植物的根与物质的吸收.ppt

植物的根与物质的吸收植物的根与物质的吸收第二课时根尖吸水的原理根尖吸水的原理:现象：活动活动:1 1、选取四株生长旺盛的植物、选取四株生长旺盛的植物幼苗。幼苗。2 2、将两株植物根部洗净，分、将两株植物根部洗净，分别放入盛有别放入盛有清水清水和和浓盐水浓盐水的两的两只锥形瓶中。只锥形瓶中。3 3、20-4020-40分钟后分钟后,观察两株植观察两株植物，并比较，做好观察记录。物，并比较，做好观察记录。在清水中的植物在清水中的植物 生长更旺盛生长更旺盛。在浓盐水中的植物植物萎蔫下垂。在浓盐水中的植物植物萎蔫下垂。植物细胞的吸水和失水植物细胞的吸水和失水吸水：吸水：细胞液浓度周围水溶液浓度细胞液浓度周围水溶液浓度失水：失水：细胞液浓度细胞液浓度 周围水溶液浓度周围水溶液浓度一般情况下，一般情况下，根毛细胞液浓度根毛细胞液浓度周围土壤周围土壤溶液浓度，所以植物从土壤中溶液浓度，所以植物从土壤中吸收水分吸收水分一次性施肥过多，会造成一次性施肥过多，会造成 “烧苗烧苗”现象现象水进入根部的途径水进入根部的途径:水水 根毛细胞根毛细胞 皮层细胞皮层细胞 导管导管练习题 1、以下可以发生失水的是（、以下可以发生失水的是（）A.煮熟的马铃薯条放入水中煮熟的马铃薯条放入水中 B.把干种子放在清水中把干种子放在清水中 C.烈日下菠菜叶子下垂烈日下菠菜叶子下垂 D.放在盐水中的萝卜变软放在盐水中的萝卜变软2、a、b、c是三个相邻的细胞，已知是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度细胞液浓度 b细胞液浓度细胞液浓度 c细胞液浓度细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（在三者之间关系的是（）CacbacbacbacbABCDD3、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗烧苗”。其原因是（其原因是（）A、根细胞从土壤中吸收的养分过多、根细胞从土壤中吸收的养分过多 B、根细胞不能从土壤中吸水、根细胞不能从土壤中吸水 C、根系不能将水向上运输、根系不能将水向上运输 D、根系被肥料分解释放的热能烧毁、根系被肥料分解释放的热能烧毁B4、利用高浓度盐水（、利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理是（溶液）杀菌防腐的原理是（）A、盐水中的、盐水中的Cl有杀菌防腐的作用有杀菌防腐的作用 B、盐水中的、盐水中的Na不利于细菌的生活不利于细菌的生活 C、盐水是中性的，不适于细菌的生活、盐水是中性的，不适于细菌的生活 D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡D活动：活动：配制四种营养液，其中一种按科配制四种营养液，其中一种按科学标准配制，另外三种分别缺氮、磷、学标准配制，另外三种分别缺氮、磷、钾等元素，将它们分别倒入四只三角烧钾等元素，将它们分别倒入四只三角烧瓶内，并用标签注明瓶内，并用标签注明“正常、缺氮、缺正常、缺氮、缺磷、缺钾磷、缺钾”等字样。等字样。选取生长旺盛的植物幼苗选取生长旺盛的植物幼苗4株，小心株，小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净，分别置于四瓶中。洗净，分别置于四瓶中。记录四种植物生长的基本状况，如记录四种植物生长的基本状况，如发现异常，在相应的培养液中分别标准发现异常，在相应的培养液中分别标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察植物生长状况。观察植物生长状况。现象：现象：在按科学标准配制营养液的植物正在按科学标准配制营养液的植物正常生长，在其他营养液中的植物不能正常常生长，在其他营养液中的植物不能正常生长。生长。结论：结论：植物的生长需要无机盐。植物的生长需要无机盐。三类无机盐在植物的生活中各有不同的作用三类无机盐在植物的生活中各有不同的作用无机盐无机盐作用作用缺乏时的症状缺乏时的症状含氮的无机盐含氮的无机盐（如硝酸铵）（如硝酸铵）促进细胞的分裂促进细胞的分裂和生长，使枝叶和生长，使枝叶长得繁茂长得繁茂植株矮小瘦弱，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色时叶脉呈淡棕色含磷的无机盐含磷的无机盐（如过磷酸钙）（如过磷酸钙）促进幼苗的发育促进幼苗的发育和花的开放，使和花的开放，使果实、种子的成果实、种子的成熟提早熟提早植株特别矮小，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，叶片呈暗绿色，并出现紫色并出现紫色含钾的无机盐含钾的无机盐（如氯化钾）（如氯化钾）使茎秆健壮，促使茎秆健壮，促进淀粉的形成进淀粉的形成茎秆软弱，容易茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯并逐渐焦枯比较植物缺少各种无机盐时表现出的症状比较植物缺少各种无机盐时表现出的症状正常正常缺氮：植株矮小，缺氮：植株矮小，叶色发黄叶色发黄缺磷：植株暗绿带红缺磷：植株暗绿带红缺钾：植株矮小，缺钾：植株矮小，叶面有褐斑叶面有褐斑判断下列各植物缺少什么无机盐缺磷缺磷缺磷缺磷缺钾缺钾 缺磷缺磷缺氮缺氮学以致用：学以致用：东村的老李家种了2亩白菜，近来发现白菜植株暗绿带红，长势一天不如一天。经仔细观察，不是病虫害。找不到原因，老李很着急，后来，邻居告诉他，是肥料不足。老李急忙施了一次硝酸铵（氮肥），几天后白菜根本没有好转，这下老李更着急了。