某小学电教工作总结报告cgjt.pptx

2007 年济南市舜玉小学电教工作总结一、加强领导，强化过程管理 学校重新调整了分管领导，成立了信息技术领导小组，电教工作领导小组，由一把手亲自领导，小组成员分工明确，责任到人，并加强了平时对各项相关工作的检查，保证了学校信息技术工作的开展。二、加大投入，更新电教教育设备，保证了教育信息化建设的顺利开展。本学年，我校在前些年的基础上，加大了投入力度，投资二十多万元重新改建了计算机房，为学生提供了一个更好的网络环境。认真开展校园网建设，我校拥有校园广播网、电视网，学校网站建设较好，利用率高。学生人均占有计算机率为0.066 台/生。三、加大培训力度，不断提高教师运用现代教育技术的水平。我校积极开展不同层次、不同内容、不同形式的教师现代教育技术培训活动。本年度分别对教师进行了教学平台使用培训、家校通培训，大大提高了教师的教研水平和工作效率。四、明确责任，提高管理水平，突出使用效益 学校为管理好电教器材，先后制定了网络教室管理制度、电教设备管珲制度人员工作职责、办公室计算机使用制度等，提高了设备使用效率。在工作中，我校严格执行省教育厅、省财政厅、省物价局出台的电教教材代收费政策。五、运用电教手段，不断提升教育信息化的科研力度本学期，我校结合自己的实验课题，着重进行了两方面的尝试，首先是网络环境下改革，通过超文本的链接，使文字、图片、音像等教学资料能在教学方案中一并体现，方便了教师的教学。其次通过信息技术与学科的整合，进行了基于网络环境下的学生学习方式的改革尝试，学生的自主、合作学习的能力得到极大的提高，学生的学习方法也得到了根本的改变。学校软、硬件设施“软件”设施“硬件”设施培训、学习上课 学校数学教师奔赴杜郎口中学学习取经，并结合学校的“15+5+15”教学模式思考下一步的教学改革。杜朗口学习计算机培训 学校制定了具体实施办法，明确提出对 45 岁以下的小学教师，分层次、分批进行培训，并制定出初、中、高不同层次计算机培训的内容和要求。明确规定受训的教师必须掌握计算机基本知识以及基本操作技术，以达到初级水平；规定市级骨干教师必须掌握多媒体技术以及多媒体软件的制作，达到中级水平；其中一部分骨干教师和计算机专业教师必须掌握计算机信息网络基本知识、操作与维护，向使用多媒体、上网等方向发展，达到高级水平。积极配合电教机构的工作，积极参加其组织的有关活动。l 市中区“教师网上教研技能大赛”获得优秀组织奖l 市中区“教师网上教研技能大赛”曾庆敏、鞠姗姗老师获得个人一等奖