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    【识字儿歌】识字听话说话教案.docx

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    【识字儿歌】识字听话说话教案.docx

    【识字儿歌】识字听话说话教案 教学目标:1、学会后鼻韵母n、en、in、on和整体认读音节ying,认清形,读准音,会读它们的四声。2、会拼读带有n、en、in、on的音节。课时安排:3课时第一课时教学目标:1、学会后鼻韵母n、en,认清形,读准音,会读它们的四声。2、会拼读带有n、en的音节。教学过程:一、复习检查。1、用卡片“开火车”认读带调单韵母、o、e、i,强调口形要正确。2、复习前鼻韵母n、en、in、un、ün,让学生说说它们都有一个韵尾“n”,发音时都要注意舌尖顶住上腭的前部。二、教学后鼻韵母n。1、看图说话引出n。图上画着一只水缸。“水缸”的“缸”,韵母是什么?出示卡片n。2、教学n的发音,认清字形。教师范读,领读。发音要领:先发,接着舌根往后缩,接触软腭,气流从鼻腔出来。告诉学生,后面的n不是声母n和,只表示后鼻音。指导学生把nn对比读。教师用手势示意。用左手掌表示上腭,右手掌表示舌头,当右手掌的手指向前伸,靠着左手掌的手指时,表示发前鼻音、当右手掌的掌心往上靠着左手掌的掌心时,表示发后鼻音n。再对比发育nn。3、n的四声练习。4、n的拼音练习。n(缸)、fàn yán(放羊)。指导拼读作业第3题zh、ch、sh跟n相拼的扇形图。三、教学后鼻韵母en。1、看图说话引出en。图上画着一盏电灯。让学生听听说说,“电灯”的“灯”(dn),声母是什么?韵母呢?出示卡片en。2、教学en的发音,认清字形。教师范读、领读。发音要领:先发e,然后发后鼻音n。对比en和en的发音。3、en的四声练习。4、en的拼音练习。dn(灯)、u fn(刮风)。指导拼读课堂作业第2题中b、p、f和en相拼的扇形图。四、指导书写。第二课时教学目标:1、学会后鼻韵母in、on和整体认读音节ying,认清形,读准音,会读它们的四声。2、会拼读带有in、on的音节。教学过程:一、复习检查。卡片认读。二、教学后鼻韵母in和整体认读音节yin。1、看图引yin和in。图上画着一只老鹰。“老鹰”的“鹰”念yn。出示卡片yin。这是整体认读音节。yin去掉y,成为in,读音相同,但成了韵母in。2、教学in的发音,认清字形。教师范读,领读。发音要领:先发i,紧接着发后鼻音n。对比in和in的发音。3、in和yin的四声练习。yn:应该、老鹰、英雄。yín:苍蝇、萤火虫、欢迎。yn:电影、影子。yìn:答应、软硬。4、in的拼音练习。w jio xn(五角星)。指导拼读课堂作业第2题中d、t、l跟in相拼的扇形图。三、教学后鼻韵母on。1、看图说话引出on。图上画着一只闹钟。“闹钟”的“钟”(zhn),声母是什么?韵母呢?出示卡片on。2、教学on的发音,认清字形。(1)教师范读、领读。(2)发音要领:先发on,紧接着发后鼻音n。 I(3)on的四声练习。(4)on的拼音练习。zhn(钟)、hn dòn(山洞)。指导拼读课堂作业第2题中人d、t、h跟on相拼的扇形图。四、指导书写。第三课时教学目标:比较en、en、in、in的发音,复习巩固前鼻音和后鼻音韵母。拼读音节。教学过程:一、复习检查。1、卡片认读n、en、in、on。它们是什么韵母?2、听音练习,说说下面音节的韵母。当中的“当”(n) 朋友的“朋”(én)从前的“从”(ón) 清洁的“清”(n)二、比一比,读一读。enen nn inin unon三、读词语区分前后鼻韵母。sn suì(三岁) xué shn(学生)shn shàn(山上) shn t(身体)nón mín(农民) máo jn(毛巾)un mín(光明) zn jìn(尊敬)四、拼读三拼音音节。zhun jion chunqion shun xion拼读三拼音音节的时候要注意什么?五、拼读音节词句,联系实际进行思想教育。ài xué xí(爱学习) ài láo dòn(爱劳动)yu l mào(有礼貌) shu jì l(守纪律)ho ho xué xí(好好学习) tin tin xiàn shàn(天天向上)w shì y nián jí xio xué shn。我 是 一 年 级 小 学 生。w ài lo sh hé tón xué。我 爱 老 师 和 同 学。

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