学业水平测试的科学应对.pptx

学学业业水平水平测试测试的科学的科学应对应对2011年高中地理必修学业水平测试的应对年高中地理必修学业水平测试的应对（一）记忆不扎实、不全面（首要问题）一）记忆不扎实、不全面（首要问题）85%是记忆的功夫，记忆能带动相当的理解。而判断题要求知识的全面性（出题时是补缺补漏法），例如2010年试题。31地球自转的速度由赤道向南、北两极递减。B32太阳黑子增多的年份，耀斑相应减少。B33海拔越高，太阳辐射越强，大气保温作用越显著。B34随着科技的发展，地形对交通线路布局的影响不断减弱。A35若某地区的人口数量与环境人口容量相当，则表明该地区人地关系协调。B36地域文化会对城市空间结构产生一定的影响。A37工业集聚可以降低生产成本，提高经济效益。A38区域都有一定的面积、形状和明确的界线。B39流域综合治理与开发的内容包括防洪、发电和航运三个方面。B40“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”反映了农业生产因地制宜的思想。A三、阅卷中反映出的学生的常见问题及应对策略三、阅卷中反映出的学生的常见问题及应对策略2011年高中地理必修学业水平测试的应对年高中地理必修学业水平测试的应对记忆是理解的基础记忆是理解的基础应对策略：计划性、自制力应对策略：计划性、自制力堂堂清、周周清、月月清堂堂清、周周清、月月清根据考纲梳理核心知识和图表（再让学生在书上划线）根据考纲梳理核心知识和图表（再让学生在书上划线）制成学案（讲义）让学生填写、默记制成学案（讲义）让学生填写、默记制成周练讲义检查学生记忆和理解制成周练讲义检查学生记忆和理解制作月考卷检查学生对本月复习知识点的记忆和理解制作月考卷检查学生对本月复习知识点的记忆和理解三、阅卷中反映出的学生的常见问题及应对策略三、阅卷中反映出的学生的常见问题及应对策略（一）记忆不扎实、不全面（首要问题）（一）记忆不扎实、不全面（首要问题）三、阅卷中反映出的学生的常见问题及应对策略三、阅卷中反映出的学生的常见问题及应对策略（二）不会审题、读图，不理解题意。（二）不会审题、读图，不理解题意。2011年高中地理必修学业水平测试的应对年高中地理必修学业水平测试的应对（2007）44(4)填写下表，说明应从哪些方面比较长江三角洲与珠江三角洲填写下表，说明应从哪些方面比较长江三角洲与珠江三角洲的区域差异的区域差异（4）参考答案：地形、气候、水文、植被、土壤（自然环境要素）参考答案：地形、气候、水文、植被、土壤（自然环境要素）（任选两个）（任选两个）人口、交通、农业、工业、城市（人文要素）人口、交通、农业、工业、城市（人文要素）（任选两个）（任选两个）如果学生把人文要素答到自然要素里或自然要素答到人文要素答里如果学生把人文要素答到自然要素里或自然要素答到人文要素答里就不能给分。或答得很细不是要素而是具体的区别也不给分就不能给分。或答得很细不是要素而是具体的区别也不给分（20082008年）年）2 2读图读图1717，完成下列各题。，完成下列各题。（1 1）图）图表明，该农场发展花卉种植业的有利条件有：表明，该农场发展花卉种植业的有利条件有：，和和 等。等。（2 2）图）图表明，该农场采用了种植表明，该农场采用了种植 和和 相结合的混合相结合的混合经营模式，这种经营模式有利于获得良好的经济效益和经营模式，这种经营模式有利于获得良好的经济效益和 效益。效益。（3 3）该农场的年收入是变化的，影响其变化的主要因素有）该农场的年收入是变化的，影响其变化的主要因素有 需需求和政府的政策等。求和政府的政策等。答案答案2 2（1 1）交通便捷）交通便捷 水源充足水源充足 靠近市场靠近市场 （2 2）玉米）玉米 养牛养牛 生态生态 （3 3）市场）市场很多学生在（很多学生在（2 2）题上不会审题、读图，而是答成）题上不会审题、读图，而是答成“牧草牧草”“”“畜牧业畜牧业”因此因此失分，其实答案就在题目的图上。失分，其实答案就在题目的图上。应对策略：应对策略：经常性进行有针对的训练（即只做归纳题或读经常性进行有针对的训练（即只做归纳题或读图分析题）图分析题）发现问题及时点拨、纠正，刺激有意注意。发现问题及时点拨、纠正，刺激有意注意。