2022年人教版小学语文二年级下册教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版学校语文二年级下册教学设计课题10 葡萄沟第 1 课时总课时25 备课人 时间 xxx 年 3 月 16 日教 课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情形以及葡萄干的材 制法,说明白“ 葡萄沟真是个好地方” ,表达了作者对葡萄沟的赞扬分 之情；析教 学 目 标教学1学习生字新词；2学习课文第 1 段,知道作者是按时间次序列举葡萄沟生产水 果的；3正确的朗读课文；初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好 地方；学习生字新词；重难点教学 生字卡片预备教 学 设 计 二 次 备 课1出示课题,读题；提出预习要求：（1）自由读课文,摸索问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？（2）自同学字新词,不懂得的词语划出来；（3）把课文读正确；2检查与学习；（1）葡萄沟在什么地方？读准三个带点的生字：新疆吐鲁番出示 " 吐鲁番 " 、" 葡萄沟 " 、" 新疆"3 个词,请同学按从小到大的次序排列起来；先新疆,再找吐鲁名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 出示中国地图,老师指出吐鲁番的位置；番；（2）吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？认真读第 1 自然段,说说自己的收成；沟通争论；要点：a葡萄沟不但出产,而且盛产；b课文是按时间的次序介绍葡萄沟盛产的水果的；c联系上下文懂得：盛产；d有一个顿号；指导有感情地朗读第 1 自然段；3正确地朗读课文；（1）播放课文录音；（2）读准生字,给正确的读音打 " " ；凉棚（ pén p ón ）好客（ho h ào）阴房（ y n y ì n）（3）读通长句子,留意下面 3 句话；要是这时候你到葡萄沟去,热忱好客的维吾尔族老 乡,准会扛下最甜的葡萄,让你吃个够；夏季,茂盛的枝叶向四周绽开,就像搭起了一个个绿 色的凉棚；收下来的葡萄有的运到城市去,葡萄于；4课堂练习；（1）誊写生字新词；（2）正确地朗读课文；有的运到荫房里制成新疆吐鲁番葡萄沟板书作业给生字组词；名师归纳总结 反思第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题10 葡萄沟第 2 课时总课时26 备课人王晓宋时间2022 年 3 月 16 日教 材 分 析 教 1懂得课文内容,练习读懂按时间次序写的段；学 2指导有感情地朗读课文, 初步培育同学宠爱祖国的思想感情；目 标教学 重难点教学1重点练习读懂按时间次序写的段；2精确懂得其次自然段的词句并体会其中包蕴的作者的情感,是教学的难点所在；课件预备 教 学 设 计 二 次 备 课 1提出学习目标（1）导入 这节课,我们连续学习葡萄沟一课；（板书：葡萄 沟）（2）学习最终一自然段 葡萄沟是怎样的地方？齐读最终一自然段；（板书：好 地方）（3）提出课时学习目标名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 为什么说 " 葡萄沟真是个好地方 要争论的一个重要问题；2学习第一自然段" ？这就是这节课我们（1）指名读,其他同学摸索：这一自然段主要讲葡萄 沟是个怎样的地方,（2）指名回答摸索题；（板书：盛产水果）" 盛产" 是什么意思？出产水果许多, 可说盛产 - 出产的 大米许多呢？杭州盛产什么？（3）葡萄沟盛产哪些水果呢？老师引读其次句； （老师 读表示月份的词）说说老师读的都是表示什么的词？这句话是按什么顺 序写的？（4）小结：葡萄沟是个怎样的好地方？过渡：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方,而且也是个 景美人美的地方；3学习其次自然段（1）默读这一自然段,编好句序；（2）再次默读,想一想,这一段中的句子基本上是按什么次序写的？你是从哪些词看出来的？