2023年沪教版一年级语文《打电话》精品讲义.pdf

小学语文一年级第一学期电子教案 执教：课题 6 打电话 教学目标 1、在课文的语言环境中认读“打、电、正、东、方”5 个生字。2、认读声母 d、t、n、l，初步学会拼读音节，能读准第三声。3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖钩”，能在老师的指导下正确描摹“打、正、方”。5、体会打电话的乐趣。教 学 重 点 1、在课文的语言环境中认读“打、电、正、东、方”5 个生字。2、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。3、认识笔画“竖钩”，能在老师的指导下正确描摹“打、正、方”。教 学 难 点 能认读声母 d t n l，初步学会拼读音节，能读准第三声。相 关 链 接 1、复习声母 b p m f 2、复习笔画“竖提”。3、模仿课文，学打电话。第一课时 课件内容 教学过程 导入学习 媒体出示课文插图。媒体出示课题：6 打电话 媒体出示生字：打。一、导入新课 1、师：你们看屏幕上的小朋友在干什么？（两个小朋友在玩打电话的游戏。）2、揭示课题：6、打电话 3、学习生字。出示生字卡片：打 电 打：(1)指名拼读音节:d （2）数笔画，学习新笔画“竖钩”出示卡片复习笔画“竖提”出示卡片“竖钩”：师范读，开双排小火车读 师板书。生书空。电：除了“电话”，还能给“电”找个好朋友吗？（电灯、电车、电视）4、读课题。（指名读、齐读）5、说话训练：谁能说说平时你会和谁打电话？会说些什么呢？预设：我和打电话 我会说 儿歌学习 媒体出示：“喂你在哪里呀？”“哎我在东方明珠电视塔。”媒体出示课文内容 6、打电话 两个小娃娃，正在打电话:“喂你在哪里呀？”“哎我在东方明珠电视塔。”二、学习儿歌 1、看着课文，仔细听听录音里的小朋友是怎么说的，再轻声地跟着录音读一读。（要求听读时左手按书右手点字）2、跟读课文。3、有拼音的字要读准。4、说说儿歌中的小朋友讲了些什么？(指名交流)（1）“喂你在哪里呀？”该怎么读好“哪里”这个词语呢？（师领读、开火车读、齐读）（2）“哎我在东方明珠电视塔。”“东方明珠电视塔”开火车读。（3）出示卡片学习生字。东：数笔画比赛。一共有几笔？（5 笔）第 3 笔是什么？（竖钩）方：加一笔的方法：万加点“方方方”。正：找认识的字说一说。（“正”里有个“上”）5、把字宝宝送回家，再读儿歌。（1）自由读。重点指导读好：“喂你在哪里呀？”“哎我在东方明珠电视塔。”（渗透：一问一答）（2）四人小组合作读，指名读。（3）分角色，做动作朗读。（4）师生配合表演读。（5）男女生对读。（6）齐读。方体会打电话的乐趣在课文的语言环境中认读打电正东方个生字教学重复习笔画竖提模仿课文学打电话第一课时导入学习课件内容教学过程一生字卡片打电打指名拼读音节数笔画学习新笔画竖钩出示卡片复习笔画 媒体出示两个孩子打电话的图片。6、指导背诵儿歌。（1）男女生比赛读。（2）试背儿歌。（背不出允许看书）（3）根据图片做配音游戏。提示：“喂”“哎”小结复习 媒体依次出示生字：打、电、正、东、方 媒体出示词语：东方、打电话、哪儿、里面、你们 媒体出示：电 三、复习巩固。1、做“给字宝宝点名”的游戏。抽读生字 2、做“谁的眼睛亮”的游戏。抢读词语 3、一字开花：电 4、小结：学了儿歌，我们小朋友也学会了怎样打电话。布置作业 媒体出示：作业布置：（1）认读生字：“打、电、正、东、方”。（2）书空“竖钩”3 遍。（3）熟读儿歌，尝试背诵。四、作业布置。媒体出示作业要求。第二课时 复习导入 媒体出示词语：东方、打电话、哪儿、里面、你们、东面、打开、哪里 一、复习引入。1、认读笔画：竖钩。开火车，指名，全班齐书空。2、抽读词语。男生一个，女生一个。3、师：这节课，我们又要学生 4 个拼音字母了。拼音 媒体出示图片和声母：d t 二、学习拼音 1、跟老师念顺口溜：方体会打电话的乐趣在课文的语言环境中认读打电正东方个生字教学重复习笔画竖提模仿课文学打电话第一课时导入学习课件内容教学过程一生字卡片打电打指名拼读音节数笔画学习新笔画竖钩出示卡片复习笔画学习 n l 媒体出示课文内容 6、打电话 两个小娃娃，正在打电话:“喂你在哪里呀？”“哎我在东方明珠电视塔。”媒体出示：d-d n-n n-n l-l t-t 媒体出示：d de du t te tu n ne ni l le li 媒体出示图片和音节：d d d d t t t t d di t b b d m m t 马蹄声儿 d d d；（左下半圆 d d d）伞柄朝下 t t t；哪吒哪吒 n n n；（一个门洞 n n n）一根小棒 l l l。2、小组内互相练读。3、贴出卡片：手指游戏区分 b p d：右下圆圈 bbb；右上圆圈 ppp；左下圆圈 ddd。4、这首儿歌中有哪些字含有“d、t、n、l”这几个声母？（1）同桌讨论。（2）交流。(打 电 两 你 哪 里 东 塔)（3）读准字音。5、拼读练习。（1）指名学生拼读。（2）开火车抽读。（注意声调：第三声要读得饱满）6、拼一拼。（1）自由拼。（2）分小组拼。7、拼拼说说。（1）开火车拼。（2）用“谁在干什么？”的句式说话。弟弟画塔。爸爸吹笛。妈妈喂兔。小结复习 媒体出示田字格中的生字。三、复习巩固 写字指导（1）打开书观察关键笔画：“打”字里面的笔画“竖钩”“正”“方”的笔顺。方体会打电话的乐趣在课文的语言环境中认读打电正东方个生字教学重复习笔画竖提模仿课文学打电话第一课时导入学习课件内容教学过程一生字卡片打电打指名拼读音节数笔画学习新笔画竖钩出示卡片复习笔画正：先长竖再短竖。方：第三笔横折钩。（2）复习字形结构。（从上到下、从左到右的写字规则）（3）学生练习。教师巡视指导。拓展作业 媒体出示：给爸爸或妈妈打个电话，向他们汇报今天课上学会的拼音。媒体出示作业要求。四、拓展作业（一）拓展 给爸爸或妈妈打个电话，向他们汇报今天课上学会的拼音。提示：放学了，我和爸爸打电话，“喂爸爸，我今天 。”“喂妈妈，我今天 。”（二）作业（1）复习声母 d、t、n、l，大声拼读课后的音节。（2）描写“打、正、方”，每个 3 遍。板书设计 相关链接 教后记 方体会打电话的乐趣在课文的语言环境中认读打电正东方个生字教学重复习笔画竖提模仿课文学打电话第一课时导入学习课件内容教学过程一生字卡片打电打指名拼读音节数笔画学习新笔画竖钩出示卡片复习笔画