（三）表达不确切，术语表述错误多，错别字较多（三）表达不确切，术语表述错误多，错别字较多有些学生的做题方法是采用某些教师传授的有些学生的做题方法是采用某些教师传授的“答案是个筐，什么都往里装答案是个筐，什么都往里装”的方法，的方法，这是由于老师打分时往往见点得分，所以，答案很繁杂，却答不到点子上。网上阅这是由于老师打分时往往见点得分，所以，答案很繁杂，却答不到点子上。网上阅卷时间很紧，阅卷教师没多太多的时间给你找答案的，所以还是言简意赅为好。卷时间很紧，阅卷教师没多太多的时间给你找答案的，所以还是言简意赅为好。（20072007）4242 （5)5)为了保护城市环境，处于石油化工区与为了保护城市环境，处于石油化工区与主城区间的主城区间的P P带应设置带应设置。正确答案为：卫生隔离带正确答案为：卫生隔离带/绿化带，绿化带，很多学生答成很多学生答成“公园、草地、绿墙公园、草地、绿墙”等均不准确等均不准确而不得分。而不得分。20112011年高中地理必修学业水平测试的应对年高中地理必修学业水平测试的应对最常见错别字：最常见错别字：地形地形地型、水文地型、水文水纹、水纹、锋面锋面峰面、畜牧峰面、畜牧蓄牧、蓄牧、气候气候气侯、分布气侯、分布分部分部（四）答题前后矛盾，因牵连扣分（四）答题前后矛盾，因牵连扣分（2010）42图图15为为“某地地质剖面示意图某地地质剖面示意图”。读图完成下列问题。（。读图完成下列问题。（6分）分）（1）M处的地质构造是处的地质构造是，此处形成山岭的主要原因是，此处形成山岭的主要原因是。（2）N处岩石主要是由处岩石主要是由（地质作用）形成的，在其影响下，附近的岩石（地质作用）形成的，在其影响下，附近的岩石可能转变为可能转变为岩石。岩石。（3）有人提议在）有人提议在P处河流上修建水库，你认为合理吗？请说明理由。处河流上修建水库，你认为合理吗？请说明理由。正确答案正确答案（1）向斜向斜槽部坚实，不易被侵蚀。槽部坚实，不易被侵蚀。（2）岩浆活动岩浆活动变质变质（3）不合理）不合理P处有断层构造，地质构造不稳定处有断层构造，地质构造不稳定如第一问，若判断成了如第一问，若判断成了“背斜背斜”，那么即使后面一问的答案是正确的，也不能，那么即使后面一问的答案是正确的，也不能得分得分2011年高中地理必修学业水平测试的应对年高中地理必修学业水平测试的应对应对策略：目的性应对策略：目的性在讲评试卷（习题）课上，常常提醒。在讲评试卷（习题）课上，常常提醒。加强基本功训练加强基本功训练（五）答题不规范（五）答题不规范A：字迹潦草：字迹潦草考生字写得不好，答题时还不认真，潦潦草草，在机阅的情况下，考生字写得不好，答题时还不认真，潦潦草草，在机阅的情况下，很容易因辨识困难而无法得分或者按低分处理。很容易因辨识困难而无法得分或者按低分处理。B：不在答题范围内答题。：不在答题范围内答题。机阅试卷原则上机阅试卷原则上“踩点踩点”给分时，会自动显示一个框，套住答案指给分时，会自动显示一个框，套住答案指定区域，框外答案将无法得分。定区域，框外答案将无法得分。1、卷面规范性要求、卷面规范性要求应对策略应对策略“有利于扫描有利于扫描”和和“有利于判分有利于判分”A、简明扼要，答出、简明扼要，答出关键词关键词，是，是多得分的关键多得分的关键B、答题要、答题要条理清楚条理清楚，要点排队，要点排队，要话排队要话排队 看清区域题号、字迹看清区域题号、字迹清楚清楚2、技巧性提醒、技巧性提醒C、答案在允许的情况下可以尽可、答案在允许的情况下可以尽可能地能地全面作答全面作答四、总体复习要领四、总体复习要领全面掌握考点即为全面掌握考点即为A（一）把考试说明中的第三级目录作为题目要求，逐点过关：该（一）把考试说明中的第三级目录作为题目要求，逐点过关：该背则背、该默则默、该画则画。背则背、该默则默、该画则画。（二）（二）把近年本省地理必修测试试题拆分至二级目录中去，寻求命题把近年本省地理必修测试试题拆分至二级目录中去，寻求命题规律（分量、难度）。规律（分量、难度）。（三）有的放矢，事半功倍（三）有的放矢，事半功倍必修班学完教材必修三，然后就按上述方法进入复习。（抢占先机）必修班学完教材必修三，然后就按上述方法进入复习。（抢占先机）（四）制作高仿模拟试卷，做冲刺训练，并认真阅卷、讲评、订正。（四）制作高仿模拟试卷，做冲刺训练，并认真阅卷、讲评、订正。如：一级目录如：一级目录“自然环境中的物质运动和能量交换自然环境中的物质运动和能量交换”精品课件精品课件！精品课件精品课件！