到底缺什么肥料会使白菜植株暗绿带红？老李准备通过实验来确定白菜到底缺什么肥料，好对症施肥，请同学们帮他设计一个实验方案。施加磷肥。施加磷肥。不同植物对各类无机盐的需要量不同不同植物对各类无机盐的需要量不同 讨论：讨论：在农业生产中在农业生产中,为什么要提倡秸秆还田为什么要提倡秸秆还田?秸秆腐烂后提高农田的肥力秸秆腐烂后提高农田的肥力.阅读教材阅读教材P143到到P144谈谈无土栽培技术谈谈无土栽培技术.谈谈本节课的收获谈谈本节课的收获.阅读短文，回答问题：阅读短文，回答问题：有一年春天，小明家的油菜长势很好，开满黄有一年春天，小明家的油菜长势很好，开满黄花，但收获时却没有油菜籽。小明想到科学中学花，但收获时却没有油菜籽。小明想到科学中学过的知识，植物生长需要无机盐，油菜不结果实过的知识，植物生长需要无机盐，油菜不结果实可能是缺少某种无机盐引起的。查阅资料后，他可能是缺少某种无机盐引起的。查阅资料后，他认为油菜开花结果需要硼元素。认为油菜开花结果需要硼元素。小明思考：油菜开花时，施适量的含硼元素的小明思考：油菜开花时，施适量的含硼元素的化合物，油菜就一定会结出果实。化合物，油菜就一定会结出果实。第二年春天，他让爸爸在同一地里种上油菜，第二年春天，他让爸爸在同一地里种上油菜，开花时一半地里喷施硼砂，另一半不喷，发现喷开花时一半地里喷施硼砂，另一半不喷，发现喷硼砂的油菜籽籽粒饱满，而另一半与前一年相同，硼砂的油菜籽籽粒饱满，而另一半与前一年相同，油菜只开花不结果。油菜只开花不结果。（1）阅读上述短文，你可得出什么结论？）阅读上述短文，你可得出什么结论？植物生长需要含硼元素的无机盐。植物生长需要含硼元素的无机盐。（2）你认为这一结论在现实中有什么应用？请举一个）你认为这一结论在现实中有什么应用？请举一个应用的设想。应用的设想。种植油菜、大豆等收获果实农作物时，在植种植油菜、大豆等收获果实农作物时，在植物开花期应增施适量的硼肥，可使籽粒饱满，物开花期应增施适量的硼肥，可使籽粒饱满，增产增收。增产增收。（3）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运用了怎样的学习程序？运用了怎样的学习程序？提出问题，猜想假设，实验探究，得出结论。提出问题，猜想假设，实验探究，得出结论。1、用甲、乙两个试管（甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管盛有蒸馏水），各培养一棵大小相同的健壮幼苗。一段时间后，观察到用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿；用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄。则下列说法中，正确的是（）A、该实验表明：植物的生活需要无机盐B、该实验表明：根吸收的是溶解在水中的无机盐C、生长在土壤中的植物，所需要的无机 盐则是由根从土壤溶液中吸收来的D、以上说法都正确 练 一 练A练习3 3有一处农田中的水稻，植株矮小，叶色发有一处农田中的水稻，植株矮小，叶色发黄。这种现象说明水稻黄。这种现象说明水稻 ()()A A缺氮缺氮 B B、缺钾、缺钾 C C缺磷缺磷 D D、氮、磷、钾都缺、氮、磷、钾都缺 B B2.2.如果植株生长得特别矮小，而且叶片如果植株生长得特别矮小，而且叶片呈暗绿色，甚至红色，则是由于体内缺呈暗绿色，甚至红色，则是由于体内缺少哪种无机少哪种无机 （）A A氮氮 B B磷磷 C C钾钾 D D铁铁A A4小张同学在做糖番茄时加入了大量的白糖，过了一会儿发现碗中出现大量的水分。请你分析一下这些水分的来历（）A.是因为番茄细胞大量失水引起的 B.是因为空气中的水分进入引起的C.是因为番茄细胞大量吸水引起的 D.是因为番茄细胞大部分变成了水5农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是()A增加光照 B大量浇水 C疏松土壤 D减少光照AB6根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。如下图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题：(1)根吸收水的主要部位是根尖的 区。(2)施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度。(3)图中，图表示细胞处于失水状态。(4)在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是 。根毛大于B细胞膜7.根毛吸水时，其细胞液的浓度（）A、大于土壤溶液的浓度B、小于土壤溶液的浓度C、等于土壤溶液的浓度 D、与土壤溶液的浓度无关A 8、当植物细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，植物会失水，以下与之原理不同的是 （）(A)盐渍咸肉能存放更长时间 (B)腌制蔬菜有利于保存 (C)医务人员用浓盐水清洗病人的伤口 (D)发热病人可用酒精擦拭降温 D9,在两个大小相仿的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度。一段时间后，将会看到 （1）甲玻璃管液面的高度将（2）乙玻管内液面的高度将（3）用手捏乙萝卜的感觉是（4）通过实验，可以得出什么结论？10.请设计一个实验，粗略地测定萝卜细胞的细胞质浓度配制不同浓度的盐水，装置如上图所示，观察到玻璃管内液面变化不大，则该溶液的浓度萝卜细胞细胞质的浓度。下降上升很软