小学学校章程(完整版)资料.docx

小学学校章程（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）xx县xx镇xx小学章程序 言xx镇xx小学是一所村级小学，服务范围有6个自然屯，学校现共有4个教学班，学校人数72人，有教职工8人，学校拥有1幢教学楼。 我校具有与学生人数相应的校舍，学生能就近入学，全校现有校舍建筑面积3500平方米，教学设施达准。学校设有音乐室、书法等多功能室。 均衡发展是学校的奋斗目标。坚持以科学发展观为指导，深入贯彻义务教育法和中、省中长期教育改革和发展规划纲要，以切实关注每一位学生为着眼点，以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点，真抓实干，改革创新，尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。 我校师生将顺应教育改革的发展潮流，不断开拓创新，为学生打好接受九年义务教育的基础，为学生未来的发展尽最大的努力。 第一章 总 则第一条 为适应教育现代化发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育质量，维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条 学校中文全称为河南省驻马店市xx镇xx小学，英文全称为Xiao fang School, LaojunmiaoTown, ZhumadianCity, Henan 地址：为驻马店市xx镇xx村(xx村委隔壁)，邮政编码为463334。第三条 学校为驻马店市xx县人民政府公益一类事业单位，具体由xx县教育局管理。第四条 学校招生对象为学区内户籍适龄少年儿童及符合相关规定的学生。学校按照教育行政部门核定的办学规模办学。第五条 学校积极推广普通话和规范汉字，以国家通用语言文字为基本用语用字。 第二章 办学理念与学校文化第六条学校办学宗旨：为学生的终身发展打好基础。第七条 学校发展目标为: 一流校舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流质量。第八条学生培养目标为：乐学、会学、勤学、博学。第九条教师发展目标为：敬业、勤业、乐业、精业。第十条学校致力营造“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的办学先进学校及以“安全教育”与“少先队活动”为品牌特色的办学知名学校。学校校训为求实、创新、全面、发展。 学校有健全的校徽、校歌。 学校按照依法治校、规范办学、自主发展、提升质量的要求，定期制订三年发展规划，并建立健全规划执行的督查和评估机制，促进学校可持续发展。第三章 学校治理结构与运行机制第十一条学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，中国共产党支部委员会发挥政治核心作用，教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。按照本章程自主管理学校。副校长协助校长开展工作。第十二条 校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（三）执行上级教育行政部门的决定和指示；（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；（九）负责学校安全工作；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十三条  学校依靠中国共产党学校基层组织，充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。第十四条  学校建立以教师为主体的教职工大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工大会审议通过。学校工会作为教职工大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十五条 学校设教导处、科研室、总务处、大队部等职能部门。各职能部门按需要设主任及副主任。职能部门负责人竞争上岗或由校长提名、支部委员会评议并经学校考察、公示后由校长聘任。科研室：具体负责学校课程设置的协调、教师校本研修、教育教学等方面的项目指导以及课题科学研究管理等工作；教导处：负责学校学科课程的常规管理、质量监控、教务管理和学籍管理等工作。在教学方面，与教研组为管理网络；在教育方面，以年级组为管理网络。总务处：负责学校的物业、财务管理和基建、后勤服务等工作；大队部：负责学校少先队工作，配合教导处协同开展学生思想道德教育工作。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。第十六条  学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项；建立学术委员会，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用；建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。第十七条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工大会职权范围的事项，应提交教职工大会审议。第十八条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。第十九条  学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解；通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。第二十条  学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十一条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章 教育教学管理第二十二条  学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。第二十三条  学校实行“双主体互动育人”的德育管理。注重以教师的行为、品德、能力、理想、情操、境界、人格去影响、感化、培养和教育学生，使学生萌生“自我认识、自我教育、自我发展”的主观要求，形成主动学习和创造学习的意识和热情，让学生自主快乐地成长。学校坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻“双主体互动育人”，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。第二十四条 班主任是学生日常思想道德教育和管理工作的主要实施者，应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况；认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围；指导班委会和少先队工作。第二十五条 学校在“双主体互动育人”理念下，架构适合小学生身心的，以“生动·活泼·有趣”为特点的“趣乐园”课程体系，期望在多元化的、有趣的社团活动中，挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等。第二十六条 在国家课程大纲的指导下，把握好国家课程、地方课程与学校课程三者关系，在国家课程、地方课程二次校本化开发的基础上，确定学校课程建设的目标：初步架构起适应小学生身心的、以“生动·活泼·有趣”为特点的“趣乐园”课程体系。