新苏教版三年级数学上册两三位数乘一位数(连续进位)的乘法笔算.ppt
-
资源ID:91082275
资源大小:1.47MB
全文页数:19页
- 资源格式: PPT
下载积分:11.9金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
新苏教版三年级数学上册两三位数乘一位数(连续进位)的乘法笔算.ppt
笔算笔算笔算笔算两三位数乘一位数(连续进位)两三位数乘一位数(连续进位)两三位数乘一位数(连续进位)两三位数乘一位数(连续进位)口算口算6 7+4=3 8+6=7 9+5=8 6+3=7 9+4=6 6+2=463068516738笔算:笔算:263=1272=263=1272=78782542542 62 6 3 37 87 81 1 2 21 2 71 2 72 5 42 5 41 1你能提出与数学有关的问题吗?你能提出与数学有关的问题吗?问题收集:问题收集:野鸭有多少只?野鸭有多少只?灰天鹅和野鸭一共有多少只?灰天鹅和野鸭一共有多少只?灰天鹅比野鸭少多少只?灰天鹅比野鸭少多少只?野鸭有多少只?野鸭有多少只?仔细想一想,怎么列式?仔细想一想,怎么列式?484 484 探索交流:探索交流:怎样计算怎样计算“484”“484”?竖式怎样写?先用一位数乘三位数的哪一位?竖式怎样写?先用一位数乘三位数的哪一位?4 84 8 4 43 34844842 29 91 1 192192(只)(只)答:野鸭有答:野鸭有192192只。只。对比:这与我们前面学习的对比:这与我们前面学习的“两三位数乘一位数两三位数乘一位数”有什么区别?有什么区别?区别:前面学习的只有区别:前面学习的只有1 1次进位,今天学习的是次进位,今天学习的是2 2次进位。次进位。联系:都是从个位乘起,并且哪一位乘得的积满几十就向前进几。联系:都是从个位乘起,并且哪一位乘得的积满几十就向前进几。2 7 22 7 2 4 42 28 88 80 01 1 三位数与两位数乘一位数有什么区别和联系?三位数乘一位数的运算,无论是乘的顺序、积的书写方法、还是过程中进位的处理,都与两位数乘一位数一致,用三位数个位、十位上的数分别乘一位数后,还应该用百位上的数去乘。小结小结 两三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:两三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位要对齐,先从个位乘算起,个位乘完乘十位,一位一相同数位要对齐,先从个位乘算起,个位乘完乘十位,一位一 位乘下去,满了几十就进几,进位千万别忘加。位乘下去,满了几十就进几,进位千万别忘加。6 2 3 6 1 7 8 5 8 46 2 3 6 1 7 8 5 8 4 9 5 3 7 9 5 3 7 5 5 8 1 8 0 5 3 4 4 0 8 85 5 8 1 8 0 5 3 4 4 0 8 8 2 3 3 4 5 1 7 6 4 22 3 3 4 5 1 7 6 4 2 7 6 8 8 7 6 8 8 1 6 1 2 0 4 4 1 3 6 5 1 3 61 6 1 2 0 4 4 1 3 6 5 1 3 6237 634 5178 8642237 634 5178 8642161 161 204 204 4136 4136 51365136课堂作业:想想做做第3题笔算两、三位数乘一位数(连续进位)第二课时口算口算:38+5=69+8=57+6=57+4=36+2=78+9=296239204165 5 3 6 6 2 7 2 3 5 3 6 6 2 7 2 3 4 4 9 4 4 9 2 1 2 2 6 4 8 6 5 0 72 1 2 2 6 4 8 6 5 0 7先说说错在哪里,再改正先说说错在哪里,再改正“定员112人”什么意思?9节这样的车厢一共有多少个座位?一节车厢有112个座位。1129=10081129=1008(个)(个)答:一共有答:一共有10081008个座位。个座位。你获得了哪些信息?上午参观的学生多,还是下午参观的学生多?你是怎样比的?693693207207(人)(人)207207213213答:下午参观的学生多。答:下午参观的学生多。小英看一本童话书,已经看了4天,平均每天看28页。(2)这本书一共有多少页?(1)小英已经看了多少页?284112(页)答:小英已经看了112页。11220132(页)答:这本书一共有132页。这节课你有什么收获?还有什么不明白的问题?这节课你有什么收获?还有什么不明白的问题?总结提高,质疑反思总结提高,质疑反思课堂作业用竖式计算。528 746 2649 6579