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    第1课中国古代政治制度的形成与发展学案-- 高中历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理.doc

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    第1课中国古代政治制度的形成与发展学案-- 高中历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理.doc

    第1课 中国古代政治制度的形成与发展班级: 姓名: 得分: 日期: 【课程标准】 1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化;2.通过宰相制度和地方行政层级管理的变化,认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。【核心素养】 1.通过先秦时期的政治制度、秦汉至明清时期政治制度的演变,体现“时空观念”。2.运用“唯物史观”分析中央官制和地方体制演变的特点。【思维导图】【历史解释】贵族制(政治):建立在分封制和宗法制以及“世卿世禄”制基础之上的由贵族代表人物掌握政权的政治制度。西周后分封制与宗法制、礼乐制相配合,政治权力分配与血缘关系相结合。宗法制:是用父系血缘关系的亲疏来分配政治权力,维系政治等级、巩固统治的制度,主要包括嫡长子继承制、家族制和族外婚制等。官僚制(政治):建立在官吏的选拔和任命制基础之上,按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系,包括有关官僚机构的组织运作与官僚的活动及一套完整的制度规定。由贵族政治转变为官僚政治是中国古代政治制度的一个重大转变。【预学案】课前预学,自主完成一、中国古代政治制度的形成1.古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化:夏商:先秦政治皇帝制度;中央制度:_君主专制中央集权制地方制度:_ 文书行政 周:2.归纳早期中国政治制度的特点?材料 下面是秦朝建立的中央集权制度示意图。根据材料,结合所学,分析中国古代政治体制在秦朝建立前后发生怎样的变化?【导学案】课中导学,解疑释难二、中国古代政治制度的发展1.归纳汉至清中央官制的演变历程与趋势。阶段中央官制的演变趋势两汉魏晋隋唐宋元明清2.阅读教材,归纳汉朝到明清时期地方行政体制演变的历程?材料结合课本第5、6页内容,概括地方行政层级管理的特点。【固学案】巩固总结,深化提升(A层选做题)1.周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)。分封()A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权2礼记·礼运称禹以前为“大同”之世,禹以后为“小康”之世。前者的特点是“天下为公,选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子”;后者的特点是“天下为私,各亲其亲,各子其子”。体现这一转变的是()A郡县制替代分封制 B世袭制替代禅让制C封建制替代奴隶制 D官僚制替代宗法制3商周时期,国家遇到重大问题时,君主要征求自由民“国人”的意见,国人也可以通过舆论来干预朝政。西周王室重臣召公曾以“防民之口,甚于防川”的比喻,劝谏周厉王不要限制民众的舆论。这说明商周时期()A原始民主遗存制约王的权力 B政体中具有一定的民主色彩C社会舆论决定着君主的决策 D人民群众是国家权力的主体4.秦汉列卿是各种具体政务的承担者,如奉常“掌宗庙礼仪”、廷尉“掌刑辟”,同时也有君主私属性质,如太仆给皇帝驾车、少府是宫廷的总管。这表明秦汉列卿( )A.都是皇帝的心腹近臣B.职能设置体现家国一体C.分工严密且各司其职D.由皇帝任命并对其负责5.汉初,丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后,商议新帝人选,经再三讨论,认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中,“最长,仁孝宽厚,太后家薄氏谨良”,决定迎立刘恒为帝,是为汉文帝。这一做法 ( )A.反映嫡长子继承制得到执行 B.旨在预防外戚干政的重演C.推动仁孝成为选帝主要标准 D.表明相权对皇权构成威胁6.武则天时期,将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台,通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔,使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增,且更替频繁。这一做法的目的是( ) A.扩大中书、门下二省的职权 B.为官员提供迅速晋升的机会C.便于实现对朝政的全面控制 D.强化宰相参政议政职能7.宋代丞相吕蒙正曾说:“中书、枢密院,自来难处之地。唐末帝王专委臣下,致多阙失,兼家族罕有保全。今陛下躬决万机,臣下止于奉圣旨。臣等实知荣幸。”这说明( )A唐末帝王不顾大臣安危 B宋代中央集权加强C藩镇割据削弱唐末皇权 D宋代君主专制强化8.元史记载,元朝时,“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地”。材料中所述的这种变化主要反映了( )A.元朝通过册封和朝贡对边疆实施控制 B.君主专制统治更加强化C.元朝对边疆的成功统治 D.元朝疆域辽阔(B层选做题)9.(12分)材料一(秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任,任免权集中于中央。郡守掌行政,郡尉掌军事,郡监御史掌监察。郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任它职,不得携带旧部属吏。每年正月“大课”,中央课考郡守,郡守课考县令长。李治安主编唐宋元明清中央与地方关系研究(1)根据材料一概括秦朝郡县制的主要内容。(6分)材料二行省实行群官负责和圆署会议制,行省官员通常由左丞相、平掌、右丞、左丞、参知政事等六七人组成。无论行政、财政、军事、司法诸事权,朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时,把相当一部分权力分寄于行省,然后借行省集权于中央。显而易见,元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。李治安元代行省制的特点与历史作用(2)据材料二和所学知识,说明元行省制中央集权是“秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”。(6分)5

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