在多元化的、有童趣的学生生活中，培养学生广泛的兴趣爱好，进而强化学习动机，形成良好的学习、生活、行为习惯，使每个学生拥有生动活泼的童年。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。第二十七条 学校采用班级授课制，教学组织形式为单式。组织教师开展教学改革，提高课堂教学效益。精选例题和习题，减轻学生过重课业负担。学校教导处不定期组织各年级学生进行单项或综合质量监控。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。第二十八条 学校按照课程计划编排课程表，严格遵循专课专用的原则。学校以教科研组为单位开展课堂教学研讨活动，以新课程改革理念为依据，创建和谐、民主、平等、自由、合作、探究的课堂氛围。第二十九条 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。学校建立卫生室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园内教学活动场所、食堂实施禁烟。第三十条 学校建立心理辅导咨询室，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。学校心理健康教育的目标是帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力；学会控制和调节自己，能够克服心理困扰；培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不畏艰难的健全人格及社会适应能力，发挥个人特长和潜在能力。与此同时，提高兼职教师的素质和工作效率，使教师的工作方法更具科学性、实效性。学校心理健康教育的路径：（1）开设心理健康活动课，及时解决学生在日常生活、学习、交往中发生的问题。（2）开展心理健康咨询活动，开放心理咨询室，定期做好学生心理健康档案。（3）开展丰富多彩的少先队主题活动，指导学生如何与人交往、怎样与人合作的技巧和方法，提高生活能力，积累生存智慧，促进心理健康。（4）创建温馨的班级文化，强化集体意识，营造和谐校园，形成优良的班风。（5）创新家长学校工作，家长学校开展“个性化辅导”家长咨询，实施以年级、班级为单位的“成功父母成长讲堂”。第三十一条 学校重视艺术、科技等教育工作，认真上好音乐、科技等课。加强对学生的劳动教育，培养学生爱劳动，珍惜劳动成果的品质，培养学生自我服务，简单公益劳动的能力，养成劳动习惯。第三十二条 学校设专职网络管理员，负责学校网站的信息收集汇总，日常管理与维护。教导处负责全校在信息技术教育教学方面的宣传工作、组织工作、协调工作，促进学校教学手段的现代化，促进学校管理的数字化。第三十三条 学校构建“科研室教科研组长课题负责人研究成员”的四级科研管理网络；以校本研修为载体，在学校“师生双主体互动教育”总课题的引领下，开展教育教学改革和实验；将科研与绩效考核相结合，通过课题立项、征文刊登、科研成果评奖展示等途径营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，激励教师积极主动“学做研究者”，最终实现“我们都是研究者”的愿景。第五章 学生第三十四条 凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。第三十五条 学生享有下列权利：（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。第三十六条  学生应当履行下列义务：（一）遵守法律法规，遵守中小学生守则，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；（五）爱护学校提供的教育教学资源；（六）法律法规规定的其他义务。第三十七条  学校按照驻马店市市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第三十八条  学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生成长手册。第三十九条  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生成长手册。第四十条  学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。第四十一条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。第四十二条  学校在少先队组织中设立少先队大队维权部，作为小学生维权组织，落实公民意识教育。第四十三条  学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。第四十四条  为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：（一）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。（二）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。（三）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。（四）不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。（五）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。第六章  教职工第四十五条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第四十六条  教师享有下列权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（五）通过教职工大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；（七）参加进修或者其他方式的培训；（八）法律法规规定的其他权利。第四十七条  教师应当履行下列义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。第四十八条  其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。第四十九条  学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。第五十条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。 第五十一条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照中小学班主任工作规定，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。 第五十二条  学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。第五十三条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。 第七章  学校资产第五十四条  学校具体经费来源为全额拨款。第五十五条  学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。第五十六条  学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。学校加强对图书馆、实验室、计算机房、音乐室、唱游室、美术室等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。