书吧这篇文言文是战国时期的韩非子所著。这篇文言文是战国时期的韩非子所著。韩非子是战国末期的哲学家、思想家、政韩非子是战国末期的哲学家、思想家、政论家和散文家，法家主要代表人物，后世称论家和散文家，法家主要代表人物，后世称“韩子韩子”或或“韩非子韩非子”。韩非是战国时期韩国贵。韩非是战国时期韩国贵族，出生于战国末期韩国的都城新郑（今河南族，出生于战国末期韩国的都城新郑（今河南省郑州市新郑市郑韩故城）。韩非与秦相李斯省郑州市新郑市郑韩故城）。韩非与秦相李斯都是荀子的学生，后来被李斯陷害入狱，最都是荀子的学生，后来被李斯陷害入狱，最快乐读书吧后服毒自杀。后服毒自杀。韩非子韩非子是集先秦法家学说大是集先秦法家学说大成的代表作，这部书现存五十五篇，二十卷。成的代表作，这部书现存五十五篇，二十卷。重点宣扬了韩非重点宣扬了韩非“法、术、势法、术、势”相结合的法治相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理论武器，同时也为以后的封建一六国提供了理论武器，同时也为以后的封建专制制度提供了理论根据。专制制度提供了理论根据。快乐读书吧这个楚国人的买卖还能做下去吗？这个楚国人的买卖还能做下去吗？谁来告诉他错在什么地方了？谁来告诉他错在什么地方了？不能不能 这个人说话、做事前后抵触，不一这个人说话、做事前后抵触，不一致，做生意要实事求是，讲诚信。致，做生意要实事求是，讲诚信。快乐读书吧感悟寓意感悟寓意楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾说：盾说：“我的盾坚固无比，无论用什么东西我的盾坚固无比，无论用什么东西都无法戳破它！都无法戳破它！”然后，他又夸耀自己的矛然后，他又夸耀自己的矛说：说：“我的矛十分锋利，无论什么东西都能我的矛十分锋利，无论什么东西都能被它戳破！被它戳破！”有人质问他：有人质问他：“如果用你的如果用你的快乐读书吧矛去刺你的盾，它们将怎么样？矛去刺你的盾，它们将怎么样？”这时那个这时那个人是什么反应？人是什么反应？哑口无言哑口无言课文是怎么说的？课文是怎么说的？其人弗能应也其人弗能应也快乐读书吧“其人弗能应也其人弗能应也”的原因是什么？的原因是什么？因为这个人说的话前后抵触，不一因为这个人说的话前后抵触，不一致，无法自圆其说。致，无法自圆其说。生活中有类似的事情吗？生活中有类似的事情吗？快乐读书吧生活中自相矛盾的事情很多，为了避生活中自相矛盾的事情很多，为了避免自相矛盾的事情发生，我们应该怎么免自相矛盾的事情发生，我们应该怎么做？做？要言行一致、说到做到、实事求是、要言行一致、说到做到、实事求是、实话实说。实话实说。快乐读书吧今天我们学习了文言文今天我们学习了文言文自相矛盾自相矛盾，回顾一下我们是怎样学习文言文的？回顾一下我们是怎样学习文言文的？先把文言文读通读顺，再借助注释理先把文言文读通读顺，再借助注释理解句子的意思，然后理解整个寓言故事，解句子的意思，然后理解整个寓言故事，明白其中的道理，最后达到熟读成诵。明白其中的道理，最后达到熟读成诵。快乐读书吧小结：小结：今天我们读懂了文言文今天我们读懂了文言文自相矛盾自相矛盾的意的意思，领略了古代文言文的独特韵味。这篇文言思，领略了古代文言文的独特韵味。这篇文言文语言凝炼，只用文语言凝炼，只用7171个字，就让我们逛了逛古个字，就让我们逛了逛古代的集市，了解了一个引人发笑的楚人，知晓代的集市，了解了一个引人发笑的楚人，知晓了一个深刻的道理。希望同学们今后说话、做了一个深刻的道理。希望同学们今后说话、做事不要像这位楚国人一样自相矛盾！事不要像这位楚国人一样自相矛盾！快乐读书吧板书设计板书设计自自相相矛矛盾盾坚固坚固物莫能陷也物莫能陷也要实事求要实事求是，不要是，不要言过其实言过其实锋利锋利于物无不陷也于物无不陷也