[精选]IE七大手法22492451lvm.pptx

目錄 防呆法(防錯法)動改法 流程法 五五法(5W1H)人机法(人机配合法)雙手法 抽查法1一.防呆法(防錯法)意 義:如何設計一個東西,使錯誤絕不會發生.-或使錯誤發生的机會減至最低.應用范圍:机械操作、產品使用、文書處理.基本原則:-使作業的動作輕松.例:顏色區分File類別/人員職能/端子.-使作業不要技能與直覺.例:產品放入不要對准/導向.-使作業不會有危險.例:各類設備加防護罩/貼醒目標示.-使作業不依賴感官.例:方向產品無法放入/NG品設備停止.2 目 的:-具有即使人為忽視也不會發生錯誤的構造-不需要注 意力.-具有外行人來做也不會錯誤的構造-不需要經驗與直 覺-具有不管是誰或何時工作都不會出錯的構造-不需要 高度的技能或專門的知識 功 用:-積極-絕不會再發生-消極-發生率降至最低 進行步驟:調查發現人為忽視 設定目標、制定實際計劃 調查 人為忽視的原因 提出防錯的改善方案 CHECK實施 效果 維持管制的狀態 3防呆法應用原理 斷根原理:將原因從根本上排除,使絕不會發生錯誤.例:下手蓋板/防護欄加高 保險原理:藉用二個以上的動作或依序執行才能完成工作.例:衝床雙按鈕/保險使用 自動原理:以自動化的方式來限制某些動作執行或不執行.例:設備積料/欠料感應 相符原理:藉用檢核是否相符合的動作,來防止錯誤的發生.例:自動机轉向机構/PCB的Post孔(極性槽)順序原理:避免工作順序或流程前后倒置,依編號順序排列.例:各類資料編頁/食品廠自動門4 隔離原理:分隔不同區域的方式,保護某些地區使其不造成 危險或錯誤的現象發生/保護原理.例:不良品盒的使用/重工區域划分 復制原理:同一工作,如需做二次以上,最好以COPY方式達成.例:表格、發文的COPY/治工具復制 層別原理:線條粗細,不同的顏色.例:制服不同/特別管制線 警告原理:以聲光等方式.例:自動机報警燈/Open/Short測試報警 緩和原理:雞蛋裝運,保利龍/銀行的原子筆等方式運用 例:設備流道、緩衝器防呆法應用原理5/16/2023 5防呆法應用案例1.QL 系列:改善前:壓入机台承座材質為鐵的,對產品PIN頭有刮傷見銅現象,塑膠打傷現象,且產品不易取出,后段用顯微鏡觀察.改善后:將壓入机台承座改為塑膠,避免了這一系列問題,產品輕松取下,且取消顯微鏡檢驗.2.DM-JACK半成品改善前:模板定位銷是圓的,塑膠易反裝,導致整板塑膠端子報廢.改善后:模板定位銷改為三角形,產品不易轉動,并在模板畫一紅色尖頭,防止塑膠放反.6 動作經濟原則 三大類20項:-人体運用方面的原則8項.-工作埸地的布置與環境之原則6項.-工具與設備的設計原則6項.作用:-減少操作人員的疲勞.例:腳踏開關應用/棧板/整板產品流道-縮短操作人員的操作時間.例:設備投料流道高度較低-提高工作效率 二.動改法7有關人体的運用原則 原則1:兩手同時開始及完成動作(例:獨臂作業).原則2:除休息時間外,兩手不應同時空閑.原則3:兩臂的動作應反向同時對稱.原則4:盡可能以最低等級動作工作(動作等級分類:3類共17種).原則5:物体的動量盡可能利用之(例:產品沿流道下滑/打擊机).原則6:連線曲線運動較方向突變直線運動佳(例:畫圓與畫正方形).原則7:彈道式運動較輕快.原則8:動作宜輕松有節奏.8有關工作場所之布置與環境 原則9:工具物料應置于固定處所.例:物料擺放五定 定點、定位、定品、定型、定量 原則10:工具物料裝置應依工作順序排列并置于近處.例:現場物料擺放依工序/物品擺放依使用類次(或先進先出)原則11:利用重力喂料,愈近愈佳.例:現場物料斗(箱)原則12:利用重力墮送.原則13:適當之照明.-充足光度/光線顏色適當/無反光/投射方向-可見度:物体本身的明亮度/物体與背景的對比度/本身 尺寸與眼睛之距離等.原則14:工作台椅應適當舒適.例:試想若椅子太高或太低會怎麼樣.9有關工具設備之原則 原則15:盡量以足踏/夾具替代手之工作.例:腳踏開關/產品座附夾具功能.原則16:盡可能將二種工具合并.例:鉚SHELL&整形治具/預壓&熱熔治具.原則17:工具、物料預放在工作位置(例:目視工具定位板).原則18:以手指負荷能力分配工作.-右手:食/中/無/小/1246 左:食/中/無/小/3578.原則19:手柄接觸面積盡可能加大(例:汽車方向盤包皮/圓形手柄).原則20:操作杆盡可能少變更姿勢.例:船舵/机車方向盤由Y形=圓形10動作改善的基本方向基本動作 改善作眼點 關於人体 關於場所 關於設備A.兩手同時動作檢討“遲延”及“持信住”1.兩手同時開始結束 2.雙臂同時反向始完-1.持住夾具2.用力足踏B.動作單元力求少檢討“尋找、選擇、計劃、預對”1.刪除不必要的動作 2.設法合併、簡化3.材料工具先定位 4.CHECK料、具是否OK5.設法合併兩種以上工具 6.充分利用治具C.動作力求距離短1.簡化“握取,裝配”2.檢討手腕動作,減少全身移動之動作1.使用身体之最小范圍 2.使用身体之最適當部3.料、工具位於正常范圍內4.充分利用自動滑落D.