第五十七条  学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。第五十八条  学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。 学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。第五十九条  学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。第六十条  学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。第八章  学校与家庭、社会第六十一条  学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。第六十二条  学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。第六十三条  学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。第六十四条  学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于学习型城市建设。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。第六十五条  学校依靠街道办事处或乡（镇）人民政府、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。第六十六条  学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。 第九章  附则第六十七条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。第六十八条  本章程经学校教职工大会审议，校务委员会通过，并经教育局同意备案之日起实施。第六十九条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。第七十条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工大会代表提议方可进行，经教职工大会审议，校务委员会通过，报教育局核准后生效。第七十一条  本章程由校务委员会负责解释。中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工大会或其他形式参与学校的民主管理。第十四条 校长依法履行下列主要职责：(一)贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示;(二)组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划，建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价;(三)领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，提议副校长人选，聘任中层干部和教职工，维护学校秩序;(四)负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策;(五)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;(六)负责师资队伍建设，促进教职工专业发展，维护教师合法权益;(七)负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批，不断改善办学条件;(八)负责学校安全工作;(九)自觉接受党组织监督，充分发挥民主，发挥教职工积极性;(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系，创造良好育人环境。第十五条 学校依靠中国共产党学校基层组织，充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。学校为党群组织和社团配备相应工作人员，提供必要的活动条件和经费。学校成立中国共产党基层组织，组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。A. 表单、报表和查询 B. 数据库、表单和报表学校成立中国少年先锋队组织，开展适合少年儿童学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。【答案】C第十六条 学校成立以教师为主体的教职工大会，保障教职工参与学校的民主管理和监督。学校建立工会组织，工会作为教职工大会的工作机构，负责教职工大会日常工作，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十七条 教职工大会主要职责如下：(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议;(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议;子程序scx2.prg(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议;ENDSCAN(四)讨论通过学校提出的与广大教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;8. 在数据库设计中，将E-R图转换为关系模式是在_阶段。(五)审议学校上一届教职工大会提案的办理情况报告;C. 视图设计器没有“更新条件”选项卡，有“查询去向”选项卡(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议;(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。教职工大会的意见和建议，以会议决议的方式列出。A、主机部分 B、网络部分 C、主机个数 D、无任何意义第十八条 教职工大会每学年至少召开一次会议。教职工大会须有2/3以上教职工出席，教职工大会的选举和表决，须经教职工大会教职工总数半数以上通过方为有效。if upper(yesno)="N"第十九条 学校设有教导处、德育处、办公室、总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职、团结合作，提升管理效能，确保各项工作任务圆满完成。【答案】B(一)德育处负责学校的德育工作，对学生进行思想品德教育，开展相应的心理健康教育和辅导，制定并落实学校相应工作制度，努力实现校纪严、校风正、教风实、学风活的目标。德育处设主任(副主任)1名。(二)教导处负责教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准，按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高。教导处设主任(副主任)2名。【答案】B(三)总务处负责学校职工宿舍、卫生室的管理，负责校舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作，为教育教学提供后勤保障服务。总务处设主任(副主任)1名。小学校本足球游戏教案1 内江路小学校本课程计划 一、指导思想: 根据体育与健康课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教材分析: 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 三、学生分析: 我校是足球传统学校，学生都比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，再加上由于他们年龄较小，足球基本常识知之甚少，或者比较零乱;并且还未在体育课基础知识上专门进行过足球常识教学。