2022年《洋娃娃和小熊跳舞》教案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载洋娃娃和小熊跳舞教案【教学目标】：1、学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞,并能跟着音乐有表情的进行律动；2、能够在老师的引导下为歌曲进行简洁的歌词创作和舞蹈创作；3、能够积极参与音乐活动,并感受音乐美以及和他人合作的欢乐；【教学重点、难点】：有表情演唱、表演,并且进行简洁的歌词创作；【教具支配】： 多媒体课件、表演服装、动物头饰；【教学过程】：一、洋娃娃的舞会邀请（导入）故事导入： 从前有一个活泼和善的洋娃娃,住在美丽安静的大森林里,她有一座美丽的小木 屋；每天早晨, 她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞,大家都过着欢乐的日子；今日 早上, 洋娃娃要举办盛大的舞会了；她向全部的小动物和伴侣们发送了舞会的邀请卡；（出 示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容）正在这时, 洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声,原先是一只小熊正在草丛边难过的 哭泣呢；小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原先呀,小熊始终觉得自己很笨,平 时都不敢和大家一起唱歌跳舞,生怕别人笑他； 今日看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡,自己却没有,多难过呀；小伴侣们,让我们来帮忙小熊吧,让他学会唱歌和跳舞,和我们一 起参与舞会好吗？过渡语：要参与舞会,仍必需要完成一个任务哦；下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡,老师读任务内容）二、舞会任务（学习过程）学唱舞会主题曲洋娃娃和小熊跳舞第一段 并能边唱边做动作表演；过渡语：好的,明白了要做的任务,那我们赶快行动起来吧；在做任务的过程中,表现好的 小伴侣,我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为勉励和嘉奖,想带上美丽的头饰去参与舞会 吗？加油吧！第一,来听一听这首歌曲；要求：第一遍,请小伴侣们仔细感受歌的旋律,听 完以后举手说一说,这首歌的心情是怎样的？给你什么样的感受？1. 听赏：感受歌曲心情,明白歌词内容；（1）初听：老师播放歌曲录音带,同学听赏,回答疑题；（兴奋活泼 欢乐）发放头饰奖细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载励回答得好的同学；过度语：你们说得真好,下面我们再听其次遍；要求：这一次要请小伴侣们边听边看书,找 一找歌词中显现的两位小主人是谁？他们在做什么？（2）复听：老师播放歌曲录音带,同学看书,听赏,回答疑题；（洋娃娃和小熊在跳舞）老师依据同学回答情形,补充问题： 小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃观察小熊做的很好于是就？（笑起来啦）发放头饰嘉奖回答得好的同学；过渡语：小伴侣们真聪慧呀,接下来,洋娃娃和小熊要请小伴侣们帮个忙,有两段好听的旋 律,可是它们有着不同之处,我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧；第一我们先来听一听洋娃娃 唱的两段旋律,要求：听两遍,找一找不同的地方在哪里；13 5 和 13 1 的音高,唱准其音高；2. 解决重难点：区分（1）区分音高：听辨旋律,找出不同之处；（两分钟）A.老师弹琴,用洋娃娃的声音“la ” 唱前两句旋律,同学听辨找不同,举手回答；第一段旋律： 12 34 55 543 44 432 13 5 La la la 其次段旋律： 12 34 55 543 44 432 13 1 过渡语：下面来帮一帮小熊找不同吧；B.老师弹琴,用小熊的声音“bang” 唱后两句旋律,同学听辨找不同,举手回答；第一段旋律： 66 654 55 543 44 432 13 5 bang bang bang 其次段旋律： 66 654 55 543 44 432 13 1 原先,洋娃娃和小熊唱的两段旋律,结尾的地方是不同的（出示课件）一句的结尾是 do mi sol 另一句的结尾是 do mi do ；过渡语：下面我们来进行爬音阶楼梯练习,把这两个不同的地方唱得更精确一些；要求：请同学听琴声,看老师的手提示,跟我唱一唱；（2）唱准音高：老师弹琴,手势提示音高,带唱,同学跟唱；（五分钟）A.用唱名 do mi sol和 do mi do唱,每个单音唱三遍,然后连起来唱； 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 1 1 1 3 3 3 5 5 5： 1 3 5 1 1 1 3 3 3 1 1 1： 1 3 1 B.用“la ” 唱 1 3 5和 1 3 1；C.