考核课《铺满金色巴掌的水泥道》(第二课时).ppt

5 铺满金色巴掌的水泥 第二课时认识生字落叶收集 金色 水泥 放晴 晴朗 金黄 雨珠 落叶 凌乱 平展 排列 水洼 棕红 雨靴 印着 增添 闪闪发光 亮晶晶0树叶展示洼印増棕靴凌读生字，采树叶。0学习目标：1、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会铺满金色巴掌的水泥道美的。2.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。3.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。自由朗读课文用“”画出描写水泥道美句子，仔细读一读，看看从哪些词语中体会到了美？把这些词用重点符号标注。自读提示1.可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶 的水洼，映着一角小小的蓝天。1潮湿1亮晶晶一角小小的蓝天品读体会2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落 叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远 很远的地方，一直到路的尽头彩色1闪闪发光品读体会会叶图案1印着落水泥道像（）的地毯。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远 很远的地方，一直到路的尽头 这是一块彩色的地毯；这是一块印着落叶图案的地毯；这是一块闪闪发光的地毯；这是一块能铺到很远很远的地方的地毯3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规 则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。111排列得并不规1平展地品读体会则1熨帖地多么美的水泥道啊！看到这条水泥道，作者是怎样的心情呢？从哪些语句中体会到的？我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着仔细愉快小心开头：一夜秋风，一夜秋雨。结尾：一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！你发现了什么？我背着书包去上学时，天开始放晴了。内容感知 一条普通的水泥小路，被作者描写得如此美妙，作者使用了什么绝招？0 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊我到银匠店里去看银匠在一个模（m)子上錾(出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢(p)草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼百看不厌。选自汪曾祺的自报家门阅读链接阅读链接“铺满金色巴掌的水泥道”，多么美的发现啊！你上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。小练笔0小总结 生活处处有美景，写下来就是美文。我们要多读美文，收集好词佳句。我们要学会看美景，写美文，养成写日记的好习惯。0学写生字院棕列铺 晶印则泥乱 规紧排迟0作业超市：1、找一找：走进大自然去观察，你从哪里找到了秋天的美？可以选取相关的事物留作纪念。2、动笔画一画自己眼中美丽的秋天。为自己的画配上几句话，描写画面的内容。亮晶晶书写指导三个“日”要匀称，上边的居中间，下边两个要平行排列。晶jng结构：品字结构组词：结晶 晶莹透彻造句：爸爸新买的手表亮晶晶的。音序：J 部首：日 紧紧书写指导：上下宽，中间稍窄，各部分都要写扁，“幺”最后一笔是点。紧 jn结构：上下组词：拧紧 紧紧相连造句：我紧紧地跟在妈妈后面寸步不离。音序：J 部首：糸 院墙书写指导：左窄右宽，“阝”在左边，右边“元”的撇和竖弯钩都在下横处起笔。院yun结构：左右组词：研究院 高等院校造句：我家新盖了院墙。音序：Y 部首：阝 排队书写指导：“非”中间两竖右边的稍长些，左右各三横，下横都稍长。排pi结构：左右组词：排列 排水量造句：同学们正在操场排队。音序：P 部首：扌 排列 书写指导：“歹”首撇要短，横撇要长，点在里面不出头。“刂”在右边。列 li结构：左右组词：列车 马列主义造句：同学们排列成整齐的队伍。音序：L 部首：刂 规则 书写指导：左边两横稍向上提，竖撇要长，点要小；“见”下框要窄。规 gu结构：左右组词：规章 道德规范造句：老师向我们宣布了演讲的规则。音序：G 部首：见守则书写指导：“贝”下框要窄，竖撇在框内上部起笔，点在框外。则 z结构：左右组词：规则 原则造句：我们一定要严格遵守小学 生守则。音序：Z 部首：刂凌乱书写指导：“舌”的撇稍短，横略长，“口”要小。乱 lun结构：左右组词：混乱 乱作一团造句：小明的课桌上凌乱地放满了书。音序：L 部首：乙棕红色书写指导：左窄右宽，“示”下横要长，竖钩在下横处起笔。棕 zng结构：左右组词：棕毛 棕熊造句：妈妈有一件棕红色的大衣。音序：Z 部首：木 迟到书写指导：“尺”扁框要小，捺变为点稍大一些，注意“辶”的笔画。迟 ch结构：半包围组词：迟早 姗姗来迟造句：我们上学一定不能迟到。音序：C 部首：辶