舒適的工作減少動作之“困難度”免去改變姿勢的動作減少用力動作1.免去使用限用性動作 2.曲線突變 3.利用重力、慣性4.工作台高度適中5.設法用工具6.使用重力工具11動作改善重點 需要全身用力的工作.不自然的姿勢.需要注意力的工作.壓惡的工作.動作改善原則(ECRS):剔除 合并 重排 簡化12動作改善的技巧與要點一.剔除 a.剔除以手作為持物工具的工作 b.剔除不方便或不自然的動作 c.剔除必須使用肌力才能維持的姿勢 d.剔除危險的工作 I.剔除所有不必要的閑置時間二.合併 a.合併各種工具使之成為多有用會演途:錘子&起子 b.合併可能的作業 c.合併可能同時進行的動作 13動作改善的技巧與要點三.重組 a.使工作平均于兩手,兩手之同時動作最好成對稱性 b.小組作業時,應把工作平均分配給各成員 c.把工作安排成清的直線順序四.簡化 a.使用最低級的肌肉工作 b.減少視覺動作并降低必須注視的次數 c.保持在正常動作范圍內工作 d.使手柄、操作杆、腳踏板、按鈕均在手足可及之處 e.使用最簡單的動素組合來完成工作 f.減少每一動作的復雜性 14三.流程法流程法的意義:是“制程分析”最基本、最重要的技朮,也是降 低“隱藏成本”,分析解決問題的最有力的工具*特 點:清楚的標示所有的加工、搬運、檢驗、遲延等事項据以 分析研究,設法減少各種事物的次數與所需時間及距離,降低隱 藏成本的情況由此可以顯示出來.*運用范圍:該件工作必須經歷一個以上不同地點的動作才能完成.該件工作必須經由一個以上人來完成*功 用:用于記載現行工作的過程.依過程之記錄,加以質問,尋求改善的地方.用以比較改善前后之差異情形15流程法的符號加工搬運檢驗等待儲存通過流程順序,可以將搬運距離、等待時間作分析,簡少.1617塑膠裝HOOK搬運端子裁切插端子端子壓入去CARRY插卡測試O/S測試PCB測試全檢 包裝EH06001-R4-W裝配流程18 流程分析1.作業分析:考量 操作是否受設計方面的影響.加工條件是否可以改變(合併工站、動作等)2.搬運分析:搬運重量、距離、時間,其間涉及到廠房空間及布置,机器排列、運輸方法及工具等3.檢驗分析:通常須考慮制程品的功能要求,精確度要求,檢出 良品時,其檢 驗价值如何?4.儲存分析:此部分往往發生是因為材料或零件未到貨,或者下一步加工之机器不勝重荷,須暫為等待所致,因此應對各種控制作重點考慮.5.等待分析:遲延為浪費,理應降至最低限度.此部分涉及人員調配控制及閑余能量分析的問題,應考慮人為 或設備改進部分(由人工電梯、拖車等)19四.五五法(5W1H)When/Where/Who/why/What/how.改善創意的基本觀念.打破傳統習慣的束縛.沒有最好、只有更好 工作改善最大的阻礙,并不在于技朮不足,而在于 一個人的想法.別輕易說“不行”,起而行之 嘗試從另一個角度來思考.善于假設、推斷,假若我是你該怎麼做 發揮直覺力-創造力的源泉.覺得不對(不應該),就應試著去改善 食策略.不怕多、只怕不知道多或不去做.20生產的五大要素與5W1H為什麼生產對象 生產主体方 法時 間空 間whywhatwherewhohowwhen 加工的系列負 荷能力平衡 加工條件等 X對准焦點 Y多目的 Z有系列的目的 人 机器 工具 附件.時間 適時.左右.前后.上下.材料 半成品 成品21五.人机法(人机配合法)意 義:以圖表的方式.,記錄操作人員與一部或多部机器的操 作關係,并藉此記錄來進一步的分析與改善.作 用:-人與机器的時間有無空閑.-利用這段空閑,操作另一部机器.-利用空閑,作清除削屑、量測或其他手工工作.22六.雙手法 意 義:以圖表方式,來記錄操作者雙手(足)的動作過程,藉此記錄 來做進一步分析改善.應用范圍:-以人為主的工作,對象為人的雙手或雙足.-專注于某一固定地點的研究.-該工作有高度的重復性./麻將桌 功 用:-記錄現操作者雙手(足)的動作過程.-加以質疑,尋求改善.改治具?改物料放置方位?改作業方法?例:D-SUB產品鉚合工站動作講解/插端子工站動作講解.23抽查法 利用統計學原理,進行抽樣調查的方法.樣本的概念/群体.抽樣及工作抽查的好處:-時間上不允許/成本大/不可能/不必要-觀測時間短-從事觀測記錄的人員不需要具備太高深的技術-對被觀測的對象所產生的干擾次數及時間少 24工作抽查的實施步驟 1.認識工作抽查的目的.2.初期觀察,收集有關資料.3.確定抽查的工作項目及明確定義.4.抽查觀測記錄表格的設計.5.抽查的觀測次數的決定.n=Z(1-P)/S P P:觀測資料事項發生的百分比 S:精確度的要求 Z:研究指定信賴范圍2 225工作抽查的實施步驟 6.抽查行程的安排.7.決定觀測時間.8.現場觀測.9.資料分析與整理.10.提出改善建議.262728產生創意的思考法則相反法則:里外調換,上下顛倒,職務互換,作業次序反轉,由左向右改為由右向左.拼圖法則 將每一基本單元分解出來,再嘗試重新組合的方式,可能會有意想不到的效果.大小法則 改變尺寸.形狀等的大小,看看其影響會如何?改變增大時有加.乘,縮小時有減.