用"-"划一划这些词；沟通、争论摸索题,提示同学留意 间的词语；" 这时候 " 也是表示时从这些表示时间的词语看,这段话是从第几句开头,按 时间次序排列的？（3）学习其次句 指读,其他同学摸索：这句话写什么时候,什么怎么 样？依据回答板书：夏季枝叶茂盛名师归纳总结 你从哪些词与看出枝叶长得很茂盛？枝叶怎么会像重 点 指 导 顿 号 的第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 凉棚？朗读；在烈日炎炎的夏季,当你来到葡萄沟,来到这茂盛的 枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下, 你会有什么感觉？ （凉快、闲适）带着舒服的心情读句子；读时,重音读哪一个词？（凉 棚）自由预备后,再指读；（4）学习第三句 自由轻声读句子, 想一想,这句话主要讲： 什么时候,什么怎么样？（依据回答板书：秋季葡萄）哪些词写出了葡萄的漂亮？着重懂得 "五光十色 " 的意思；（板书：五光十色一大串一大串）a" 五光十色 " 描写葡萄的什么漂亮？课文中提到了哪 些颜色？形容颜色多的词仍有哪些？（五光十色、五彩缤 纷, ）b在文中,把 "五光十色 "换成 " 五光十色 ",行吗？为 什么？（" 五光十色 " 不仅写出葡萄的颜色许多,而且写出了葡 萄富有光泽,特别漂亮；同时,也说明葡萄成熟了,获得丰 收）指导朗读；秋季,当我们再次来到葡萄沟,看到五光十色的葡萄一 结 合 课 件 来 理 解 大串一大串地挂在绿叶底下, 我们真想说 - 就让我们通过朗 葡 萄 干 的 制 作 过 读表达内心的欢乐之情和对葡萄沟的称赞；程；范读 - 自由读 - 指读 - 齐读 小结：不管是夏季,仍是秋季,葡萄沟的景色总是那 么漂亮；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （板书：景色漂亮）（5）学习第六句；男生齐读句子；说说句子讲谁怎么样；你从哪些词感到老乡的热忱好客？懂得 "谁会 " 和"说个够 " 的意思；女生齐读句；留意突出反映老乡热忱好客的词语；（6）小结：学了这一段,大家明白到葡萄沟是个怎样 的好地方？（7）包含着赞扬之情齐读其次自然段；4学习第三自然段（1）引读课文；（2）说说这一段写什么？（板书：葡萄干出名）（3）用 "-" 划出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词；说说葡萄沟生产的葡萄干为什么出名；分析 "颗粒大、味道甜、颜色鲜 " 的三个词的结构；然后 说说这样的词；水果多、景色美、名气大 ,（5）小结：葡萄沟生产的葡萄干特别出名,葡萄沟的 确是个好地方；5总结（1）争论：为什么说葡萄沟是个好地方？（2）谈谈你仍明白葡萄沟的哪些情形；（3）师小结：是啊,葡萄沟的确是一个好地方,一个 令人宠爱、令人憧憬的地方；我信任,我们肯定会有机会到 葡萄沟,亲眼看一看那里的美景,亲口尝一尝盛产的水果,亲自感受一下老乡的热忱好客；（4）配乐齐声朗读全文；板 书盛产水果名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 葡夏季枝叶茂盛好萄景色漂亮秋季葡萄一大串一大串五光十色地沟方老乡热忱好客葡萄干出名颗粒大味道甜颜色鲜作业有感情地朗读课文；反 思同学们在汇报的过程中, 基本上说清了由于葡萄沟盛产各种水果、葡萄沟的葡萄又多又好、葡萄沟的老乡热忱好客、葡萄干儿颜色鲜味道甜这几方面内容,所以说葡萄沟是一个好地方； 通过同学们的小组学习以及汇报,可以明显地感受到,用一个大的问题来统领全文,有利于同学深化地摸索,精确把握课文内容,也有助于培育他们学习的主动性和积极性,使他们感受到自己是学习的主人,他们是在老师的引导下进行学习； 这样的教学设计, 较之传统的依据课文内容逐段进行讲授的教学模式, 更利于培育同学的学习爱好,激发他们的学习热忱, 培育他们对课文的整体感受和把握；由于学校生缺乏生活体验, 不知梯田、 阴房是什么样子的； 茂盛的枝叶怎么会搭起一个个绿色的凉棚；的；五光十色的葡萄又是怎样名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页