2023年新人教版七年级地理下册《八章东半球其他的地区和国家第三节撒哈拉以南非洲》精品讲义_10.pdf

撒哈拉以南非洲一、学习目标:1 运用资料描述本地区富有地理特色的文化习俗。2 了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。3 运用图表说出本区气候的特点,以及对本区农业生产、生活的影响。二、学情分析:教学应以“引起兴趣加强交流与合作引导思考”为主。对于教法、教具的选择必须考虑学生的特点，运用移动Pad 教学,力求生动有趣、高效直观。本节是在东南亚 中东欧洲西部之后进行的，因而学生已具备了基本的读图能力及从地图和图表提取、分析、归纳地理信息的能力；初步了解自然环境和人文环境是相互影响、相互制约的；初步掌握了学习和探究区域地理的基本方法。但是分析归纳的能力、知识构架的能力有待引导提高。三、教学重点:当地民居与气候的关系。经济发展与自然资源的内在关系。本区的人口、粮食、环境三大问题四、教学难点1本区长期以来的经济特征及其根源、近期快速发展的经济。2人口、粮食、环境问题产生原因、具体问题、相应措施。五、教学活动教学活动 1.导入课前 3 分钟播放视频学生观看视频，直观感受有关撒哈拉以南非洲的植被、资源、文化、人种等知识和信息教师同步板图板书标题教学活动 2.地理位置和自然环境：具体引导学习海陆位置纬度位置（热带大陆）气候河流地势地形（高原大陆）并作简要评价学生在板图中依次标出撒哈拉沙漠、大西洋、印度洋、索马里半岛、马达加斯加岛、几内亚湾、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、尼罗河、刚果河和乞力马扎罗山等，教师引导及时纠正。教学活动 3.居民状况：展示电子课本相关图片、非洲鼓乐视频，引导学习黑种人文化，完成教材活动 1，学生同桌间分析讨论民居与气候的关系。教学活动 4.资源与经济学生观察矿产资源及经济作物分布图，分析本区资源特点。完成教材活动 2，结合加纳案例，学生同桌间分析讨论本区长期以来的经济特征及其根源、近期快速发展的经济。教学活动 5.人口、粮食与环境学生结合课前下发的图文资料及教材内容，小组合作探究。各小组分工讨论人口、粮食、环境问题产生原因、具体问题、相应措施，代表总结发言，教师及时点拨。人口粮食环境原因贫穷*人口增长过快*农牧业落后，产量低*旱灾滥垦乱伐滥牧问题人口增长过快粮食供应不足生态环境恶化措施*控制人口增长*提高人口素质*控制人口增长*提高农业科技*颁布鼓励政策*保护环境完成教材活动 3，学生同桌间分析讨论本区人地关系问题教学活动 6.课堂小结小组合作绘制本课思维导图，交流收获展示成果，教师及时点拨总结。六、板书设计撒哈拉以南非洲板位置气候民居地形图经济人口环境粮食