老师弹旋律同学听辨用“ 一二一” 唱1 3 5和 1 3 1；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载过渡语：小伴侣们太棒了,帮洋娃娃和小熊解决了难题；下面,他们邀请我们去唱歌啦,先 来回忆一下歌词吧；3. 学唱歌曲：要求：请小伴侣们用双手打节拍,跟我一起有节奏的看书朗读歌词；（1）回忆歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词,同学看书拍手跟读；过渡语：小伴侣们太棒了,为了把歌词记得更坚固一些,求：老师拍手逐句问读,小伴侣们拍手打节奏答读；接下来我们来做问答接龙嬉戏；要（2）巩固歌词：师生问答接龙读,老师问读,同学拍手答读；（一分钟）洋娃娃和（谁在）跳舞 跳呀跳呀 一二一（小熊）他们在跳（什么）舞呀 跳呀跳呀 一二一（圆圈）小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀 一二一（点点头）小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀（怎么笑）（哈哈哈）过渡语：小伴侣们已经把歌词记得很清晰了呢！下面我们把精妙的旋律加上吧；（3）完整的演唱歌曲：A.第一遍：老师范唱,要求同学听老师弹琴唱,可以小声跟唱；B.其次遍：问答接龙唱,要求老师弹琴逐句问唱,同学听旋律看歌词答唱；C.同学唱,要求强调同学留意唱准“ 一二一” 处的音高1 3 5和 1 3 1 ；D.第三遍：表现歌曲活泼、欢乐的心情,要求加快速度唱,边唱边拍手打节奏；E.第四遍：有表情有感情的唱,要求边唱边微笑,拍手；过渡语：小伴侣们你们唱得真好,可是洋娃娃说,她的好伴侣可多啦,接下来她仍想和其他小动物唱一唱跳一跳,你能把原先的歌词中“ 小熊”的地方改成其他的动物名吗？假如这个动物的声音可以仿照,那就更好啦,先来听一听我是怎么改的好吗；4. 创编歌词及舞蹈：（1）歌词创编：A.老师示范创作 : 请小鸭来和洋娃娃跳舞,边唱边做动作；洋娃娃和小鸭跳舞,跳呀跳呀,嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀,点点头呀,嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载挑选你们小组最喜爱过渡语：接下来就请小伴侣们分组争论吧,要求：相邻的四个人一组,的动物进行创编,编好了的小组,唱给大家听一听；B.同学创作：同学摸索创作,老师指导,选出优秀的几组展现,老师弹琴伴奏；过渡语： 小伴侣们真是制造小能手呀,接下来连续发挥你们的想象力合制造力,快来为我们的歌曲设计舞蹈动作吧；要求： 依据歌曲的心情,你们挑选的小动物的特点来设计；提示学生：比如：洋娃娃是可爱敏捷的形象,动作应当是轻巧敏捷的,小熊是胖胖的,动作应当是笨笨的滑稽的；分四人小组,开头创编吧；（2）舞蹈动作创编：a. 同学分四人小组,争论创编舞蹈动作,老师巡察指导；b. 老师选出表现好的两组,向全班展现,并让大家学一学他们的动作；过渡语：小伴侣们真是太棒了,不仅学会了唱主题曲第一段,仍自己创编了新歌词；能边唱边表演了, 庆贺大家胜利的完成洋娃娃的任务啦；下面大家休息一下,一起来观赏一段好看的音乐动画；（播放音乐动画 师生观赏）三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展现）过渡语：小伴侣们,时间到啦,观赏完好看的音乐动画,我们的舞会也开头啦；1. 舞会开幕：老师扮演洋娃娃献开幕词小伴侣们, 大家早上好！ 欢迎参与大森林的舞会；今日, 我们不仅邀请了很多的小动物来参加这次舞会,仍有三位可爱的洋娃娃也来了,我们用热闹的掌声欢迎她们吧！（老师一个个牵小伴侣的手来到讲台前,依照洋娃娃的服装,分别用中日韩语言向大家介绍问好）过渡语：小伴侣们,我们的舞会正式开头！唱主题曲洋娃娃和小熊跳舞第一段,全体起立；要求：全体起立,拍手、微笑、有感情的演唱；2. 演唱舞会主题曲洋娃娃和小熊跳舞第一段：全体起立,老师弹琴,和大家一起有感情的微笑拍手演唱歌曲；过渡语：伴着轻巧的主题曲,小熊也坐不住啦,接下来是舞蹈时间；要求：请小伴侣们依据四人小组的形式边唱边表演,洋娃娃和小熊将会来到表演得最好的小组身边,和你一起舞蹈,想和小熊一起表演吗？加油好好表现哦；现在让我们一起随着精妙的音乐舞动起来吧,音乐停止的时候,请回到自己的位置哦；3. 舞蹈秀：放音乐,洋娃娃和小熊小动物们一起舞蹈,音乐停,舞蹈停；过渡语： 欢乐的时间总是那么短暂,我代表洋娃娃再次感谢小伴侣们的到来,你们真是太棒 第 4 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载了！同时,仍要感谢小伴侣们帮忙小熊克服困难,靠着不断的努力,学会了唱歌舞蹈,找到 了自信心；今日,你们学得高兴吗？玩得高兴吗？我宣布,今日的舞会圆满胜利！4. 舞会终止：过渡语：小动物们又跳又唱,现在肯定累了,最终请同学们在“ 邀请卡” 的背面,写上一句话：可以是今日参与舞会的感受,也可以是对洋娃娃或小熊的祝愿；写好后请把卡片和头饰放好在桌上,就可以离开啦,我们下一次舞会再见！四、卡片回收活动 同学写卡片,取下头饰放在桌上,离开教室；下课！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -