《一名物理学家的教育历程》学案统编版高中语文必修下册.docx

课题名称一名物理学家的教育历程课时1课时授课教师授课学科语文授课年级高一学习目标1.引导学生从生活出发，了解科学，认识科学体会科学精神。 2.引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。3.激发学生探求未知世界的兴趣，培养学生养成良好的性格品质。学习重难点重点：引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。难点：激发学生探求未知世界的兴趣，培养学生养成良好的性格品质。教学环节教学活动及设计思路设计思路导入新课“不忘初心，牢记使命“，在物欲纵横的现代化时代，你还是否记得自己童年时对于未来最美好的期盼？有多少人，在懵懂无知时，明眸皓目中闪烁着满满的对科学的期待。这颗科学的种子，有的正在生根发芽，有的暂时滋养于心灵的土壤。今天，我们一起走进一位科学家的成长时代，感悟那份对科学的热情。激趣导入目标导学一：知人论世材料一：加来道雄，和族，科学家，1947年1月24日出生于美国加利福尼亚州圣何塞。科学畅销书作者，美国著名高等学府加州大学伯克利分校（UC Berkeley）物理学博士、纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授，超弦理论的专家 。加来道雄的著作都广受赞誉，构想未来、超越爱因斯坦和超空间、平行宇宙，均被纽约时报和华盛顿邮报提名为当年的最佳科学读物之一。他主持着一档全美国联网的科学广播节目，还在晓闻热线、60分钟、早安美国以及拉里·金直播在线之类的全美国性电视节目中亮相。目标导学二：背景透视材料二：日裔美国理论物理学家加来道雄的超越时空一书记述了超空间的早期历史，从理论上探讨通过超空间穿越时空的可能性，以及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。本文一名物理学家的教育历程就选自这部书，通过介绍对自己成长起了重大作用的两件童年趣事，回顾了自己成为“一名物理学家的教育历程”。目标导学三：初读课文预习检查模糊（hu） 杜撰（zhuàn） 惊诧（ chà ） 鳍（qí）鄙视（b） 贪婪（ lán ） 撒手人寰（huán）浩瀚（ hàn ） 湮没（yn） 说服（shu）目标导学四：文本研读 合作探讨【思考1】理清文章思路，给文章划分结构。第一部分（1）：开门见山地指出“童年两件趣事”对“我”成为理论物理学家有至关重要的作用。第二部分（2-11）：记叙了童年时对鲤鱼世界的观察和想象；第三部分（12-18）：介绍作者对爱因斯坦未完成的理论的强烈兴趣与青少年时期的探究尝试；【思考2】试分析本文第一段的作用。文章的第一段以极简的语言点明了童年的两件趣事对自己成为一名理论物理学家的重要意义，总领全文；同时，与文章题目“一名物理学家的教育历程”相照应，点出两件事情所具有的深刻的教育意义和对自己成为物理学家产生了举足轻重的重大影响。【思考3】文章第五段提到了鲤鱼“科学家”，试分析鲤鱼“科学家”这一形象的作用。 鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽，也会杜撰某些虚构的东西来掩盖自己的无知，可见其目光狭隘、思想迂腐保守，同时又自作聪明，自以为是。他们无法想象其他空间的存在，面对客观发生的“奇异事件”也只会惊诧不已，顾自彷徨。作者用鲤鱼“科学家”的形象来喻指那些鄙视更高维数世界的说法只因不能在实验室里便利地验证它的科学家们，也以此表达对当下一些“画地为牢”、“固步自封”的科学观的批判。【思考4】如何理解“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”的含意？ 理论物理学家工作的艰辛作者对爱因斯坦的研究课题产生了浓厚的强烈的执着的兴趣，并为此树立了自己终生志向。【思考5】你从加来道雄的成长历程中得到什么样的启示？与同学分享交流。角度一:科学存在于生活的方方面面。要善于发现，善于思考，充分利用自己的想象力，描绘蓝天白云，描绘宇宙万物。不必拘泥于已有的现实，放飞天马行空的想象力，这才是科学得以进步的源泉和动力。角度二：万事终需坚持。不管是感兴趣也好，热爱也好，所有的事情唯有坚持二字，方得始终。加来道雄有对科学的热忱，更有对科学不断探索的坚持，由兴趣到了热爱，由热爱变成了毕生的信念和追求，在此之间，他从未放弃，这就是“坚持”的力量。角度三：家庭教育对孩子的影响是深远的。加来道雄的生活环境是多元的，他父母的教育更是开放的、民主的，这也就成就了加来道雄敢于探索，初心未泯的性格特点。这也为他以后走上科学研究之路，埋下了希望的种子。教师点拨：让作者了解作者及相关的写作背景并补充相关科普文知识。教师点拨：整体感知文本内容和把握思路是学生的基本能力，小组交流培养学生自我解决问题的能力。教师点拨：由鲤鱼认识外部世界的局限性。可以推知我们人类对宇宙认识的局限性，对于宇宙和多维空间的学习我们还有很长的路要走。课堂小结文章尽管只具体写了两个阶段的三个事情，但是在他走向科学探索的过程中却突出表了一个科学工作者所必备的基本素质：想象力、好奇心、探索精神和实验精神。同时他的成长经历也给我们普通人启示:任何人想要成功都离不开大胆的想象、怀疑和猜测，不能固步自封；兴趣在人的成长过程中是不可或缺的，但要达到成功的彼岸离不开坚定的信念和坚持不懈的努力。板书设计（流程）一名物理学家的教育历程童年 青年 成年理论物理物理学家实验 鲤鱼世界的幻想（想象） 爱因斯坦的故事（理论）课堂训练见导学案作业设计课时讲练通33页文本研读第1题至第6题教学反思学科网（北京）股份有限公司