除,根據這種原則可以產生很多創意.29產生創意的思考法則 例外法則 將經常發生的事物與偶然發生的事物作區別.偶發事件作例外管理(“一般”與“特殊”情況)集合法則 將多用途的東西組合,或將不同單元的事物結合,效用會如何呢?例:刀.叉,開瓶匙的結合/音樂 片 30產生創意的思考法則 替代法則 考慮用別的方式來替代現有的方式,會有什麼樣的結果呢?例:呆.廢料可再利用嗎?/是否有更合適的代用品?飯粒代膠水 模仿法則 模仿是創意的最佳觸媒,借著31329、静夜四无邻，荒居旧业贫。5月-235月-23Tuesday,May 16,202310、雨中黄叶树，灯下白头人。15:28:3915:28:3915:285/16/2023 3:28:39 PM11、以我独沈久，愧君相见频。5月-2315:28:3915:28May-2316-May-2312、故人江海别，几度隔山川。15:28:3915:28:3915:28Tuesday,May 16,202313、乍见翻疑梦，相悲各问年。5月-235月-2315:28:3915:28:39May 16,202314、他乡生白发，旧国见青山。16 五月 20233:28:39 下午15:28:395月-2315、比不了得就不比，得不到的就不要。五月 233:28 下午5月-2315:28May 16,202316、行动出成果，工作出财富。2023/5/16 15:28:3915:28:3916 May 202317、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。3:28:39 下午3:28 下午15:28:395月-239、没有失败，只有暂时停止成功！。5月-235月-23Tuesday,May 16,202310、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。15:28:3915:28:3915:285/16/2023 3:28:39 PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。5月-2315:28:3915:28May-2316-May-2312、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。15:28:3915:28:3915:28Tuesday,May 16,202313、不知香积寺，数里入云峰。5月-235月-2315:28:3915:28:39May 16,202314、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。16 五月 20233:28:39 下午15:28:395月-2315、楚塞三湘接，荆门九派通。五月 233:28 下午5月-2315:28May 16,202316、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2023/5/16 15:28:3915:28:3916 May 202317、空山新雨后，天气晚来秋。3:28:39 下午3:28 下午15:28:395月-239、杨柳散和风，青山澹吾虑。5月-235月-23Tuesday,May 16,202310、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。15:28:3915:28:3915:285/16/2023 3:28:39 PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。5月-2315:28:3915:28May-2316-May-2312、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:28:3915:28:3915:28Tuesday,May 16,202313、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。5月-235月-2315:28:3915:28:39May 16,202314、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。16 五月 20233:28:39 下午15:28:395月-2315、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。五月 233:28 下午5月-2315:28May 16,202316、业余生活要有意义，不要越轨。2023/5/16 15:28:3915:28:3916 May 202317、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。3:28:39 下午3:28 下午15:28:395月-23 MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感 谢 您 的 下 载 观 看专家告诉