2023年Unit 1 How can I get there 第3课时精品教案公开课优质课六上人教PEP版精品.pdf

英语 六年级上册 Unit 1 How can I get there?Period 3 Content B Let s try Let s talk 教学目标要求 1能读懂 Let s try 题目要求，学会听前预测要听的重点内容。2能听懂 Let s talk 对话大意，能正确朗读所学对话(包含正确的语调和意群停顿)。3能读懂并写出核心句型 How can get there?How can get to?能在提示下写出简短语句。4能在情境中恰当运用核心句型完成简单的交际任务。教学过程 活 动 步 骤 教与学活动目的及其操作 教学资源运用 资源使用说明 Warm up 时间 12m 1 复习有关地点场所的单词，为学习目标语做铺垫 Look and say.请学生看图快速读出单词。并通过填空的形式，复习 各不同场所的功能。Hello,boys and girls!Le t s look at the pictures and say the words together.We can _ in the science museum/post office.We can _ in the bookstore/cinema/hospital.播放课件。2 复习 P4 let s talk，导入本课话题 Read and answer.Look at this picture.Where is the post office?(It s next to the science museum.)播放课件。3 看图回答，引出新句型，为学生听懂听力内容做准备 Look and answer.There is a in my city.Where is it?Its near/next to/behind How can I get there?Turn left/right,then 教师请学生看图片，并根据图片中场所名称用 turn right 和 turn left 正确表述。播放课件。4 听录音，完成听力检测，为 Let s talk 作铺垫 Listen and tick or cross.教师指导学生听力读题，进行听前预测。教师播放录音，请学生听录音判断正误。()They want to go to the bookstore.()The cinema is next to the bookstore.播放课件，引导学生进行听前预测。Let s talk 时间 15m 5 读图听音，了解对话情景 Look,listen and answer.First,look at the picture.Please listen to their dialogue and answer.Where are they?教师请学生看着没有对白的课文图片，听课文录音，了解对话情景概况。播放课件，学生回答问题。6 读图，把握对话细节 Read and answer.Look at the picture.Please read the dialogue.Then answer:Where is the restaurant?教师向学生展示带有对话文字的文本，请学生看着文本图片，寻找信息并回答问题。播放课件，学生回答问题。7 看动画故事，感受完整情境，把握对话细节 Watch and answer.Now,let s watch the cartoon.Please answer the question:How can Mike and Wu Yifan get to the restaurant?播放动画，学生感受情境。8 听音，并模仿跟读会话 Listen,repeat and act.教师播放电子课本内容，学生逐句模仿跟读，然后分角色扮演。学生练习时，教师板书：How can I get to the?Turn left at the.Then turn right at the 播放课件，学生逐句跟读。Let s practice 时间 12m 9 Pair work.Now talk about the cinema or restaurant you like and tell your friends how to get there.Please practice in groups.小组成员之间分享喜欢的电影院或者饭店，并进行对话练习。最后教师可随机询问几位学生，或者请几位学生上台呈现对话。播放课件，学生练习运用句型。10 拓展对话：在不同情境中拓展运用目标语言 Group work.教师请学生根据具体情境，运用今天所学的语言进行对话拓展表演。情境一:吴一凡要去参加同学的生日聚会，打电话询问去同学家的路线。情境二:Mike 要去博物馆，正向警察询问路线。情境三:吴一凡和 Mike 要去公园，正向路人询问路线。播放课件，学生拓展运用句型。作业 时间 1m 11 Homework.1听教材 Let s talk 会话录音并模仿朗读。2与同学分享你最喜欢的餐厅或电影院，并告诉他们去的路线。播放课件。