解读时间_学习横向展开议论.ppt

解 读 时 间学习横向展开议论 请看课本第70 页关于时间的名言名句，你还能说出哪些有关时间的诗文、名言警句？1.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。（明日歌）2.今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（今日歌）3.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿劝学）4.少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行）5.花有重开日，人无再少年。6.一日无二晨，时间不重临。7.惊风飘白日，光景西驰流。（语出三国魏曹植）8.志士惜日短，愁人知夜长。（晋傅玄）9.人寿几何?逝如朝霜。时无重至，华不再阳。（晋陆机）10.盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。（晋.陶渊明杂诗其一）11.勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。（清.朱经）学会发散性思维。概念由一个中心话题引发出多种不同的思考点。一是思考的辐射面要宽，二是思考要有深度。横向展开议论横向展开议论 阅读课本范文列一个简要提纲把握并列式结构形式并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点）分论点1：论据分析论证本论 分论点2：论据分析论证 分论点3:论据分析论证结论（照应全文）并列（1）追问类属法（2）追问对象法（3）追问原因法（4）追问办法法（5）追问结果法学会提取分论点“是什么”“为什么”“怎么办”“会怎样”“关涉谁”横向展开议论追问类属法从“是什么”的角度展开。以“肩膀”为中心，进行分解：肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）；肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）；肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。示例：追问对象法从“关涉谁”的角度展开。以“纪念”为中心论点，分解分论点：纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土）。纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心）。纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。示例：追问原因法“为什么”的角度展开。以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解：世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是丰富多彩的。评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰富多彩的。示例：追问办法法从“怎么办”的角度展开。以“学会欣赏别人”为中心，进行分解：学会欣赏别人，要求自己要有坦荡的胸怀。学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点。示例：追问结果法从“会怎样”的角度展开。以“热爱生活”为中心，进行分解：热爱生活，就会乐于为生活付出；热爱生活，才会有奋斗的力量；热爱生活，才会创造美好的未来。示例：训练示例：运用“追问原因法”以“选择诚信”为中心，进行分解。选择诚信，因为它比美貌来得可靠；选择诚信，因为它比机敏来得憨实；选择诚信，因为它比金钱更具内蕴；选择诚信，因为它比荣誉更有时效。课堂训练：请以“直面挫折”为话题，运用以上方法提出分论点。（1）直面挫折是一种深沉认知自我的心态。（2）直面挫折是一种豁达的人生境界。（3）直面挫折，翻过肢体表达的屏障。拟写分论点的要求：分而有范：几个分论点应该按同一标准（同一角度）回答同一问题。（“扣得住”）分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。（“分得开”）分而有序：分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。（“排得顺”）时间的厚度我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。题记 大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。佳作欣赏 要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的，就是时时刻刻把握着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味的。要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写聊斋志异。好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！此文标题新颖，有内涵，行文中多处点题，紧扣中心。作者在第一段就点明中心论点，然后使用“追问办法法”从“怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点，结尾再次点明主旨，结构严谨。是一篇典型的横向结构议论文。简评从课本第72页“写作练习”三、四两题中任选一题，运用横向结构写一篇不少于800字的议论文。实战训练：