所以，我希望通过向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识，使孩子们了解足球的基本常识，激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段，提高学生快速应变能力和表现力。 四、教学目标: 认知目标:使学生初步了解足球运动的发展概况，了解一些简单的足球比赛的方法和规则; 并能记住游戏的方法。 能力目标:培养学生参与足球运动意识和兴趣;能在游戏中发展快速传递的能力和表现力。 情意目标:能使学生在足球常识的学习中产生热爱足球，从而热爱运动和锻炼的 情趣;在游戏中体验的集体活动的乐趣。 五、教学重点:了解足球一般常识。 2 六、 教学难点:激发学生参与足球运动的意识，产生尝试学练的欲望。 七、活动内容: 课次 内容 备注 学习传接球技术:脚内侧、脚背内侧;游戏:“贴膏药” 1 学习传接球技术:脚内侧、脚背内侧;游戏:“贴膏药” 2 复习传接球技术:脚内侧、脚背内侧;游戏:“渔夫打鱼” 3 传接球射门:直接射、间接射;游戏:“抢夺足球” 4 传接球射门:直接射、间接射;游戏:“抢夺足球” 5 战术技能介绍:比赛阵形、场上位置、职责;游戏:“四一传抢球” 6 学习运球技术:脚背内、外侧运球;游戏:“叫号追拍” 7 学习运球技术:脚背内、外侧运球;游戏:“叫号追拍” 8 复习运球技术:脚背内、外侧运球;游戏:“穿越隧道” 9 运控球射门:无障碍、有障碍;游戏:“通过封锁线” 10 战术技能介绍:进攻时、应如何参与进攻; 11 学习抢截球技术:侧面抢截球;游戏:“渔夫打鱼” 12 学习抢截球射门:直接射，间接射;游戏:“护球比赛” 13 复习抢截球射门:直接射，间接射;游戏:“护球比赛” 14 战术技能介绍:防守时、应如何参与防守;游戏:“穿越隧道” 15 战术技能介绍:防守时、应如何参与防守;游戏:“穿越隧道” 16 专项测试:脚背内侧长传球 17 考核 18 3 足球游戏课电子版教案 第 1 次课 教 1、学习传接球技术:脚内侧、脚背内侧 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过教学，使学生初步掌握脚内侧、脚背内侧传接球技术。 教 2、发展力量和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，培养学生传接球技术运用能力。 任 务 教学脚内侧传接球掌握教学脚背内侧传接球安全踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤 重点 技术 难点 掌握技术 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15 一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、徒手静力拉伸练习 二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生 部 1、头部 2、上肢 3、腰部 集体练习。 分 4、下肢、5、踝关节 三、游戏方法: 三、游戏:“贴膏药” 一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生如被触及身体某一部位，角色立即互换，被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。 基 一、专项体能练习 15 一、1、成二路纵队，两人一组练习。 本 1、多级蛙跳 2、距离15米，每人完成4组。 部 分 4 基 二、传接球技术 二、1、教师讲解传接球技术动作要领并示范。 本 1、踢球技术动作: 10 2、两人一球，35米脚内侧、1520米部 (1)脚内侧:踢定位球时，支撑脚 脚背内侧传接球练习。 分 踏在球的侧面，踢球腿屈膝外展，用 3、练习过程中，个别与集体指导相结合。 脚内侧击球的后中部，击球后，身体 跟随移动。 (2)脚背内侧:踢定位球时，支撑 脚踏在球的侧后方，踢球腿大腿带动 小腿，小腿做爆发式摆动，脚背绷直， 脚尖外转，用脚背内侧击球的后中下 部，击球后，踢球腿及身体继续随球 前送。 2、接球技术动作: (1)接地滚球:身体正对来球方向， 当球快接近身体时，支撑脚膝关节微 屈，接球腿提膝外展，用脚內侧正对 来球并前迎，当脚接触球的一刹那迅 速后撤，把球接在脚下。 (2)接空中球:根据来球的速度及 运动轨迹，及时移动到位，选择适当 高度的接球点，将接球腿抬起，使脚 内侧部位对准来球的方向并前迎，当 脚在接触球的一瞬间小腿迅速后撤， 并将球停下来或接在所需的位置上。 3、练习形式: 30 (1)模仿练习 (2)实际操作练习 三、教学比赛 20 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后小结 与 反思 5 足球游戏课电子版教案 第 2 次课 教 1、复习传接球技术:脚内侧、脚背内侧 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过练习，提高传接球技术。 教 2、发展力量和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，提高传接球技术运用能力。 任 务 教学脚内侧传接球掌握教学脚背内侧传接球安全踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤 重点 技术 难点 掌握技术 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15 一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、徒手静力拉伸练习 二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生 部 1、头部 2、上肢 3、腰部 集体练习。 分 4、下肢、5、踝关节 三、游戏方法: 三、游戏:“渔夫打鱼” 在一块规定的场地范围内，由23名学生 手拉手组成“鱼网”去捕抓在场地范围内 自由跑动的其他同学，如被抓住同学便加入“鱼网”，至到最后一名同学被抓住结束。 基 一、专项体能练习 15 一、1、全班集体练习。 本 1、仰卧起坐 2、每组做12次，做4组。 部 3、必须符合基本要求，否则补做一组 分 6 基 二、传接球技术 二、1、两人一球，距离脚内侧58米，脚背本 1、练习形式: 内侧1520米。 部 (1)原地脚内侧、脚背内侧传接球10 2、学生同一方向练习 分 练习 3、练习过程中，个别指导 (2)行进间脚内侧、脚背内侧传接10 球练习 (3)原地长短结合传接球练习 15 三、教学比赛 25 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后小结 与 反思 7 足球游戏课电子版教案 第 3 次课 教 1、传接球射门:直接射、间接射 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过练习，提高学生踢球技术能力。 教 2、发展力量和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，培养学生实战中射门能力。 任 务 教学射门脚法的掌握 教学安全衔接技术的运用 踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤 重点 技术 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分